目からウロコの英会話発想トレーニング その108(英語で)ノックダウンする、解体する

 

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knockの動詞フレーズ 
【POINT】 
knockの意味は、「打つ」「たたく」「なぐる」「ぶつける」などです。 戸や窓などを「ノックする、コツコツとたたく」と日本語にもなっています。 またboxingのknock outのように、「打つ、たたく、負かす」の意味となったり、特殊な意味 では「(自動車のエンジンなどが)ノックする、異常な働きをする」との意味もあります。

　She knocked me insensible.
　彼女は私を気絶させた
　Knock on the door when you want me! 
　私に用がある時はドアをノックしなさい!

 [PART 1]
knock around[about]　　KEY WORD 「円周」　 
【POINT】
「さまよい歩く、放浪する」 「こぶしで殴る、虐待する」
　He knocked about all over the world.
　彼は世界中を放浪した

[PART 2]
knock down 　　KEY WORD 「下方」 
【POINT】
「競売で売る」 「ノックダウンする、解体する」 「殴り倒す」「(船を)横倒しにする、転覆させる」　
　A lot of old houses will be knocked down. 
　古い家が取り壊されるだろう

[PART 4]
knock out　　KEY WORD 「範囲外」 
【POINT】 
「ノックアウトする、KOする」 「(殴ったり、打ったりして)気絶させる」
　I knocked Bill out in the fifth round.
　私は５ラウンドでビルをノックアウトした

【be動詞フレーズ５段活用】　受身形
　be knocked down　　「取り壊される」
=============================
(1)　(am, are is) knocked down　　現在受身形
(2) (was, were) knocked down　　過去受身形　　
(3) 　be knocked down　　 　　 　未来受身形　
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) 　being knocked down　　　　受身進行形　動名詞　
※進行形になり。動名詞になる。
(5) been knocked down　　　　現在完了受身形　　
※完 了形で使われる。　　
============================

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【これが国際標準の英会話学習法だ！】
[英会話発想トレーニング　表現の枠組み]　4つの基本時制　

　(1)［基本４時制の展開］(現在受身形) 現在の受動状態

　　(1) 

　　　　古い家が取り壊される

　(2)［基本４時制の展開］(過去受身形)　※過去の受動状態　

　　(1) 

　　　　古い家が取り壊された

　(3)［基本４時制の展開］(未来受身形)　※未来の受動状態

　　(1) 

　　　　古い家が取り壊されるでしょう

　(4)［基本４時制の展開］(現在進行受身形)　※現在の受動継続状態

　　(1) 

　　　　古い家が、(今)取り壊されている

　(5)［基本４時制の展開］(現在完了形)　※現在の付帯状況受動状態　

　　(1) 

　　　　古い家が、(かつて)取り壊された

 

以下は「情緒表題」だ。
(1) 助動詞を使った使ったファンクションフレーズ
　　(1)
　　　　古い家が取り壊されるべきだ
　　(2)
　　　　古い家が取り壊されれるに違いない
　　(3) 
　　　　古い家が取り壊されれるかもしれない
(2) be動詞系列ファンクションフレーズ
　　(1)  
　　　　古い家が取り壊さようとしている
　　(2)  
　　　　古い家が取り壊さようとしている
　　(3)
　　　　古い家がいつでも取り壊される
　　(4) . 
　　　　古い家がいまさに取り壊される
　　(4) 
　　　　古い家がいまさに取り壊されるようだ
(3) 一般動詞系列ファンクションフレーズ
　　(1)
　　　　古い家が取り壊さよるようだ
　　(2)
　　　　古い家が取り壊されるのを避けるべきだ　※動名詞
　　(3) 
　　　　古い家が取り壊されるのを諦めるべきだ　※動名詞
　　(3) 
　　　　古い家が取り壊されるのを終えた　※動名詞
(4) 助動詞と完了形が結びついたファンクションフレーズ
※日本語訳に「今考えてみると」と入れてイメージしてください。
　　(1) 
　　　　古い家が取り壊されただろうに
　　(2) 
　　　　古い家が取り壊されたに違いない
 (3) 
　　　　古い家が取り壊されなかったかもしれない
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【参考　動画】

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目からウロコの英会話発想トレーニング その107(英語で)私をきつく抱いてよ

 

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 holdの動詞フレーズ 
【POINT】
holdの本質的な意味は、ある力を与えてバラバラになりやすい対象を、「一定の状態にとどめ ておくこと」「対象に働く圧力は変形や移動を与えないように一定の力で、かつ対象を包み込 むように作用する」、ことです。
holdの元の意味は、「(しっかり)持つ、おさえる、　保つ、抱く」など継続の状態を表しま す。 メタフォーとしては、「考えをいだく、考える、思う」などの意味に拡大します。 また「(会議、バーティーなどを)開催する」、holdのニュアンスから「守る、耐える」いった 意味もあります。
【類義語】 have, keep

Hold me tight!
　私をきつく抱いてよ
　Hold still or you'll be shot! 
　じっとしていないと撃つぞ! 

[PART 1]　
hold back　　 KEY WORD 「後退」 
【POINT】
「抑える、引きとめる」 「隠す、しまっておく」 「ちゅうちょする、しない」
　I am sure he is holding something back.
　確かに彼は何か隠している 

[PART 6]　
hold up 　　KEY WORD 「上方・成しとげ」 
【POINT】
「遅らせる」「~を挙げる」 「武器で脅かす、強奪する」
　He held up his thumb to mean 'O.K. 
　彼はOKを意味するために親指を上げる

【一般動詞フレーズ５段活用】
　　hold me tight　　「私をきつく抱く」
=============================
(1)　hold(s) me tight　　　現在形動詞フレーズ
※肯定形のみで使われる
(2) held me tight　　　 　過去形動詞フレーズ　
※肯定形のみで使われる　
(3) 　hold me tight　　 　　 原形動詞フレーズ　
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) 　holding me tight　　　ing形動詞フレーズ　
※進行形になり。動名詞になる。
(5) held me tight　　　　ed形動詞フレーズ　　
※完 了形で使われる。　　
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[英会話発想トレーニング　表現の枠組み]　4つの基本時制　

　(1)［基本４時制の展開］(現在形) 現在の事実

　　(1) 

