昨今特に教育問題が議論されてはいますが、それでも公平な日本式教育は世界からそれなりに良き評価を受けており、それを導入して学力向上に成功した例もあるそうです。
しかしそんな日本が何故教育問題を抱えているのか。原因の一つは、環境が恵まれ過ぎている為だと考えられます。
この数年はインターネット環境の整備により、ネットユーザーが急増、あらゆる情報が安易に入手し易くなりました。学校での指導計画の立て方も見つかりやすく、ネット情報を利用した教科指導を行っている先生方も多いそうです。私自身はそれに反対するつもりはありません。しかし、既存の情報を大事にするあまり、それぞれの教育現場で起こる個々の問題に対応出来無くなる恐れがあります。
更には経済や社会の発達・成熟により価値観が多様化し、それにかなう人材を十分に育成出来ていない為でしょう。公教育と一般社会とは、就職活動以外に接点が無いに等しいのです。生徒が若い時代に夢が持てない原因とはそれなのでしょう。
2012年の春頃、橋本武という国語教師の授業がメデァアに取り上げられました。兵庫県の私学、灘高にて約５０年に渡り教鞭をとった方で、教材は中勘助の『銀の匙』と『徒然草』の二冊を３年かけて読み込むというもの。それをやっているのは当然ながら誰一人として居らず、教材も指導計画もゼロからの手作り。さすがに大変な作業だったと回想されて居ました。
何故、こんな変わり種の授業を行ったのか。始まりは終戦。軍事体制下に作られた国語教科書の使用に規制がかかり、使い物にならなくなった。そこで探し出した結果がかの二冊。灘高といえば関西私学のトップである事は有名ですが、そのきっかけとなった一因は、橋本先生の国語の授業と言われています。
この橋本先生の授業の神髄は、生徒一人一人の意欲や関心を引き出し、生徒の社会的視野を広げた事にあります。囲碁教育でもそれが出来れば良いのですが……