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ひとりで、ふたりで、みんなで

2013-10-03 | 日記

10月3日(木)

 

1年生の研究授業がありました。

国語「くじらぐも」の授業です。

 

大志小学校では、国語や算数などの授業で、自分の力でじっくりと考え、それをきちんと人に伝える力をつけるために、「ひとりでタイム」「ふたりでタイム」「みんなでタイム」の時間をはっきりと示すことにしています。

 

はじめは、「ひとりでタイム」。

物語に登場している子どもたちの気持ちを、ひとりで考えました。

 

 

気持ちを吹き出しに書きます。なぜそう思ったかがわかる文に線を引きます。

 

こうすることで、

「わたしは、〇〇だと思います。わけは、・・・・ということばがあるからです」

など、理由を明らかにして発表する習慣づけをしているのです。

 

ひとりでじっくり考えた後は、「ふたりでタイム」になります。

 

 

友だちの考えを聞いて、読みが広がります。また、自分の考えを伝える訓練の場でもあります。

 

発表の形「話型」も、きちんと教えます。

 

 

「みんなでタイム」では、もう一度、クラスのみんなに自分の考えを伝えます。

たくさんの子が発表しました。

それで、登場人物の子どもたちの気持ちをしっかりとつかみました。

 

 

最後は、読み取った気持ちをこめて、くじらぐもさんに乗ることができました。