ＳＥＧ冬期講習Ｅ2ターム（12/25（金）～12/29（火））アンケートからです。
中3女子のＰさんです。
本人意思での受講です。
■授業内容は予想外のものばかりで、楽しむことができた。集中力の必要性は前から感じていたけど、今回の講習を受けて、人はこんなにも集中することができるんだと思い、もっと深く長くしたいと切実に思った。また、今まで同じタイプの小説しか読んでいなかったが、配られたプリント等も読んでみて、色々なタイプの文章を読んでみたいと思った。この講習を無駄にしないよう、本を読むこと、集中力を高めることを意識してこれから学んでいきたいと思った。
「Ｐさんの最終5回目の主なスコア」たてサッケイド52 数字ランダム32・22・22 数字ＢＰ13－7（1分）20－8（2分）漢数字一行三→1,255、一→598、九→104 たて一行46・46 ロジカルテストＣタイプ18/18・23/24 スピードボード5×514/15・12/12 イメージ記憶13/40（45秒）24/40（45秒）倍速読書8,000字/分・理解度Ａ－―豊島岡女子 中3女子―
イメージ読みは82個（1分30秒）でした。
以下は、Ｐさんの記録カードの分間読字数と理解度、そしてコメントです。
1． 1,059字Ａ－「何も出来なくて凄くくやしかった。軽く泣きそうになった。なんとしてもスコアを上げたい」（数字ランダム16・21・22 スピードチェック26・25）
2． 7,500字Ａ－「前半の訓練が本当にうまくいかない。久しぶりに本を読んで、いいなと思った。前半をもっとがむしゃらにやりたい」（ロジカルＡ23/23（3分）・19/23（3分）イメージボード●◎◎◎）
3.22,400字Ａ－「中盤の集中力が少し落ちてしまった。着々とのびているものもあって凄くうれしいけど、序盤がやはり苦手。最後の小説がは凄く面白くて夢中だった」（ロジカルＡ33/33（3分）・42/42（3分））
4. 5,500字Ａ－「相変らず「1」のスコアをのばすのが難しい。「2」あたりは頑張れてよかった。速読は面白くて、じっくり読みたいのを堪えるのが大変だった。5日目頑張るぞ!!」（スピードチェック24・26ロジカルＢ28/30（2分28秒）・30/30（2分12秒）イメージボード◎◎◎◎）
5. 8,000字Ａ－「本は、内容的に、結構読むのが大変だった。5日間で、集中することを何度も味わって、自分はこんなに出来るんだなと思った」（スピードチェック英単22・23）
Ｐさんの受講前の速読への印象は、「もっと普通の授業みたいに受身で速く読むコツとかを教えられて、速読ばかりすると思った」。
受講目的は、「文章を速く読めるようになるため」。
効果的トレーニングは、ロジカルテスト。
理由は、「ロジカル：一番シンプルに集中出来ると思ったから」。
Ｐさんは、学校都合で5日目だけＤ3タームからＥ2タームに振替。
初日のコメントからは想像つかないほど、Ｅ2タームの最終日、楽しそうに教室に現れました
気難しい年頃ですが、みんな、周囲には気取られない程度に少しずつ穏やかになっていきます。 
真
※クリエイト速読スクールＨＰ
