１月２５日S

大雪警報が発令されていた一日でした半そでで登場した６年男子には驚きましたが…
プレルボールの最終回ですので、W－UPは試合に向けてボール運動のみにしました。二人でのドリブルをその場で行ったり、移動して行ったり、３人組でバウンドを生かしてのパス練習をしたり…
本日はコートを設定して試合をしてもらいました。コート設営と言ってもミニ△コーンとビニールテープを使用した簡易的なものです。それでもあるかないかでは意識もずいぶん違いました。
“ネット型”のスポーツ、例えばバレー、バドミントン、テニス、卓球などはコートの設営が面倒なので小学校の体育では敬遠されがちです。でも生涯体育として行われているのは比較的ネット型スポーツが多いような気がします。相手との接触もないし仲間意識も強くなる、運動量も適度…といいことだらけな気がします。
コートを設定したことでINとOUTが明確となり、ボールを打つ強さの加減が出てきました。６年生グループと４，５年生グループに分けて試合をしましたが、６年生はその“加減”があまり上手ではなく力任せが多く見られました。大雑把！ということです。微調整という点では４，５年生のほうが上手でした。ボールや用具を上手に扱う能力をコーディネーション理論で分類すると“分化能力”と言いますが、１０歳前後での経験がその後に大きな影響を及ぼすともいわれているので、ちょうど１０歳の４，５年生が上手なこともうなずけました。６年生が手遅れ！ということではなく、今後出会う“ネット型スポーツ”での動きのヒントを得た経験になったと思うので、意義は十分にあったと思います。
バレーと卓球とを混ぜたようなルールのプレルボールでしたが、授業ではやる機会がないと思うので、休み時間などで仲間とちょっとのスペースでやってもらえたら嬉しいな～　今度どこかでやったら是非報告をしてくださいね。
来週から２月です。Sでは２月の全５回をすべてヒップホップダンスに当てます。外部講師の登場です！どんなダンスを教えてもらえるのか今から楽しみです。お家の方で興味のある方は一緒に踊りませんか？遠慮なくお声掛けくださいね。
PS.「先週は（年賀状抽選）お菓子をありがとう。家族で分けて食べたらおいしかったよ～（分けないで独り占めして食べて嬉しかったよ～）」とお礼の話をしてくれた人（特に多くの女子）がいたので『喜んでもらえてうれし～い』と心の底から思いました。ひとつの企画がみんなの喜びにつながり、また私の喜びになったことに感激しています。また面白い企画を考えるからお楽しみに！！