コミニカ中学英語基礎編」中学1年第8級 その1

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中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 2/6　中1配当第10級～第7級
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[今日の学習]

「コミニカ中学英語基礎編」中学1年第8級　その1

この教材では、be動詞の文を3つにわけています。

　　(1) 「～は　ナニだ文」　　補語が名詞
　　(2) 「～は　ドンナだ文」　補語が形容詞
　　(3) 「～は　ある・いる文」　補語が方位語※

※方位語とは場所を表す副詞や前置詞のことです。

中学1年第8級は、この(3)についての学習となります。
まずここでとても大事なことを述べておきます。

以下の単数と複数の主語を持つ文をくらべてください。

　(1) 「～は　ナニだ文」　　補語が名詞
　　　I am a student.
　　　私は学生です
　　　We are students.
　　　私たちは学生です

　(2) 「～は　ドンナだ文」　補語が形容詞
　　　I am hungry.
　　　私はお腹がへっています
　　　We are hungry.
　　　私たちはお腹がへっています

　(3) 「～は　ある・いる文」　補語が方位語
　　　I am here.
　　　私はここにいます
　　　We are here.
　　　私たちはここにいます
　　　I am in the car.
　　　私は車に乗っています
　　　We are in the car.
　　　私たちは車に乗っています

気がつきましたか。主語が複数になると補語も複数になるのは(1)だけで、(2)と(3)は主語が複数になっても変わりません。

さてサンプルを見てください。
楽しいイラストがついているのでわかりやすいですよ。

　　「コミニカ中学英語基礎編」中学1年第8級解説部分サンプル

私が書いた本に「九九のように覚える英会話」ベレ出版というものがあります。これはまだ市販されているので興味のある方はぜひご覧ください。音声CD付きです。

　　「九九のように覚える英会話」中嶋太一郎著ベレ出版

その本の「はじめに」というところで、私は以下のように書きました。

●「英会話の九九」を生み出すきっかけとなったのは

　私には忘れられない光景があります。そしてそれが私に「英会話の九九」というものを生み出すきっかけになりました。それはずっと以前の映画のワンシーンです。この映画は南アフリカの人種隔離政策(アパルトヘイト)を扱ったものですが、ある教会で白人学生が黒人の子供たちを集めて英語を教えているシーンがありました。

１人の青年が多くの子供たちを前にして。Iと言い、彼らにI amと答えさせていました。
次にYouと言い、You areと、さらにWeと言い、We areなどと続けていたのです。
このシーンを見て、私は、「これは英語の九九だ」と思わず叫んだことを今でも覚えています。

　　I→ I am, We → We are, You → You are, She →She is

「私」「私たち」「あなた」「彼女」と、身の回りのすべての「存在」を認めることによって、あなたの英語発想に身を置いた学習が始まります。

ところで、英会話の洋書にEnglish Through Picturesというものがあります。
これは日本でも販売されていますが、この本の最初もI am, We areなどから始まっています。

これが国際水準です。

○テーブルbe動詞　現在形
　

この教材では、この「英語の九九」である、主語と動詞との結びつきを徹底的に学びます。
ただ、ここでの日本語訳は「～は　アル・イル文」に応じたものとなっています。

１年・第8級 ③ 文　　法　　問　　題
課題　肯定、否定、疑問の用法　be動詞現在形

◇ 　例のように、次の問いに英語で答えなさい。

　例. 私はいます。　　　私はいません。　　　私はいますか?
　　→　I am　~.　　　　→　I'm not ~. 　→　Am I ~?

　1.あなたはいます。　　あなたはいません。　あなたはいますか?
　　→　________~.　　　　→　________~.　→　________~?

　2. 私たちはいます。　　私たちはいません。　私たちはいますか?
　　→　________~.　　　　→　________~.　→　________~?

　3. あなたたちはいます。　あなたたちはいません。　あなたたちはいますか?
　　→　________~.　　　　→　________~.　→　________~?
略

[受講生の皆さんへ]
中学1年第8級の学習を進めてください。
CDの音声も必ず聞いてくださいよ。
私が、昔塾をしていたとき、生徒たちは日本語が流れたら、きそって口々に英文を言っていたことを思い出します。

「コミニカ英語教材<基礎編>」は、一貫してファンクションフレーズと動詞フレーズを別個にとらえる学習法を展開しています。
ファンクションメソッドは、このようにとらえて学習を進めるから実際に使える語彙が確実に定着・蓄積していくことになります。　

「しくみがわかる」ということと、実際の具体的な文の生産は別次元のことです。「英語の九九　英会話発想トレーニング」では、約3,400の英文の生産が、「コミニカ英語教材<基礎編>」ではそれ以上となっています。
これら2つの教材は「世界水準」で製作されています。

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