　　　　彼は，いつも私をきつく抱いてくれます

　(2)［基本４時制の展開］(過去形)　※過去の事実　

　　(1)

　　　　彼は，(その時)私をきつく抱いてくれました

　(3)［基本４時制の展開］(未来形)　※未来の事実

　　(1) 

　　　　彼は，私をきつく抱いてくれるでしょう

　(4)［基本４時制の展開］(現在進行形)　※現在の継続状態

　　(1) 

　　　　彼は，(今)私をきつく抱いてくれています

　(5)［基本４時制の展開］(現在完了形)　※現在の付帯状況　

　　(1) 

　　　　彼は，(今までめったに)私をきつく抱いてくれたことがない

 

以下は「情緒表題」だ。
(1) 助動詞を使った使ったファンクションフレーズ
　　(1) 
　　　彼は，私をきつく抱いてくれるかもしません
　　(2) 
　　　彼は，私をきつく抱いてくれるはず
 (3) .
　　　彼は，私をきつく抱いてくれるに違いない
(2) be動詞系列ファンクションフレーズ
　　(1) 
　　　彼は，私をきつく抱いてくれようとしています
　(2) 
　　　彼は，きっと私をきつく抱いてくれます
　(3) 
　　　彼は，いつでも私をきつく抱いてくれます
　(4)
　　　彼は，喜んで私をきつく抱いてくれます
　(5) 
　　　彼は，喜んで私をきつく抱いてくれようとした
(3) 一般動詞系列ファンクションフレーズ
　　(1) 
　　　彼は，私をきつく抱く抱きたかった
　(2) 
　　　彼は，私をきつく抱く抱くことを避けました　※動名詞
　(3) 
　　　彼は，私をきつく抱く抱くことを諦めた　※動名詞
　(4) 
　　　彼は，私をきつく抱く抱くことを止めた　※動名詞
(4) 助動詞と完了形が結びついたファンクションフレーズ
※日本語訳に「今考えてみると」と入れてイメージしてください。
　　(1) 
　　　彼は，私をきつく抱く抱くつもりでした
　　(2) 
　　　彼は，私をきつく抱く抱いたに違いない
　(3) 
　　　彼は，私をきつく抱く抱いたかもしれない
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第クール10 ３ヶ月で英語脳構築77/90) (英語で)笑ってるの?、笑わないでよ

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「英語ほど簡単な言葉はない」と「ひとまとまりの行為・状態論」

以下は，当講座主教材「イメトレ英語学習法」からの引用記事だ

ネイティブの子どもは どのようにして表現を拡大するか?
~５つの動詞フレーズを使って~
動詞フレーズを使いこなす 1 
●単に動詞の変化だけで生きた英語が見えてこない
CHAPTER0 動詞フレーズを使いこなす 
英語のとらえ方において、私たちとネイティブとで最も異なっているの は動詞の位置づけだ。私たちは、英文をとらえるときにはいつも、単に動 詞の変化だけに注目することを教えられてきたし、英語のテストでもそれ が試された。 
　問題例　次の()内から適語を選択しなさい。
　(1) I ( drink, drinks, drinking ) milk every day. 
　(2) I ( am, are, was, were ) milk then. 
　(3) She ( drank, drunk, drinking ) milk yesterday. 
　(4) She ( have, has, had ) drunk milk already. 
　(5) Did she( drinks, drink, drank )? 　

私たちは、「自分が毎日ミルクを飲む」とか、「今飲んでいる」といっ た実感もないままこのような問題を解き、英語学習を続けてきたのだ。わが国の英語教育がいかに文法に偏重し、生きた英語の姿を教えてこなかっ たかわかる。
一方、ネイティブの発想では、動詞を含めた「ひとまとまりの意味を持 つ動詞フレーズ」の変化としてとらえている。
　(1) I drink milk every day. 
　(2) I was drinking milk then. 
　(3) She drank milk yesterday. 
　(4) She has drunk milk already. 
　(5) Did she drink milk?

