つなぐ仕事人の言葉

　吉田尚記というアナウンサーの文章を読んだ。「アナウンサーとは”間をつなぐ”職業です」と書き始め、いくつかのポイントが紹介されていた。

　それを読みながら、これは教師にもそっくり当てはまるなあと思った。
　特に「子どもが喋らなくて…」とぼやくようなことがあるとすれば、この方が挙げたことは結構使える。

　一つは「質問の技」である。

　○会話をつなげるためには、相手に質問していけばいいんです。

　○答えやすい具体的な質問をする。

　○何を質問していいかわからない人は時間軸にそって聞きましょう。

　○内容よりも答えやすいか否か、その一点が肝心です。


　次は「リアクションの技」である。

　○驚くことと面白がることも、人の話を促します。

　○褒めるのもいいですが（略）驚くほうが簡単です。

　○面白がるためには、自分の価値観やハードルを下げましょう。


　これは、低学年向けによく使うと思いながら、読んだ。

　○「間違った」情報も効果的です。

　○人は間違った情報を訂正するとき、一番しゃべってくれるんです。


　最後は、かなり観念的であるが、ある真実だと思う。
　教育の場では使いにくいように思える。
　しかしだからこそ、かなり効果を発揮する技術と考え方だ。

　○喋ったら意思が伝わるわけでもないし、喋らなければ伝わらずにすむわけでもない。

　○ただ会話をつなげていけば、何かが伝わるし、何かが生まれるんです。


　自分と相手をつなぐ。
　子どもと子どもをつなぐ。
　いずれの場合であっても、いくつかの原則に基づいた有効な技術が存在する。