読書が好きなのだが、大学での勉強を圧迫してしまっており、その時間を圧縮したい

　Ｋさんは東大経済学部の学生です。

　ここは、googleで検索して。

　Ｋさんの体験レッスンスコアと入会時アンケート、そして最新スコアです。

　　           「Ｋさんの体験レッスンの主なスコア17/5/19」たてサッケイド16 数字ランダム12・11 漢数字一行〇→169、三→84、一→74 たて一行ユニット28・31 スピードチェック18・22 ロジカルテストＡタイプ17/17（3分）・14/14（3分）イメージ記憶17/40（2分）35/40（2分）初速766字/分・理解度Ｂ

　　　　 　「Ｋさんの体験レッスン（入会時）アンケート17/5/20」 ・「体験の感想」かなり負荷が強いと感じた。「受講の動機」読書が好きなのだが、大学での勉強を圧迫してしまっており、その時間を圧縮したい。・集中力を高めたい。

　　     　「Ｋさんの受講3回目の主なスコア17/5/24」たてサッケイド17 数字ランダム20･23 数字ＢＰ17-8（1分）漢数字一行〇→360、四→155、三→100 たて一行ユニット37・38 かなひろい74/79（2分）ロジカルテストＡタイプ30/30（2分10秒）・30/30（2分17秒）イメージ記憶20/40（2分）38/40（1分30秒）倍速読書『お金持ち～』3,200字/分・理解度Ａ－「ロジカルテストはよくなった……。ＢＰシート、ランダムはむずかし……」

 「かなり負荷が強いと感じた」「大学での勉強を圧迫してしまっており、その時間を圧縮したい」とひと言ひと言が的確です。

　大学院にいき研究者を目指しているひとかな、という雰囲気でした。


　Ｋさんには、どんどん通いつめてほしいです。

　文字・文・文章に対しての基礎体力が高いですから、通うほどに本が読みやすくなり、読んでわかる速度が上がっていきます。

 「ロジカルテストはよくなった……」と少しホッとしていますが、次回受講4回目は60問に挑戦です。そのスコアの出来によっては、Ｂタイプです。

　ここは目標スコアを達成するとすぐにレベルアップして、大変な思いをしてもらいます（2011-06-03「勤勉なウサギになろう」が参考になります）。

　教室で「かなり負荷が強い」トレーニング、ふだんの生活では快適な読書・勉強が、クリエイトが目指している速読です。　　真





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