本日は、今年度最後の木工制作Ⅰです。
制作したスプーンと音の出るおもちゃの鑑賞をグループで実施しました。
同じような機能でも、違う着眼点、デザインが生まれてきます。
やはり、工芸は楽しく面白いものですね！
最後は授業のまとめをして終了！
1年間、本当に色んなことに挑戦し、素敵な作品を完成させてくれました。来年度も楽しみです。
本日は陶芸の授業がありました。
美術Ⅰでは平面作品を制作することが多いですが唯一の立体制作です。
今日は素焼きした粘土に釉薬というガラスの結晶でできた泥のような物をかけます。
次の授業までに高温で焼き上げますよ。
本日は1年生の木工制作Ⅰの授業を紹介したいと思います。
スプーン制作も終盤になり、2本目が完成した生徒がたくさんいます。
現在のスプーン制作は、食べるものを決め、その食べ物専用のスプーンを作り、使ってみて改善していく課題となっています。
今まで使ってきた、糸鋸盤、ボール盤、小刀や彫刻刀を使い、制作に取り組んでいます。好きなデザインが必ずしも自分が食べたいスプーンにマッチするとは限りません。
機能性とデザインについても学ぶ大事な課題となっています。
完成したスプーンは、展示用パネルを制作し、校内に展示しております。
本校見学の際は是非、1年生が取り組んだスプーン制作の作品も鑑賞していただけたらと思います！
今日の授業は作品完成と講評会でした。
1年生の素描の時間は短く、10時間程度しか設定されていません。
その短い中で2作品完成させました。
今回は『プラスチックボールと紙コップ』でした。
初めてデッサンする生徒も多く試行錯誤の繰り返しで
鉛筆の削り方から反射光の捉え方や細部の書き込みまで一通り教え込みました。
1作品目に比べてグンと成長した姿に頼もしさを感じました。
まだまだ拙いデッサンですが
一生懸命観ることと描くことは今後の作品作りにきっと役立つことです。
これからの1年生の成長を大いに期待しています。
1年生の美術は基礎力養成のために素描を少しだけ行なっています。
昨今美術系大学の進路希望者が多くなってきているため、
少しずつ練習の必要性を感じています。
1年生は2枚目のデッサンで次回完成と講評会です。
1年生も日々、いろいろなことを吸収しようと座学、制作頑張っています。
本校はICTの設備環境も進み、各クラスやその他の教室等でプロジェクターを使用した授業もできるようになりました。
本日の図法製図は、授業課題の図面説明をプロジェクターで行っていました。
図面がなぜ必要なのか、どのように作成するのか等を次年度の木工制作Ⅱの授業課題であるミニチェストの部品図で勉強しています。
誰が見ても理解出来る、綺麗な図面を目指し今後も頑張ってほしいと思います！
1年生の図法製図の授業をご紹介したいと思います。
来年の木工制作Ⅱのために図面の大切さ、正確さ、読み取り方、書き方、もちろん製図の道具の使い方など沢山学んできました。
現在は、工業技術基礎で実際に制作した、二方胴付きほぞ組の図面を制作しています。
来年工芸コースを選択した生徒は、CADを使ったデジタル図面を学びます。そのために必要な知識技術にも繋がる科目となっています。
もう少しで完成間近、新しい課題にも取り組み始めてようとしています。4月からたくさん学び、成長している1年生素晴らしい！
この調子で頑張ってください。
本日は1年生の美術Ⅰでデザインの発表会を行いました。
「木の手づくり展」とは毎年6月から行われる高校の授業紹介展です。
今回1年生全員がデザインした文字の中から次年度のポスター作品1点が選ばれます。
美術は勝負だけの要素ではありません。
今回の発表会を通して人に物事を提供できる、
または人の想いを汲み取ることができる、
人材に成長していってほしいと願います。
１年生の木工制作Ⅰの授業では、目的に合わせたスプーン制作をしています。
１本目に制作したもので実際に食べて、改善点を反映させて２本目を制作しています。
コピー用紙や個人の端末を使用して、制作工程や改善点などをレポートにしてまとめます。
シンプルながら意外と難しいスプーン。試行錯誤しながらも生活で使えるものを自分の手でいちからつくることは大切な体験です。
少し遅くなりましたが10月末に1年生の美術系進路ガイダンスが行われました。
武蔵野美術学院さんに毎年依頼し本校の生徒が進路希望で1番希望する美術大学への進学に向けたガイダンスです。
受験参考作品の鑑賞の様子
質問したいことが沢山ある生徒たち
じっくり話をしてくれました