GCSRTでのチームの課題。もうすぐ全世界からロンドンに集まります。

みなさま

 

こんにちわ。

さぁ、GCSRTも佳境に入り、うちのチームが一部の学生に負担が集中していることに対してどうしたらTeamの学びとアウトカムが効率的かつ効果的に出せるかについて、Facultyよりフィードバックをもらいました。それぞれのチームミーティングでの参加割合や、大学が把握しているメールの回数などは本部にフォローされているとのことでした。

 

それに対して次のLondonに世界中から集まるWork shopと課題授業の合間の昼休みにDeanを交えて改善案を話し合いをする予定になりました。

 

その前に、これらのことを話し合っておくようにとの別課題が出ました（下記）

もうこれは臨床研究の勉強だけでなくどのようにTeam Buildingをするかという勉強のように感じます。

 

TEAM CHARTER TEMPLATE

Team Purpose – What’s the value of drawing these people together? What problem are they facing and what would be an acceptable outcome? (世界の人と繋がり参加する意義は？問題は？許容できる結果は？)

Team Goals and Milestones – Define how the team will know that they have been successful. Define major activities and time frames.(ゴールとプロセス、何を持って成功と言えるか？そのための課題と行動)

Duration and Time Commitment – The amount of time the team will be working together needs to be documented (for example is this a 12 months time frame?).（チームが活動するタイムスケジュールを見える化する）

 Scope (in scope / out of scope) – Thinking though the scope helps to define the beginning and end of the spectrum. The scope, while setting parameters, also helps the team leader(s) easily identify tasks that are outside of the scope, minimizing scope creep.（俯瞰的にみて、チームの外からと中からと）

 Members – Team leader and members should be listed individually. This provides recognition and enhances commitment. (チームの名前と役割を明示しておく)

Define Roles – Who will do what, define responsibilities (5W1H　特に誰が何をしておくか)

 Norms – what behaviors are permissible. How will the team deal with breaking of norms?

 Desired End Result – This provides an opportunity to begin with the end in mind.

 

 

結局は積極的に動く学生だけが中心的に参加していたりと、基本的に30歳過ぎた大人たちの集団ですが、単に卒業できれば良いという人もいれば（あまり参加しない組）、僕らのように折角なので国を超えた他施設で実りある研究ができればと考える人も多かったりとそれぞれです。 

 

一緒に住んで、挨拶しながら、授業を受けて、時にパブで飲み、文句を言い合いながら、喧嘩して、少しずつ仲間になっていく・・、そういうことが出来ないのが唯一の難しいところで、欠点ですかね。チームメンバーの時差が8時間〜12時間あるので、ネット飲み会とかも出来ないし。

 

世界的にもこういう学びのスタイルが増えていくと確信していますが、これが最先端の教育システムの【弱みか】もしれませんね。

 とはいえ、僕らは頑張るしかありません。