●非時制動詞フレーズをどう使うかが問題だ! 
CoffeeRoom 10. laughing(笑いながら) 
Kenny: 英会話を教えていて、とても変だと感じるのは、日本人は英語がさほど話せないのに、文法にとてもこだわりますね、まるで文法さえわかれば英語は話せると思い込んでいる感じがします。私たちの感覚ではまず「話せる」という前提があって、次に文法がくると思うのですが。これはネイティブだからそうだということではなく、日本人と同じ非英語圏の人たちでも、文法的には間違っていても英語を話していますよ。でも実際教えていて、文法を聞いてくる生徒 が結構いますよ。
中嶋: そうだね。文法を知っているかどうかよりも、日本人は文法用語はよく知ってるね。実はぼくも同じ経験があるんだ。以前予備校で教えていたとき、授業後にある生徒がぼくのところに来て、「先生、先生の言っていたOとかVは何ですか?」と言うわけだ。驚いてくわしく聞くと、彼は帰国子女だと言うんだ。向こうではそんなことは聞いたことがないというわけだ。 
Kenny: そうでしょうね。私もそうですよ。 
中嶋: 問題は、文法や文法用語を知ることではなくことばの意味を知ることだよ。たとえば、プロローグでの会話に、( )書きで laughingなどと書いたが、これはシナリオなどで使われているト書きの手法なんだ。つまりそのセリフを「笑いながら」言う、ということを表している。
他にも、crying (泣きながら)とか shouting(大声で叫びながら)といったものもある。そんな気持ちでセリフを話してください、ということだ。
こういうのは、「これは進行形であり、主語とbe動詞が省略されているものだ」といった説明よりも、動詞にingがついた形は「~しながら」といった意味になるんだ、と知ることの方が大切だと思うよ。さらに言わせてもらえば、教育文法では be動詞+現在分詞(is crying)を動詞 cry の変化だと教えていることだ。 
Kenny: へぇー、だから (Are you) laughing? Don't laugh.(笑ってるの?、笑わないでよ)といった簡単な表現もできないんだ。とにかく日本人は、文法用語から文を組み立てようとしてる感じですね。 
中嶋: すでに，130ページの【イメトレNO.33】で次のような例文をあげたが、これは分詞構文と呼ばれている。 
　Staying in Paris,I couldn't do any shopping. 
　パリに滞在中、私は買い物ができなかった。
文法はともかく、動詞にingがついていたら「~しながら」といった意味になると知っていたら、staying in Parisだけでなんとなく意味がとれるものだよ。またこの文では、それが副詞的に使わ れているということだ。 
Kenny: ネイティブは文法を知らなくても英語が話せる、というのはこのことなんでしょうね。 中嶋:ただ英語のしくみということでここで指摘しておきたいんだが、ここにとりあげたing形動詞フレーズも「ひとまとまりの状態」を表すということだ。そしてそれが名詞のように(名詞的用法)、形容詞のように(形容詞的用法)、そして副詞のように(副詞的用法)使われることだ。「~的」という表現をしているのは、単に品詞としての名詞、形容詞、副詞ではなく、動詞が導くフレーズそのものがその働きをするからだ。ただ、名詞として使われる場合は、「パリに滞在しながらのこと」といった意味になる。 
　I am staying in Paris. *形容詞的に 私はパリに滞在しています 
　I like staying in Paris. *名詞的に 私はパリに滞在するのが好きです 
　Staying in Paris,I couldn't do any shopping. *副詞的に
中嶋: ちょっとくどくなるが、そもそも名詞的用法とか、形容詞的用法とか、あるいは副詞的用法といった説明をする場合には、その本質をきちんと教えるべきなんだたとえば、名詞的用法だが、あることを表現する場合に名詞があればそれを使うが、動的なことを表す場合には動詞を借りてこなければならないということだ。つまり造語(増語)法だよ。たとえば、「泳ぎ」という意味で have a swimのように swim を名詞として使う場合もあるが、どうしても「泳いでいる状態」を表したいときには、swimという動詞からの造語として swimmingを使う方が動的だ。だから I like swimmingのように使うわけだ。
Kenny: 中嶋さん、あなたの説明に大切なことが抜けていますよ。あなたは、「動詞が名詞のように使われている」と言いましたが、それは 「動詞フレーズ全体が名詞のように使われる」ということですね。 
中嶋:これは参ったね。その通りだよ。よく文法書に「動名詞は動詞にingをつけたもの」とか、「不定詞はto+動詞の原形」などと説明してるが、これは間違っている。動詞というのはほとんど補語や目的語をともなってフレーズを作り上げるものなんだ。つまり「意味ある単位」「ひとまとまりの行為や状態」を表すということだ。 
Kenny: なるほど、こんな大事なことが日本の英語教育に欠けているんですね。

【今日の学習】
ネイティブの子どもは どのようにして表現を拡大するか? ~５つの動詞フレーズを使って~
動詞フレーズを使いこなす 1 
●単に動詞の変化だけで生きた英語が見えてこない
CHAPTER0 動詞フレーズを使いこなす 
CHAPTER1 原形動詞フレーズを使いこなす 
　イメトレ41 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(1) 
　イメトレ42 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(2) 
　イメトレ43 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(3) 
　イメトレ44 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(4) 
　イメトレ45 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(5) 
　イメトレ46 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(6) 
　イメトレ47 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(7) 
　イメトレ48 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(8) 
　イメトレ49 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(9) 
　イメトレ50 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(10) 
　イメトレ51 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(11) 
　イメトレ52 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(12) 

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 【当オンライン受講を検討されている方に】
オンライン講座の３つの動画はすぺてU-Tubeの「限定公開」にて、オンライン講座受講の方に公開しています。
●九九のように覚える英会話 1--37分52秒
●九九のように覚える英会話 2--39分08秒
●九九のように覚える英会話 3--41分22秒
●九九のように覚える英会話 4--34分40秒----合計時間　2時間43分02秒
●オウム返し英会話学習法 1--35分12秒
●オウム返し英会話学習法 2--40分35秒
●オウム返し英会話学習法 3--37分27秒
●オウム返し英会話学習法 4--30分04秒---合計時間　2時間23分18秒
●イメトレ英会話学習法 1--41分01秒
●イメトレ英会話学習法 2--31分37秒
●イメトレ英会話学習法 3--35分53秒
●イメトレ英会話学習法 4--26分59秒---合計時間　2時間15分20秒

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以下は当オンライン講座の３つのプロモーション動画のシリーズです。
合計12の動画が体験していただけます。

【お知らせ】
「世界標準の英作法」がバージョンアップします。「英語を話すためのたったこれだけ英文法」の動画とコラボし、英語標準をさらに豊かにするためです。例えば、今回の動画はこの動画の解説に登場する「限定詞」についての5つの動画に対応しています。「英文読解のための」日本の英語教育にはほとんど登場しないものです。

英語を話すためのたったこれだけ英文法　その2 英語の名詞のとらえ方(2)

 

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  私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているGogle Chromeのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。　

○当講座　主教材「九九のように覚える英会話」PDF　
○当講座　主教材「オウム返し英会話学習法」PDF　
○当講座　主教材「イメトレ英語学習法」PDF　　
○当講座　副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF　
○当講座　副教材「一週間で頭にしみ込むイディオム」PDF　
○参考教材「日常英会話必須基本16動詞」HTML版　
○参考教材「ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞」HTML版
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目からウロコの英会話発想トレーニング その106(英語で))あなたのことはよくお聞きしています(初対面の人に)

 

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#発想さえ変えれば英語は簡単に話せる
「バリは燃えているか?」日本以外のハイスクールを出た人なら簡単に英語で表現できる。但し「燃える」がbrunであることを知っていれはだが、それをburningとing形にすれば「燃えている」となる。まず burning?と上げ調子で。Is Paris/ burning?

#発想さえ変えれば英語は簡単に話せる
Is Paris/ burning?は、burnという動詞ををing形動詞フレーズにした表現だ。誰もが知ってる動詞playをplayingにすると「あなた、遊んでるの?」となる。
Are you/ playing?
この表現は、学校時代に進行形と名づけられているものだ
Are you/ playing with a cat?

