「～ するとき、 ・・・ だ。」という表現です。ご存知のように、‘when～’「～ とき」を使いますね。実際、もう本当に頻度が高い表現です。でも、見落とされがちなポイントがあることも事実です。以下、見ましょう。
（１）ボクは高校生だった。
（２）ボクは野球部に入っていた。
（３）＜ボクは高校生だったとき＞、野球部に入っていた。
（１）と（２）の日本語を、同時期のことだと考えて、「～とき」という表現を用いてつなぐと、（３）が完成しますね。このときの注意点は、「～ とき」が、（１）の日本語の「末尾」にくっ付くということです。ここで、（１）と（２）を、それぞれ英語で表現すると、以下のようになります。
（４）I was a high school student. （訳同（１））
（５）I belonged to the baseball club. （訳同（２））
次に、（４）と（５）の英語をつなぎ合わせて、（３）の日本語に対応する意味になる英語をつくろうとすると、‘when ～’「～ とき」を用いることになります。この‘when ～’には、ある文を、他の文と接続するはたらきがあるわけですが、以下のようになります。
（６）＜When I was a high school student＞、I belonged to the baseball club. （訳同（３））
日本語（３）を、英語で表現すると、（６）のようになりますが、（６）の＜ ＞で括ってある表現は、日本語（３）の、＜ ＞で括ってある表現に、直接対応しています。しかし、ここでポイントとなるのは、日本語の「～とき」と、‘when ～’の位置の違いです。（３）で確認したように、日本語の「～ とき」は、＜ ＞内で、その末尾に位置していますが、英語（６）では、‘when ～’が、＜ ＞内の先頭に位置しています。この日本語と英語における逆語順は、誤解のもとになりやすく、なかなか初心者泣かせな部分です。その誤解の代表例として以下のようなものがあります。
（７）I was a high school student when I belonged to the baseball club.
（８） a. ボクは高校生だったとき、野球部に入っていた。 （×）
b. ボクは野球部に入っていたとき、高校生だった。 （〇）
（７）は、（８a）の意味には解釈できません。ただし、（８b）の意味でなら、ＯＫになります。 （ちょっと変な意味になりますが） つまり、（３）と（６）の＜ ＞部分の対比から明らかなように、日本語の「～ とき」と、英語の‘when～’は語順的に全く逆であることが、文法のルールとして意識されていないと、誤って、（７）を（８a）のように解釈してしまうのです。
（９）I belonged to the baseball club ＜when I was a high school student＞. （訳同（３））
（６）は、（９）のように表現しても同じ意味になります。‘I belonged to the baseball club’と、＜when I was a high school student＞の部分は、基本的には、左右語順を入れかえても構わないのです。つまり、‘when ～’と、それが先頭にくっ付いている文は、１つのカタマリと見なされます。そして、＜‘when’＋文＞という、１つカタマリは、つながる相手となる、もう１つの文に対して、（６）のように、前からくっ付いても構わないし、また、（９）のように、後からくっ付いても構いません。
ですので、こういった英文法のルールからは、（７）のような文は、＜ ＞を用いて示せば、‘when’以下を、＜when I belonged to the baseball club＞という風に、１つのカタマリと見なしてしまうのです。（７）が、（８a）の解釈にはならずに、（８b）の解釈となるのは、①・＜‘when’＋文＞のカタチで１つのカタマリとなる、ということと、②・＜‘when’＋文＞のカタマリは、もう１つの文に対して、前からでも、後からでもくっ付いてよい、という、２つの理由によるものです。
ここで、なぜ、初心者が（７）を（８a）のように、誤解して解釈してしまうのかというと、その原因は、‘when‘「～ とき」が、文法用語の「接続詞」というコトバで表現されているという点にあります。一般に、国文法の接続詞というと、「そして」や、「しかし」などが連想されます。もちろん、「Ａ、そして Ｂ」や、「Ａ、しかし Ｂ」などには、直接対応する英語として、‘Ａ and Ｂ’や‘Ａ but Ｂ’などがありますから、このような例においては、概念的に、ほぼ間違うことなく、マスターできると思います。
