聴覚障害クラスで 太鼓の音で「ハイ！」

聴覚障害クラスでの一コマ。

音は全く聞こえない子どもたち。

その子どもたちの前で、太鼓を叩く。
「１回だけ叩くよ、叩いた瞬間に手をあげてね。」と教えてから叩く。
それまでは頭に手を置いて待つんだよ、わかった？
　　　　　　

　　　　　
その１回がいつなのか、子どもたちはじっと見つめて先生の手の動きを注視する。
じっと見ていないと、いつ叩かれたのか見逃してしまう。
音が聞こえない子どもたちだから、目でしっかりととらえないといけない。

　　　　　
じーっと見ているのを確認して、
　　　　　　　　　　　
　

さあ、叩くよ、叩くよ、今から叩くよ～　わざと時間をおく。
ながく集中する練習なのだ。
　　　　　　
　　　　　

太鼓をポン！と叩く。
　　　　　　　　　　　　

目を離していなかった子は、その次の瞬間には「ハイ！」と手をあげる。
一番はやかったのはだれだ～？
一番はやかった子をほめるほめる。
すると、次こそはボクが、私が！と　次への気合いが入る子どもたち。


中には、集中力がもたずちらちらと他の場所を見てしまい、
叩かれた瞬間を見逃してしまう子もいる。

がんばれ、がんばれ。
君たちには、目で集める情報や、そこから情況を理解して判断していく力が
これからとても大事になる。
がんばれ、がんばれ。