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hearの動詞フレーズ 
【POINT】
hearは、自然に耳に入ること、一方同じ「聞く」と訳されるlistenは「耳を傾けて聞く」とい う意味です。つまりhearは「聞こえてくる」という訳が当てはまります。 これは、目が開いていれば「見えてくる」という意味のseeと、ある程度注目して見るという 意味のlistenの区別とよく似ています。 ただし、hearにも、「よく聞く」「注意して聞く」という意味もあることに注意してください。
また自動詞として使われた場合、「聞く、(消息やうわさなどを)聞く、聞ける(聴覚がある)」 などの意味もあります。 
【類義語】 listen 「聞く」という意味で同義ですが、listenには「聞こえてくる音を聴覚器官でとらえること と、発言を聞きそれを納得するという意味があります。

　I listened closely but could not hear a [any] sound.
　私は耳を澄ましたけれども何の音も聞こえなかった
　Speak up, please; I can't hear you.
　どうかもっと大きな声で話してください、よく聞こえません

[PART 1]
hear about 　　KEY WORD 「周」 
【POINT】
「(消息や噂などを)聞く」 hear ofも同じような意味なる。
　I've heard a lot about you.
　あなたのことはよくお聞きしています(初対面の人に)

 [PART 2]
hear from　　 KEY WORD 「起点」 
【POINT】
「~から手紙が来る、~から音信がある」
　Have you heard from your mother lately?
　最近お母様からお便りがありましたか?

【一般動詞フレーズ５段活用】
　　hear a lot about you　　「あなたのことはよく聞く」
=============================
(1) hear(s) a lot about you　　　現在形動詞フレーズ
※肯定形のみで使われる
(2) heard a lot about you　　　 　過去形動詞フレーズ　
※肯定形のみで使われる　
(3) hear a lot about you　　 　　 原形動詞フレーズ　
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) hearing a lot about you　　　ing形動詞フレーズ　
※進行形になり。動名詞になる。
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【これが国際標準の英会話学習法だ！】
[英会話発想トレーニング　表現の枠組み]　4つの基本時制　

　(1)［基本４時制の展開］(現在形) 現在の事実

　　(1)

　　　　私は，(しばしば)あなたのことはよくお聞きしています

　(2)［基本４時制の展開］(過去形)　※過去の事実　

　　(1) 

　　　　私は，(当時)あなたのことはよくお聞きしました

　(3)［基本４時制の展開］(未来形)　※未来の事実

　　(1) 

　　　　私は，(これから)あなたのことはよくお聞きするでしょう

　(4)［基本４時制の展開］(現在進行形)　※現在の継続状態

　　(1) 

　　　　私は，(今)あなたのことはよくお聞ききしています

　(5)［基本４時制の展開］(現在完了形)　※現在の付帯状況　

　　(1)

　　　　私は、あなたのことはよくお聞きしています(初対面の人に)

 

以下は「情緒表題」だ。
(1) 助動詞を使った使ったファンクションフレーズ
　　(1) 
　　　私は，あなたのことはよくお聞きするかもしません
　　(2)
　　　私は，あなたのことはよくお聞きするはず
 (3) .
　　　私は，あなたのことはよくお聞きするに違いない
(2) be動詞系列ファンクションフレーズ
　　(1)
　　　私は，あなたのことはよくお聞きしようとしています
　(2)
　　　私は，きっとあなたのことはよくお聞きします
　(3)
　　　私は，あなたのことはよくお聞きする気になりません
　(4) 
　　　私は，あなたのことはよくお聞きするつもりでした
(3) 一般動詞系列ファンクションフレーズ
　　(1)
　　　私は，あなたのことはよくお聞きしたいです
　(2) 
　　　私は，あなたのことはよくお聞きしなければなりません
　(3) 
　　　私は，あなたのことはよくお聞きすることができませんでした
(4) 助動詞と完了形が結びついたファンクションフレーズ
※日本語訳に「今考えてみると」と入れてイメージしてください。
　　(1) 
　　　私は，あなたのことはよくお聞きするつもりでした
　　(2) 
　　　私は，あなたのことはよくお聞きしなればなりませんでした
　(3) 
　　　私は，あなたのことはよくお聞きできただろうに
-------------------------------------------------------------

【参考　動画】

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ファンクションソッド「世界標準の英作法」講座
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[当研究会からのお知らせ]

第クール10 ３ヶ月で英語脳構築76/90) (英語で)私に手を貸してくれるでしょう

【お知らせ】
twitterを始めています、よろしかったらFollowしてください。
テーマは以下の通りです。
#日本人が英語を話せないこれだけのワケ
#発想さえ変えれば英語は簡単に話せる
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「英語ほど簡単な言葉はない」と「ひとまとまりの行為・状態論」
教育文法やネットで流れているSVOOのしくみについて判で押したこう教えている。
　S　　　V　　O　　　O
　〜ハ　スル　〜二　〜ヲ
みなさんも見慣れた図式だが、このような教え方が日本人を英語を話せなくしている元凶だ。
よく見ていただきたいが，このカナが付されているのは日本文法では、「助詞」と言われるものだ。いわゆる「テニオハ」と言われているものだが、これは日本語特有なものだ。しかし英語は「インド=ヨーロツパ語属」に属している。したがって中国語を初めとしてインド，ヨーロツパを含めて「助詞」がない。つまり彼らの言語では助詞がない分，「語順」ですべてなのだ。
結論を述べたい。「〜ハ　スル　〜二　〜ヲ」と分析するのは「英語を日本語に変換する」ための方策に過ぎないをそろそろ知るべきだ。
私はこのブログでしきりに述べているのは、「世界水準の英会話学習」と述べているのはこのことだ。例えば以前このブログで、give a kiss, give a coldといった動詞フレーズを覚えたらそれがgive me a kiss, give me a cold, get me the saltなどに表現展開すると述べた。
それを以下の表現をするために、「する、私に、キスを」とか「うつす、私に、風邪を」とか「とる、私に、塩を」などと翻訳するする必要があるのか?
「キス」は「する」もの、「風邪」は「うつす」もの、「塩」は「とる」ものだが、これは日本語の発想に過ぎない。すくなくとも、日本人以外はそのままフレーズ(意味ある単位)として覚えてしまうのが常識だ，日本人だけがそれができないとは私はまったく理解できない。
　Don't give me influenza　私にインフルエンザをうつさないで　　
　She gave me a smile.　彼女は私に微笑みかけました

つまり、当オンライン講座の。「英語でも他の外国語でも『そのまま理解する』ことが重要だ」言葉を変えて言えば、「英語は英語でとらえるべきだ」というのはこのことを指している．

