奔走

得点ボードがない!
思案の結果、つくることにしました。八時近くに学校近くの文房具やへ。
問屋に掛け合ってくれてスケッチブックを十冊確保。
奔走してくれてとても申し訳ない気持ちで一杯です。
今日は様々な場所で様々な人が、よし、それなら私が一役買おうという場面に多く触れました。ありがたいです。

本物

遅まきながらブレア首相関連のシチズンシップエデュケーションの論文やサイトを見ています。
十年たって今さら…とも思いましたが、逆転の発送で十年たった今でも論じられているならむしろ本物かもしれないと言うことで得意技の斜め読みです。
知りたいんは理論じゃなくてノウハウ。
さてさてお宝発見となるか、ならないか。はたまた宝に気づけないか？

学究

ちょっとご縁があって藤原ナカマロの論文集を読んでいます。
真実はひとつでも歴史観は様々。
とにかく丁寧で緻密で隙のないアカデミックな手法に感心させられます。
知的好奇心をくすぐられます。

信念

ホンマノオト私立学校研究の10月１日の記事に写真がのりました。
生徒会と現代社会の授業。
生徒会はオリジナルブランド肥料を文化祭で１４０個も売りました、
現社サンデルを知らないであろう高校生がサンデルの白熱教室したらどうなるのかというところが原点でした。
聞き役は知識と多様性とポリシーが問われますね。ポリシーはもちろん調和による人づくり国づくりです。