しかし、英語の接続詞には、ちょっとした文法上の種類分けがあって、‘when ～’は、‘and’や‘but’とは性質が異なる接続詞と見なされているのです。‘when ～’は、（４）と（５）のような文をつないで、（６）や（９）をつくる、という意味では、確かに、文と文が「接続」されていますから、「接続詞」と言えるのでしょうが、国文法の接続詞のイメージをもっている初心者の人たちからすれば、ちょっと誤解の原因となってしまいます。
理解のポイントしては、‘and’や‘but’によってつながれた文とは違って、＜when＋文＞のカタチは１つのカタマリとなって、もう１つの文に対して、寄りかかるような、いわゆる、「依存関係」がある、ということです。日本語（３）の＜ ＞の表現は、それ自体では、独立できないもので、常に、もう１つの文に、「寄りかかる」ということをしなければなりません。これと同じく、ある文が他の文に寄りかかる、という依存関係が、（６）や（９）の英語でも表現されています。
今回のポイントは、英語の接続詞には、‘Ａ and Ｂ’や‘Ａ but Ｂ’とは性質が異なるものがあるということです。‘when ～’「～ とき」を、このような接続詞と同じように考えてしまうと、（７）を（８a）のように、誤って解釈してしまいます。これは、本来、便利なはずの文法用語が、時に誤解を生じさせるという、代表的な例です。初めて英語を習う際に、（６）のような文から‘when’が「接続詞」だと言われても、ピンと来ないのは当たり前ですよね。
ちなみに、‘when ～’「～ とき」の仲間となる接続詞には、‘before ～’「～ 前に」、‘after ～’「～ 後で」、‘while ～’「～ している間」、‘until ～’「～ まで」、‘since ～’「～ 以来」、などがあります。これに関する詳しい話は、またの機会にでも。 （ＥＧ30に続く）
■注１ ：英文法の用語で言うと、‘and’「そして」や‘but’「しかし」は、「等位接続詞」と呼ばれています。これは、‘Ａ and Ｂ’や‘Ａ but Ｂ’の、Ａ と Ｂ を、文法的に等価である、と見なすためです。一方、‘when ～’「～ とき」は、「従属接続詞」とか「従位接続詞」と呼ばれています。これは、‘＜when Ａ＞、Ｂ’「Ａ のとき Ｂ だ」や、‘Ｂ ＜when Ａ＞’「Ａ のとき Ｂ だ」には、常に、「主従」の関係があり、 Ｂ が、「主」（柱となるもの）で、一方、Ａ が、「従」（柱に寄りかかるもの）になっているからです。ポイントは、‘when ～’が先頭にくっ付いている文の方を、「従」と見なす、ということです。
■注２ ：今回扱った、＜when＋文＞の部分を文法的には、「副詞節」と言います。詳しくは、ＥＧ44を参照して下さい。
● 関連 ：ＥＧ44
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（１）ボクは高校生だった。
（２）ボクは野球部に入っていた。
（３）＜ボクは高校生だったとき＞、野球部に入っていた。
（１）と（２）の日本語を、同時期のことだと考えて、「～とき」という表現を用いてつなぐと、（３）が完成しますね。このときの注意点は、「～ とき」が、（１）の日本語の「末尾」にくっ付くということです。ここで、（１）と（２）を、それぞれ英語で表現すると、以下のようになります。
（４）I was a high school student. （訳同（１））
（５）I belonged to the baseball club. （訳同（２））
次に、（４）と（５）の英語をつなぎ合わせて、（３）の日本語に対応する意味になる英語をつくろうとすると、‘when ～’「～ とき」を用いることになります。この‘when ～’には、ある文を、他の文と接続するはたらきがあるわけですが、以下のようになります。
（６）＜When I was a high school student＞、I belonged to the baseball club. （訳同（３））
日本語（３）を、英語で表現すると、（６）のようになりますが、（６）の＜ ＞で括ってある表現は、日本語（３）の、＜ ＞で括ってある表現に、直接対応しています。しかし、ここでポイントとなるのは、日本語の「～とき」と、‘when ～’の位置の違いです。（３）で確認したように、日本語の「～ とき」は、＜ ＞内で、その末尾に位置していますが、英語（６）では、‘when ～’が、＜ ＞内の先頭に位置しています。この日本語と英語における逆語順は、誤解のもとになりやすく、なかなか初心者泣かせな部分です。その誤解の代表例として以下のようなものがあります。
（７）I was a high school student when I belonged to the baseball club.