以下は，当講座主教材「イメトレ英語学習法」からの抜粋記事だ。

 VOO感覚の動詞フレーズはVO感覚の拡大型だ
単に「~を与える」(VO感覚)というとではなく、与える対象動詞まで表 現するのが(VOO感覚)の動詞フレーズだ。
ただこれらの動詞はは限られ ている。ただし他の誰でもなく「私に」とか「あなたに」と強調したいと きは、到達点を表すものはto me, to youとなり、一方対象を表す表すも のは、for me,とかfor youと表現する。
(1)(到達点タイプ)
　give, lend, hand, send, bring, pass, show, tell, drop ,etc.
　Lend me your pen, please. 
　Lend your pen to me, please. 
　どうかあなたのペンを私に貸してください 
　Tell us your history. 
　Tell your history to us. 
　私たちにあなたの話を聞かせてください
(2)(対象　タイプ) 
　buy, make, save, order, cook, find, get, cook etc. 
　Will you please get me the salt? 
　Will you please get the salt for me? 
　塩をとっていただませんか? 
　I made her breakfast. 
　I made breakfast for her. 
　私は彼女に朝食を作った

ただし、「イメトレ英語学習法」での、ネイティブによる音声はまず動詞フレーズを読み上げ、次に完成文を読みあげている．
　例 give me a hand → Will you please give me a hand? 
　　(ちょっと私に手を貸してくれませんか?)

【一般動詞フレーズ５段活用】
give me a hand 　　「私に手を貸す」
=============================
(1) give(s) me a hand 　　　現在形動詞フレーズ　
　※現在形の肯定形のみで使われる。
(2) gave me a hand 　　　　過去形動詞フレーズ
　※過去形の肯定形のみで使われる。　
(3) give me a hand　　　　　原形動詞フレーズ
　※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) giving me a hand　　　　ing形動詞フレーズ
　※進行形や動名詞で使われる。
(5) given me a hand 　　　　ed形動詞フレーズ
　※完了形で使われる。　
=============================

今回から，「情緒表現」について述べていくことにする。この「情緒表現」は私が名づけたものだが、「事実表現」というものと区別するためだ。
例えば，「ふだん行動を起こしている」とか、「行動を起こした」など、「事実そうした」といった表現だ．
一方、「情緒表現」は以下にとりあげた表現だ。
このことについては，すでにSTEP1でも述べたことだが、要するに以下の３つのタイプがある．
　(1) 助動詞系列のフレーズ
　(2) be動詞系列の動詞フレーズ
　(3) 一般動詞系列の動詞フレーズ

「コミニカ英作法」
　(1) 彼らは、(今，ふだん)私に手を貸してくれる
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 彼らは、～しない　→ They don't 
　　　(2) 私に手を貸す　　　→ give me a hand
　　　(完成文) 　→ They don't give me a hand.
　　 
　(2) 彼らは、(その時)私に手を貸してくれかった
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 彼らは、～しなかった　→ They didn't 
　　　(2) 私に手を貸す　　　　→ give me a hand
　　　(完成文) 　→ They didn't give me a hand.

　(3) 彼らは、(これから)私に手を貸してくれるでしょう
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 彼らは、～だろう　→ They will 
　　　(2) 私に手を貸す　　　→ give me a hand
　　　(完成文) 　→ They will give me a hand.
　
　(4) 彼らは、私に手を貸してくれるかもしれない
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 彼らは、～かもしれない　→ They may 
　　　(2) 私に手を貸す　　　　　→ give me a hand
　　　(完成文) 　→ They may give me a hand.

　(5) 彼らは、私に手を貸してくれようとしている
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 彼らは、～しょうとしている　→ They are going to 
　　　(2) 私に手を貸す　　　　　→ give me a hand
　　　(完成文) 　→ They are going to give me a hand.
　
　(6) 彼らは、(今)私に手を貸してくれている
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 彼らは、～しょうとしている　→ They are 
　　　(2) 私に手を貸す　　　　　→ giving me a hand
　　　(完成文) 　→ They are giving me a hand.
　 
　(7) 彼らは、ちょうど私に手を貸してくれたところです　※中３配当
　　　　<～は　ユウする文>
　　　(1) 彼らは、～ちょうどユウする　→ They have just 
　　　(2) 私に手を貸した　　　　　→ given me a hand
　　　(完成文) 　→ They have just given me a hand.

　(8) 彼らは、私に手を貸してくれるつもりでした　※高1配当
　　　　<～は　ユウする文>
　　　(1) 彼らは、～つもりだった　→ They would have 
　　　(2) 私に手を貸した　　　　　→ given me a hand
　　　(完成文) 　→ They would have given me a hand.

【イメトレNo.40】 VOO感覚の動詞フレーズ 　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 
(1) Will you please give me a hand?
　　ちょっと私に手を貸してくれませんか? 
(2) 私にお金をいくらか貸していただけませんか? 
(3) 私に手紙をください! 
(4) 私にそれを見せてください! 
(5) Please show me the way to the police station. 
　　どうか私に警察へ行く道を教えてください 
(6) 私に一杯おごってよ! 
(7) 彼女は私に身の上話をしてくれました 
(8) 私に時間を教えていただけませんか? 
(9) 500円硬貨と1000円札と5000冊をください (両替で) 
(10) 頼むよ、助けてよ/チャンスをくださいよ 
※ 文例は、すべてmeを使っているが、meをyouやher, him,themなどに変えて表現して いただきたい　I will give you a hand. あなたに手を貸してあげましょう

(11) どうか私に水を一杯持ってきてください 
(12) 彼は私にタクシーを見つけてくれた 
(13) 母は私に手巻き寿司を作ってくれました 
(14) 私にこの質問に答えてください! 
(15) 私にお茶を一杯と、運転手にも一杯持ってきてください! 
(16) 私にケーキを(一片)切ってくれませんか? 
(17) お願いがあるのですが 
(18) どうかカクテルを一杯作ってください 
(19) 私をあなたノルマに乗せていってよ! 
(20) 私に塩を手渡してください

【今日の学習】
次回からPART 3に移ります。
ネイティブの子どもは どのようにして表現を拡大するか? ~５つの動詞フレーズを使って~
動詞フレーズを使いこなす 1 
●単に動詞の変化だけで生きた英語が見えてこない

