子供のペットロス症候群（前篇）

子供もペットを亡くしてからは心の変化に気をつけ、十分にケアをして
あげなければいけないと聞き、いろいろな本にも書いてありました。

しかし、具体的なイメージが沸かないまま、深く考えることもなく
マックスの急逝後、自分自身がしっかりすることで精一杯だったわけですが
心配されていたように、我が家の長男にもしっかりとペットロス症候群と
思われる症状が出ていることにようやく気付きました。

それまでは、アメリカの学校でもいたずら＆ふざけてばかりで、
校長先生やカウンセラーの先生にまで呼び出されることが多く、
もちろん帰国後も、勉強＆生活面において課題(問題？）満載で
毎週学校へ面談に行くという状態が続いていました……。

それも少しずつ減ってきた年明けの３学期後半、担任の先生から

「これまでのように授業に積極性がみられない」
「宿題忘れや課題をやり残すなどやる気が感じられない」
「授業中もボーっとして集中していない」　　

など、これまでとまた違う問題点を指摘されるようになりました。

宿題忘れなどは、私が以前のように一緒にやったり確認することが
ほぼできなくなっていたためですが、彼が自主的にやる方向で様子を
見ることとし、私はその度に気持ちが落ち込んでしまっていました。

しかし、４年生になっても

「事態は一向に改善されていない」
「成績が落ちている」
「授業での発言がない」

と事態の悪化状況を、頻繁に報告されるようになりました。

彼の性格や成長段階によるものが大きいのではないかと、不安定な生活
の原因について答えが出せずにいたのですが、もしかして、マックスの死
が影響しているのではないか？？と思うようになり、そう考えると彼の行動
にも納得がいく部分がでてきたのです。

担任の先生は、黒ラブを飼っている愛犬家、思いきって話してみたところ
マックスの話ではまだ泣いてしまう私を、担任の先生や校長先生までもが
力になって下さり、いろいろなケアに取り組みました……。（続く）