桜ん坊計算

２年前には「『９．０』は減点！？」という記事を、そして去年は「途中式」という記事を書いた。詳しくは当該記事を読んで戴きたいが、共に“教育現場ので妙な指導”（「完全に間違った指導。」とは言わないけれど。）を紹介した内容。

 

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「小学校算数の『桜ん坊計算』に戸惑う声　文科省の見解は？」（１１月１５日、Ｊ－ＣＡＳＴニュース）

 

小学校で「桜ん坊計算」という遣り方を強いられたとして、ツイッター上で不満の声が出ている。

 

文科省では、「桜ん坊計算」の言葉は使っておらず、学習指導要領で考え方を示しただけだと説明している。

 

切っ掛けは、小学１年生が「桜ん坊計算」を強いられて混乱していると、ツイッター上で２０１８年１１月１２日に報告が在った事だ。

 

桜ん坊計算とは、例えば、「８＋７」の足し算で７を２と５に分け、８に此の２を足して１０にする。そして、１０と残りの５を足して、１５と計算する遣り方だ。７の下にぶら下がった桜ん坊の実を２つ描き、２と５を実の中に書く事から、桜ん坊計算と呼ばれている。此の足し算では、８を３と５に分けても良い。

 

先の報告主は、「１０＋７」の１０を３と７に分けるといった無駄な事をする子供も居たとして、こうした考え方を示した文科省に疑問をぶつけていた。

 

此のツイートは、大きな反響を集め、１５日夕現在で５万件余も「いいね」が付いている。桜ん坊計算は、小学校で広く使われている様だ。

 

別のツイッター投稿者は、自分の弟が桜ん坊計算の図を解答用紙に書かずに省略した所、全部１点ずつ引かれていたとして、遣り方を強制する事に疑問を呈した。テスト中に、桜ん坊計算の図を使う様な指示は無かったと言う。

 

此の他にも、「桜ん坊計算の所為で、娘が算数が大嫌いになり、中学３年になっても苦手の自己暗示から抜け出せずに、数学を拒否している。」とのツイート等も在った。

 

桜ん坊計算に付いては、ネット上で賛否が分かれている。疑問を呈する向きとしては、「『１０を１つの束にする。』というのが、どうも違和感が在る。」、「判る子が、算数を詰まらなく思ってしまう。」、「自分に合った遣り方で、計算させて上げれば良い。」といった声が上がった。

 

一方、「否、別に此の計算方法は、悪く無いとは思います。」、「５以上の数字は、桜ん坊計算の方が楽だな。」、「私は好きで、良い教え方だなあと感じた。」と賛同する向きも多かった。

 

文科省の教育課程課は１１月１５日、Ｊ－ＣＡＳＴニュースの取材に対し、「桜ん坊計算」という言い方はしていないものの、其の考え方は、学習指導要領の「解説」で示したと答えた。

 

其処では、小学校１年の加法、減法の考え方の中で、「計算の意味や計算の仕方を、具体物を用いたり、言葉、数、式、図を用いたりして表す活動。」だとして、桜ん坊計算とは違う図で説明されていた。

 

「此れで遣らなければならないという事では無く、こういう考え方で計算出来るという基準を示しただけです。遣るかどうかは、各教育委員会か各学校での判断になります。」。

 

尚、桜ん坊計算という言葉は、十数年前から使われている事は確認出来るが、誰が考えて提唱したのか迄は判らなかった。

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「世の中には、色んな考えが在って良い。」と思っている。だから、以下に書く事は飽く迄も“自身の経験に基づく私見”で在り、「此の考え方が、唯一無二的に正しい。」なんて言う積りが無い事を御理解戴きたい。

 

勉強する上で自分は、「機械的に覚える事」と「理論的に考える事」が在ると思っている。理論的に考える事の方が圧倒的に多いけれど、「平仮名や片仮名、アルファベット等の文字を覚える事。」や「歴史上の出来事が発生した年を、西暦等で覚える。」なんていうのは、機械的に覚える事だろう。

 

そして、加減乗除に付いても、自分は機械的に覚えた口だ。「林檎１個に蜜柑１個を加えると、全部で２個になる。」と絵で説明されて「１＋１＝２」を覚えた訳では無く、又、「林檎２個のセットを３セット買うと、全部で林檎は６個になる。」という絵で説明されて「２Ｘ３＝６」を覚えた訳でも無い。「１＋１＝２」で在り、「にさんがろく」と九九で機械的に覚えた。だから、今回知った桜ん坊計算は、自分的に言えば「面倒臭いなあ。」という感じが在る。

 

でも、“理論的に考える力”を育てるという意味で言えば、桜ん坊計算は決して悪くは無いとも思う。機械的に覚える事“も”出来る計算だけれど、“桜ん坊計算的考え方”を発展させて行けば、“あらゆる事に対して理論的に考え様とする姿勢”が育ちそうな気もするし。

 

記事の中で気になったのは、「桜ん坊計算の所為で、娘が算数が大嫌いになり、中学３年になっても苦手の自己暗示から抜け出せずに、数学を拒否している。」というツイートに付いて。「英語を教えている先生が嫌いだから、英語の勉強なんかするものか。」と考え、中１の時は英語で酷い点を取っていた自分（「そんな考え方では、自分が損をするだけ。」と思い直し、中２以降からはきちんと勉強。英語が得意科目になったのだから、世の中判らない物だ。）なので偉そうな事は言えないけれど、「桜ん坊計算の所為で、算数が大嫌いになった。」というのは少し違う気がする。

 

煎じ詰めれば「理論的に考えるのが苦手。」という事で在って、仮に桜ん坊計算では無く、機械的に覚えるスタイルで計算を乗り越えたとしても、先に待っている“理論的に考えなければいけない数学”というのを乗り越える事は難しいだろう。（自分も、そういうタイプの人間なので。）

 

結論から言えば、機械的に覚えるのを得意とする人には、桜ん坊計算を強いる必要は無いし、桜ん坊計算をしていないからと言って、減点対象とすべきでは無いと考える。桜ん坊計算が「良い。」と考える人は、すれば良い。