PART 2　表現の屋台骨を支える動詞フレーズのしくみ
　CHAPTER 3　VO, VOO感覚の動詞フレーズ について ---125
【イメトレ No.31】VO感覚の動詞フレーズ getの動詞フレーズ (1)
【イメトレ No.32】VO感覚の動詞フレーズ getの動詞フレーズ (2)
【イメトレ No.33】VO感覚の動詞フレーズ doの動詞フレーズ
【イメトレ No.34】VO感覚の動詞フレーズ haveの動詞フレーズ
【イメトレ No.35】VO感覚の動詞フレーズ takeの動詞フレーズ
【イメトレ No.36】VO感覚の動詞フレーズ makeの動詞フレーズ
【イメトレ No.37】VO感覚の動詞フレーズ giveの動詞フレーズ
【イメトレ No.38】VO感覚の動詞フレーズ keepの動詞フレーズ
【イメトレ No.39】VO感覚の動詞フレーズ その他の動詞フレーズ
【イメトレ No.40】VOO感覚の動詞フレーズ

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英語を話すためのたったこれだけ英文法　その2 英語の名詞のとらえ方(2)

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目からウロコの英会話発想トレーニング その105(英語で)六本木あたりをうろうろしている

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サポートブログ「世界標準の英作法」講座

hangの動詞フレーズ 
【POINT】
物体がある支点で支えられて中空にあること。 物体がきわめて軽いとき、空気に支えられて漂うようすについても言います。 このhangを他動詞として使うと、「かける、つるす」で、自動詞としては「かかる、ぶら下が る」となります。 
メタフォーとしては、「宙にかかっている」感じから、「未解決のままである」「依然として ~のままである」という意味にも拡大します。 また、「首でつるす、首でぶら下がる」、「絞首刑にする、首をつって死ぬ」といった意味で は、動詞の変化が異なるので注意してください。
　かける、つるす hang(s),hung,hang,hanging,hung 
　絞首刑にする 首をつって死ぬ hang(s),hanged,hang,hanging,hanged 

　The case is still hanging in the air.
　その事件は未だに未解決のままだ、宙に浮いている
　The company's future hangs in the balance.
　会社の将来は不安定な状態にある

 [PART 1]
hang around 　　KEY WORD 「円周」 
【POINT】 
「(仲間と)仲良くする、くっついている」 「(場所を)離れない、うろうろする」
　They hang around in Roppongi.
　彼らは六本木あたりをうろうろしている

[PART 2]
hang on 　　KEY WORD 「密着・継続」 
【POINT】 
「しがみつく、しっかりつかまる」 「あきらめない、努力し続ける」 「(電話で)切らずにちょっと待つ」*親しい相手に 
　Just hang on. You'll be used to it.
　頑張りなさい、その内慣れるから 

【一般動詞フレーズ５段活用】　
hang around in Roppongi　　「六本木あたりをうろうろしている」
================================

　(1)［基本４時制の展開］(現在形) 現在の事実

　　(1) They usually hang around in Roppongi.

　　　　彼らは、(ふだん、今)六本木あたりをうろうろしている
　(2)［基本４時制の展開］(過去形)　※過去の事実　

　　(1) They hung around in Roppongi.

　　　　彼らは、(その時)六本木あたりをうろついた

　(3)［基本４時制の展開］(未来形)　※未来の事実

　　(1) They will hang around in Roppongi.

　　　　彼らは、(これから)六本木あたりをうろつくだろう

　　(2) They can hang around in Roppongi.

　　　　彼らは、六本木あたりをうろつくはずだ
　(4)［基本４時制の展開］(現在受身形)　※現在の継続状態

　　(1) They are hanging around in Roppongi.

　　　　彼らは、(今)六本木あたりをうろうろしている
　(5)［基本４時制の展開］(現在完了形)　※現在の付帯状況　

　　(1) They have hung around in Roppongi many times.

　　　　彼らは、何度も六本木あたりをうろうろしていた

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第クール10 ３ヶ月で英語脳構築75/90) (英語で)あなた、私を信頼できないの?

 

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●九九のように覚える英会話 1--37分52秒

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●オウム返し英会話学習法 4--30分04秒---合計時間　2時間23分18秒

●イメトレ英会話学習法 1--41分01秒

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●イメトレ英会話学習法 4--26分59秒---合計時間　2時間15分20秒

「英語ほど簡単な言葉はない」と「ひとまとまりの行為・状態論」

【イメトレNo.39】 VO感覚のその他の動詞フレーズ の20のフレーズ には共通したバターンとなっている。
　You don't believe me. 　
　あなた、私の言うことを信じてないね 
　You can't trust me? 　　 
　あなた、私を信頼できないの? 
　Don't mind me! 　　 
　私のことなど気にしないで!/おかまいなく
20のフレーズは、すべてVO感覚であることはもちろんだが、目的語はすべてmeとなっている。
ここでとりあげたのは、これらの表現を「受身形」での表現展開をしてただきたいからだ。
　I am not believed by you. 　
　私、あなたに信頼されていない
　I can't be trusted by you. 　　 
　私、あなたに信頼されているはずはない 
　I am not minded by you! 　
　私，あなたに気にされていない、かまわれてない
すでに、当オンライン講座のSTEP1と2で、このような展開とそのトレーニングは行っているが、このSTEP3でもそれを試していただきたいからだ。
ちなみに、believe meというフレーズがあれば、その目的語であるmeを主語にして，「〜される存在だ」とbe動詞系列の運用となる。

ただし、「イメトレ英語学習法」での、ネイティブによる音声はまず動詞フレーズを読み上げ、次に完成文を読みあげている．
　例 believe me → You don't believe me.
　　(あなた、私の言うことを信じてないね )
この表現が，I am believed 〜に展開できるようになる、それが当オンライン講座のコンセプトだ。そしてこれが普通にできるのが、国際水準の英会話学習だ。

【be動詞フレーズ５段活用】
be trusted by everyone 　　「みんなに信頼される」
=============================
(1) (is, am, are) trusted by everyone 　　現在形動詞フレーズ　
　※現在形で使われる。
(2) (was, were) trusted by everyone 　　過去形動詞フレーズ
　※過去形で使われる。　
(3) be rusted by everyone　　　　　　　原形動詞フレーズ
　※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being rusted by everyone　　　　　ing形動詞フレーズ
　※進行形や動名詞で使われる。
(5) been rusted by everyone 　　　　　ed形動詞フレーズ
　※完了形で使われる。　
=============================

