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[お知らせ]
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また各種「「コミニカ中学英語基礎編」も同様です。
詳細 「自由に英語が話せるためのたったこれだけ英文法 」
[今日の学習]
引き続き文型についての学習です。
今回は、VOC感覚を持つ動詞フレーズについて学習します。
ただし、教材では中学3年配当第2級に入っています。
よく「英語がそこそこ得意だ」と思って、英語圏に留学した人たちが「学校で学んだ英語と別のことばを話している」と体験します。
単語はそこそこリスニングできるが、何を言ってるのか意味がわからないと。
それはTwo Word Verbsを始めとするVOC感覚の動詞フレーズの理解が足らないからです。
原因は簡単です。中学英語の始めに日本語と英語の単語が一対一に対応するかのように教えるからです。
これではいつまでたっても英語の発想など身につくはずはありません。
だから、英語圏に行って「彼らは学校で習ったのと別のことばを使っている」といった印象を受けることになります。
[コミニカ英語教材(基礎編)中学3年 第2級]
CD ⑮ S+V+O+Cの文型 [語順] ‥‥ 31 ～ 32
ファンクションメソッドでは、ファンクションフレーズと結びつく動詞フレーズのパターンが5つにわけています。私はこれを以下のように名付けています。Vは動詞のこと、Cは補語のこと、Oは目的語のことです。
(1) V感覚の動詞フレーズ *副詞をともなうこともある
(2) VC感覚の動詞フレーズ *動詞と補語が結びつく
(3) VO感覚の動詞フレーズ *動詞と目的語が結びつく
(4) VOO感覚の動詞フレーズ *動詞と２つの目的語が結びつく
(5) VOC感覚の動詞フレーズ *動詞と目的語、そして補語が結びつく
まず以下は、VC感覚で使われているものです。赤文字の部分が補語となっています。
ちなみに教育文法での補語は、(3)と(4)、さらに(5)から(7)までとなっています。文法では目的格補語と呼ばれています。
(be動詞フレーズ 補語のパターン)
[A グループ]
(1) be動詞 + 方位副詞
I am up. 起きている/上にいる
I am down. 落胆している/滅入っている
(2) be動詞 +前置詞 + 名詞
I am on your shoulder. あなたの肩に乗っている
His wife is (dressed) in her dressing gown. 彼女はガウンを着ている
(3) be動詞 + 形容詞
I am happy. 幸せです
The dog is free. その犬は自由だ
(4) be動詞 + 名詞
I am a happy girl. 私は幸せな女の子です
She is her child. 彼女の子どもだ
[B グループ] 補語が動詞フレーズのもの
(5) be動詞 + to + 原形動詞フレーズ(be to～の構文)
I am to drink milk. 牛乳を飲む予定だ
(6) be動詞 +ing形動詞フレーズ (進行形)
I am drinking milk. 牛乳を飲んでいる
(7) be動詞 + ed形動詞フレーズ (受身形)
The milk is drunk by me. 牛乳は飲まれる
今回は、(4) be動詞 + 名詞のものについて述べます。
以下の記事は、2003年に日本実業出版社から出版された私が著した「ムリなく話せる イメトレ英語学習法」からの抜粋です。
現在は、電子出版本として当研究会から販売されています。
ムリなく話せる イメトレ英語学習法
● VC感覚からVOC感覚へ 補語が名詞のもの
ここでもまた、Up!, Up!, Me up!, Pick me up!持ち出さざるを得ない。ここでは名詞を使って、以下のようになる。
A happy girl!
Me a happy girl!
(I am a happy girl.)
Make me a happy girl!
私を幸せな女の子に現実化させてよ
私を幸せ(な女の子にしてよ
ただし、このようなパターンとなる動詞は限られていて、make, find, call などがそうだ。
VOC感覚の動詞フレーズにはだいたい慣れたと思う。要するに、目的語(O)と補語(C)の間に be 動詞が省略されているということだ。
また、VOC感覚には、VC感覚が元になっていることを確認してほしい。
ここでは理解しやすいようにmeやyouなど格変化のないthe girlを主語にした。
(1) The girl is up. 女の子は上にいる
Pick the girl up. 女の子を抱っこしなさい
(2) The girl is on your shoulder. 女の子は肩に乗っている
Hold the girl on your shoulder. 女の子を肩車してあげなさい
(3) The girl is happy. 幸せです
Make the girl happy. 少女を幸せにしなさい
(4) The girl is Hanako. 花子です
Call the girl Hanako. 少女を花子と呼びなさい
The girl is her child. 彼女の子供です
I found the girl her child. 女の子が彼女の子供だとわかった
これらの動詞は、基本的には「～な状態にさせる/する」ということになる。
以上で、(be動詞フレーズ 補語のパターン)[A グループ]の学習は終わります。
でも大切なことはVC感覚のものはすべて中1配当で習ったものばかりですね。英語発想の基礎は中1で作られるということです。
「～は ある・いる文」--- 補語が方位副詞。前置詞+名詞のもの
VOC感覚では→「～をだっこする」「～を肩車する」
「～は ドンナだ文」--- 補語が形容詞のもの
VOC感覚では→「～を幸せにする」
「～は ナニだ文」--- 補語が名詞のもの
VOC感覚では→「～を幸せな女の子にする」
【一般動詞フレーズ５段活用】 make me a happy girl
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(1) make(s) me a happy girl 現在形動詞フレーズ
(2) made me a happy girl 過去形動詞フレーズ
(3) make me a happy girl 原形動詞フレーズ
(4) making me a happy girl ing形動詞フレーズ
※進行形や動名詞になります
(5) made me a happy girl ed形動詞フレーズ
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Will you make me a happy girl?
私を幸せな女の子にしてくれますか?
※日本語ではわさざわざ「幸せな女の子」とは言いませんが、これは英語の発想です。
いったんその「英語の枠組み」を身につけたら、どんなフレーズもその枠組みで展開できることになります。これが英語脳の構築です。
これが社会人になれば、動詞フレーズが社会人に必要なフレーズを覚えなければなりませんが、その土台は中学英語で作られるということです。
ファンクションメソッドによる市販の本も、あるいはすべての教材がファンクションフレーズと動詞(補語)フレーズの二色刷りになっているのは、そんな英語発想を身につけていただきたいからです。
やはり一日一日、プリントをこなすことでできるようになるのです。
英語の回路はこのようにして着実に生徒たちの頭に仕組まれていくことになります。
○ファンクションメソッド英語研究会では以下のような動詞フレーズに特化した教材を販売しています。
ぜひ、サンブルをご覧ください。PDFです。
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