２００５年１２月０７日（水）復習

２時限目　貸した

３時限目　冒頭ジンメルの話
　　　　　「対立は近しいものほど熾烈になる。」（byジンメル）
　　　　　ex.兄弟間の遺産争い
　　　　　「差異と個性」（byジンメル）

　　　　　などなど。あとはプリントと書き込み参照。

　　　　　てか授業中うるさいやつが多すぎ、思わす「せからしか、うっさい
　　　　　黙れ！！黙れ！！授業料は無料じゃないんだよ」とか言いたくなったけもちろん言わなかった。

５時限目　海外における外国人の残留形態
　　　　　永住者　　長期滞在者

　　　　　～記憶が飛ぶ～

　　　　　Siuの研究『中国人の洗濯屋さん』（うろ覚え）
　　　　　→あるエスニシティ集団はある特定の産業、しかもニッチに集中する

　　　　　永住者←→ソジョナー（短期滞在者）
　　　　　ソジョナーの特徴：異邦人＋マージナルマンのようなもの

　　　　　ソジョナーはエスニックコミュニティが確立されたところで生活する

　　　　　内集団志向：自分が所属する集団へ深く関わってゆく
　　　　　↓
　　　　　エスニックアンクレール：エスニックコミュニティが凝縮
　　　　　差別が強い国、地域において形成される。相互扶助組織の意味合いが強い
　　　　　後はノートで要確認

２００５年１２月５日（月）復習

３時限目　パワーポイントで調査発表
　　　　　パワポファイルの大枠を一人でやったけど意外と大変だった。後半はやっつけ混じり。

　　　　　さらに大変だったのは発表。めちゃくちゃ緊張。ずっとミンティアを食べてた。
　　　　　緊張で顔が赤くなり、足が震え、途中で座ってしまった。自分でもキモいと思うのだから、
　　　　　傍からの反応は推して知るべし。

　　　　　でも一応仮説と結論は評価してもらえたのでよしとする。

５時限目

２００５年１２月６日（火）復習

２時限目　遅刻。発表を聴く。自分を含めてやる気のなさだけが感じられる。

３時限目　町内会話の続きと質問の答えに絡めた雑談（もちろん良い雑談）

４時限目　音声言語の話
　　　　　大脳の進化
　　　　　顔面筋肉の複雑化　　→　言語の発達
　　　　　発声器官の発達

　　　　　直立歩行→視野の発達・首の発達（喉の発達）→
　　　　　手を使う→道具を使う→情報が生まれる→　　　　脳の大化
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓
　　　　　　　　　　　　　　　　伝達の必要性

　　　　　捕食対象が巨大であれば、連携が必要
　　　　　→効率の良い狩にはコミュニケーションが必要

　　　　　こういった環境が言語を生む圧力（言語圧）をかけた

５時限目　イオマンテ！