今回から，「情緒表現」について述べていくことにする。この「情緒表現」は私が名づけたものだが、「事実表現」というものと区別するためだ。
例えば，「ふだん行動を起こしている」とか、「行動を起こした」など、「事実そうした」といった表現だ．
一方、「情緒表現」は以下にとりあげた表現だ。
このことについては，すでにSTEP1でも述べたことだが、要するに以下の３つのタイプがある．
　(1) 助動詞系列のフレーズ
　(2) be動詞系列の動詞フレーズ
　(3) 一般動詞系列の動詞フレーズ

「コミニカ英作法」
　(1) 私は、(今，ふだん)みんなに信頼されている　※現在受身形
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　(1) 私、～いる　　　　　→ I am 
　　　(2) みんなに信頼されて　→ trusted by everyone.
　　　(完成文) 　→ I am trusted by everyone.
　　 
　(2) 私は、(その時)みんなに信頼されていました　※過去受身形
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　(1) 私、～いた　　　　　→ I was 
　　　(2) みんなに信頼されて　→ trusted by everyone.
　　　(完成文) 　→ I was trusted by everyone.

　(3) 私は、(これから)みんなに信頼されるでしょう　※未来受身形
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　(1) 私、～でしよう　　　→ I will 
　　　(2) みんなに信頼されて　→ be trusted by everyone.
　　　(完成文) 　→ I will be trusted by everyone.
　
　(4) 私は、みんなに信頼されてるはずだ　※情緒表現　「可能性」
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　(1) 私、～はず　　　　　→ I can 
　　　(2) みんなに信頼されて　→ be trusted by everyone.
　　　(完成文) 　→ I can be trusted by everyone.

　(5) 私は、みんなに信頼されてるようだ　※情緒表現　「推測」
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 私、～ようだ　　　　→ I seem to 
　　　(2) みんなに信頼されて　→ be trusted by everyone.
　　　(完成文) 　→ I seem to be trusted by everyone.

　(6) 私は、みんなに信頼されたい　※to不定詞
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 私、～したい　　　　→ I want to 
　　　(2) みんなに信頼されて　→ be trusted by everyone.
　　　(完成文) 　→ I want to be trusted by everyone.

　(7) 私は、みんなに信頼されているのが誇りだ　※動名詞
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　(1) 私、～誇りだ　　　　　　→ I am proud of
　　　(2) みんなに信頼されている　→ being trusted by everyone.
　　　(完成文) 　→ I am proud of being trusted by everyone.
　 
　(8) 私は、(かつて)彼に信頼されていました　※現在完了受身形　中3配当
　　　　<～は　ユウする文>
　　　(1) 私、～ユウする　　　　　→ I have 
　　　(2) みんなに信頼されたこと　→ been trusted by everyone.
　　　(完成文) 　→ I have been trusted by everyone.
　 
　(9) 私は、みんなにに信頼されることが重要だ　※仮主語it　中3配当
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　(1) ソリャ、大切だ　　　　　→ It is important for me to
　　　(2) みんなに信頼されること　→ be trusted by everyone.
　　　(完成文) 　→ It is important for me to be trusted by everyone.

【イメトレNo.39】 VO感覚の動詞フレーズ その他の動詞フレーズ 　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 
(1) You don't believe me. 　
　　あなた、私の言うことを信じてないね 
(2) あなた、私が言ってることが聞こえますか? 
(3) 私のことを忘れないで! 
(4) どうか私を許してください 
(5) You can't trust me? 　　 
　　あなた、私を信頼できないの? 
(6) 私を守ってよ! 
(7) Don't mind me! 　　 
　　私のことなど気にしないで!/おかまいなく 
(8) 彼らは私のことを覚えているでしょう 
(9) 私のことを責めないでよ! 
(10) 彼の態度にはうんざりさせられた 
※ believe meという表現があれば、I don't believe you.やShe doesn't believe you. などに転換させてほしい。

(1) 私に触れないでよ! 
(2) 私を押さないでよ! 
(3) 私を殴りなさいよ! 
(4) 私を殺さないで! 
(5) 邪魔しないでよ!
(6) 私を手伝ってくれませんか?/助けてくれませんか? 
(7) その犬が私をかみついたんだ 
(8) 電話してよ! 
(9) さぁ私を見ててください! 
(10) 驚かすなよ 
※ (10)は、「あなたが私を驚かしたんだ」ということ。

【今日の学習】
PART 2　表現の屋台骨を支える動詞フレーズのしくみ
　CHAPTER 3　VO, VOO感覚の動詞フレーズ について ---125
【イメトレ No.31】VO感覚の動詞フレーズ getの動詞フレーズ (1)
【イメトレ No.32】VO感覚の動詞フレーズ getの動詞フレーズ (2)
【イメトレ No.33】VO感覚の動詞フレーズ doの動詞フレーズ
【イメトレ No.34】VO感覚の動詞フレーズ haveの動詞フレーズ
【イメトレ No.35】VO感覚の動詞フレーズ takeの動詞フレーズ
【イメトレ No.36】VO感覚の動詞フレーズ makeの動詞フレーズ
【イメトレ No.37】VO感覚の動詞フレーズ giveの動詞フレーズ
【イメトレ No.38】VO感覚の動詞フレーズ keepの動詞フレーズ
【イメトレ No.39】VO感覚の動詞フレーズ その他の動詞フレーズ
【イメトレ No.40】VOO感覚の動詞フレーズ

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以下は当オンライン講座の３つのプロモーション動画のシリーズです。
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英語を話すためのたったこれだけ英文法　その2 英語の名詞のとらえ方(2)

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handの動詞フレーズ

【POINT】

handの基本的な意味は、「手」を手段として、意図したことを実現することです。 「手渡す」「与える」の他、「(手をとって)助ける」といった意味にも拡大します。

　He handed his mother into the car.

　彼は母の手を取って車に乗せてやった

　He handed his mother out of the car.