（８） a. ボクは高校生だったとき、野球部に入っていた。 （×）
b. ボクは野球部に入っていたとき、高校生だった。 （〇）
（７）は、（８a）の意味には解釈できません。ただし、（８b）の意味でなら、ＯＫになります。 （ちょっと変な意味になりますが） つまり、（３）と（６）の＜ ＞部分の対比から明らかなように、日本語の「～ とき」と、英語の‘when～’は語順的に全く逆であることが、文法のルールとして意識されていないと、誤って、（７）を（８a）のように解釈してしまうのです。
（９）I belonged to the baseball club ＜when I was a high school student＞. （訳同（３））
（６）は、（９）のように表現しても同じ意味になります。‘I belonged to the baseball club’と、＜when I was a high school student＞の部分は、基本的には、左右語順を入れかえても構わないのです。つまり、‘when ～’と、それが先頭にくっ付いている文は、１つのカタマリと見なされます。そして、＜‘when’＋文＞という、１つカタマリは、つながる相手となる、もう１つの文に対して、（６）のように、前からくっ付いても構わないし、また、（９）のように、後からくっ付いても構いません。
ですので、こういった英文法のルールからは、（７）のような文は、＜ ＞を用いて示せば、‘when’以下を、＜when I belonged to the baseball club＞という風に、１つのカタマリと見なしてしまうのです。（７）が、（８a）の解釈にはならずに、（８b）の解釈となるのは、①・＜‘when’＋文＞のカタチで１つのカタマリとなる、ということと、②・＜‘when’＋文＞のカタマリは、もう１つの文に対して、前からでも、後からでもくっ付いてよい、という、２つの理由によるものです。
ここで、なぜ、初心者が（７）を（８a）のように、誤解して解釈してしまうのかというと、その原因は、‘when‘「～ とき」が、文法用語の「接続詞」というコトバで表現されているという点にあります。一般に、国文法の接続詞というと、「そして」や、「しかし」などが連想されます。もちろん、「Ａ、そして Ｂ」や、「Ａ、しかし Ｂ」などには、直接対応する英語として、‘Ａ and Ｂ’や‘Ａ but Ｂ’などがありますから、このような例においては、概念的に、ほぼ間違うことなく、マスターできると思います。
しかし、英語の接続詞には、ちょっとした文法上の種類分けがあって、‘when ～’は、‘and’や‘but’とは性質が異なる接続詞と見なされているのです。‘when ～’は、（４）と（５）のような文をつないで、（６）や（９）をつくる、という意味では、確かに、文と文が「接続」されていますから、「接続詞」と言えるのでしょうが、国文法の接続詞のイメージをもっている初心者の人たちからすれば、ちょっと誤解の原因となってしまいます。
理解のポイントしては、‘and’や‘but’によってつながれた文とは違って、＜when＋文＞のカタチは１つのカタマリとなって、もう１つの文に対して、寄りかかるような、いわゆる、「依存関係」がある、ということです。日本語（３）の＜ ＞の表現は、それ自体では、独立できないもので、常に、もう１つの文に、「寄りかかる」ということをしなければなりません。これと同じく、ある文が他の文に寄りかかる、という依存関係が、（６）や（９）の英語でも表現されています。
今回のポイントは、英語の接続詞には、‘Ａ and Ｂ’や‘Ａ but Ｂ’とは性質が異なるものがあるということです。‘when ～’「～ とき」を、このような接続詞と同じように考えてしまうと、（７）を（８a）のように、誤って解釈してしまいます。これは、本来、便利なはずの文法用語が、時に誤解を生じさせるという、代表的な例です。初めて英語を習う際に、（６）のような文から‘when’が「接続詞」だと言われても、ピンと来ないのは当たり前ですよね。
ちなみに、‘when ～’「～ とき」の仲間となる接続詞には、‘before ～’「～ 前に」、‘after ～’「～ 後で」、‘while ～’「～ している間」、‘until ～’「～ まで」、‘since ～’「～ 以来」、などがあります。これに関する詳しい話は、またの機会にでも。 （ＥＧ30に続く）
■注１ ：英文法の用語で言うと、‘and’「そして」や‘but’「しかし」は、「等位接続詞」と呼ばれています。これは、‘Ａ and Ｂ’や‘Ａ but Ｂ’の、Ａ と Ｂ を、文法的に等価である、と見なすためです。一方、‘when ～’「～ とき」は、「従属接続詞」とか「従位接続詞」と呼ばれています。これは、‘＜when Ａ＞、Ｂ’「Ａ のとき Ｂ だ」や、‘Ｂ ＜when Ａ＞’「Ａ のとき Ｂ だ」には、常に、「主従」の関係があり、 Ｂ が、「主」（柱となるもの）で、一方、Ａ が、「従」（柱に寄りかかるもの）になっているからです。ポイントは、‘when ～’が先頭にくっ付いている文の方を、「従」と見なす、ということです。
■注２ ：今回扱った、＜when＋文＞の部分を文法的には、「副詞節」と言います。詳しくは、ＥＧ44を参照して下さい。
● 関連 ：ＥＧ44
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