　彼は母の手を取って車から降ろしてやった

 

 [PART 1]

hand down 　　KEY WORD 「下方」

 [POINT】

「(判決や決心を)言い渡す」 「遺産として残す、後世に伝える」
　The judge handed down the verdict.
　裁判官は判決を言い渡した

 [PART 2]
hand in 　　KEY WORD 「範囲内」 
【POINT】
「提出する」
　Please hand in your paper on tthe 25th. 
　25日にはリポートを提出してください

 [PART 3]
hand out 　　KEY WORD 「範囲外」 
【POINT】 「分配する、与える」
　Hand out drinks to everyone 
　みんなに飲み物を配ってください! 

 [PART 4]
hand over　　 KEY WORD 「覆う」 
【POINT】
「(管理を)任せる、(権限を)ゆだねる」 「権利を放棄する」
　Hand over some money. 
　お金を手渡しなさい

【一般動詞フレーズ５段活用】　handed his mother into the car　　「母の手を取って車に乗せてやる」
================================

　(1)［基本４時制の展開］(現在受身形) 現在の事実

　　(1) He hands his mother into the car.

　　　　彼は、(ふだん)母の手を取って車に乗せてやっている

　(2)［基本４時制の展開］(過去受身形)　※過去の事実　

　　(1) He handed his mother into the car.

　　　　彼は、(その時)母の手を取って車に乗せてやった

　(3)［基本４時制の展開］(未来受身形)　※未来の事実

　　(1) He willl hand his mother into the car.

　　　　彼は、(これから)母の手を取って車に乗せてやるでしょう

　　(2) He can hand his mother into the car.

　　　　彼は、母の手を取って車に乗せてやるはず、できる

　(4)［基本４時制の展開］(現在受身進行形)　※現在の継続状態

　　(1) He is handing his mother into the car.

　　　　彼は、(今)母の手を取って車に乗せてやっている

　(5)［基本４時制の展開］(現在完了受身形)　※現在の付帯状況　

　　(1) He has seldom handed his mother into the car.

　　　　彼は、めったに母の手を取って車に乗せてやったことがない

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第クール10 ３ヶ月で英語脳構築74/90) (英語で)君たちは交通規則を守らないとダメだ

【当オンライン受講を検討されている方に】
オンライン講座の３つの動画はすぺてU-Tubeの「限定公開」にて、オンライン講座受講の方に公開しています。

●九九のように覚える英会話 1--37分52秒

●九九のように覚える英会話 2--39分08秒

●九九のように覚える英会話 3--41分22秒

●九九のように覚える英会話 4--34分40秒----合計時間　2時間43分02秒

●オウム返し英会話学習法 1--35分12秒

●オウム返し英会話学習法 2--40分35秒

●オウム返し英会話学習法 3--37分27秒

●オウム返し英会話学習法 4--30分04秒---合計時間　2時間23分18秒

●イメトレ英会話学習法 1--41分01秒

●イメトレ英会話学習法 2--31分37秒

●イメトレ英会話学習法 3--35分53秒

●イメトレ英会話学習法 4--26分59秒---合計時間　2時間15分20秒

「英語ほど簡単な言葉はない」と「ひとまとまりの行為・状態論」

今回とりあげた動詞はgiveとkeepだ。いずれもC.K.OgdenのBasic Englishの16動詞に含まれている。
以下にとりあげた「イメトレ英語学習法」【イメトレ No.37】と【イメトレ No.38】に所収している，まずgive動詞フレーズの日本語訳を見ていただきたい。
「例をあげる」「数字をあげる」「概略を説明する」「咳払いをする」「微笑む」「意見を述べる」「プレゼンテーションをする」「大あくびをする」「パーティーを開く」
giveは「あたえる」の意味だが、「説明」や「咳払い」は、「する」ものだし、「微笑む」「意見を述べる」などを「与える」などをイメージすることはむずかしい、
ただし、giveの動詞フレーズはVO感覚はVOO感覚に拡大する。
　Don't give me influenza　私にインフルエンザをうつさないで　　
　She gave me a smile.　彼女は私に微笑みかけました

一方keepの動詞フレーズの日本語訳はどうか。
「約束時間を守る」「本を持っている」「おつりはとっておく」「そのお金をとっておく」「約束を守る」「席を離れないでいる」「交通規則を守る」「秘密が守る」「約束を守る」「(時計は)正確だ」
　keepは「元もとそうでないものをコントロールして保持する、維持する」の意味だが、むしろ英語の発想で、keep an appointmentやkeep traffic rulesなどと暗記するするべきだ。
その動詞フレーズをファンクションフレーズで運用するのが、世界水準の英会話学習法だ。
つまり、当オンライン講座の。「英語でも他の外国語でも『そのまま理解する』ことが重要だ」言葉を変えて言えば、「英語は英語でとらえるべきだ」というのはこのことを指している．
ちなみに、「イメトレ英語学習法」での、ネイティブによる音声はまず動詞フレーズを読み上げ、次に完成文を読みあげている．
　例 keep traffic rules → You must keep traffic rules.
　　(君たちは交通規則を守らないとダメだ)

今回から，「情緒表現」について述べていくことにする。この「情緒表現」は私が名づけたものだが、「事実表現」というものと区別するためだ。
例えば，「ふだん行動を起こしている」とか、「行動を起こした」など、「事実そうした」といった表現だ．
一方、「情緒表現」は以下にとりあげた表現だ。
このことについては，すでにSTEP1でも述べたことだが、要するに以下の３つのタイプがある．
　(1) 助動詞系列のフレーズ
　(2) be動詞系列の動詞フレーズ
　(3) 一般動詞系列の動詞フレーズ

「コミニカ英作法」
　(1) 君たちは、(今，ふだん)交通規則を守っていない
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 君たちは、～していない　→ You don't 
　　　(2) 交通規則を守る　　　　　→ keep traffic rules.
　　　(完成文) 　→ You don't keep traffic rules.

　(2) 君たちは、交通規則を守らなかたった
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 君たちは、～していない　→ You didn't 
　　　(2) 交通規則を守る　　　　　→ keep traffic rules.
　　　(完成文) 　→ You didn't keep traffic rules.

　(3) 君たちは、交通規則を守るべきだ
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 君たちは、～べきだ　→ You should 
　　　(2) 交通規則を守る　　　→ keep traffic rules.
　　　(完成文) 　→ You should keep traffic rules.

　(4) 君たちは、交通規則を守らなければならない　※中2配当
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 君たちは、～ねばならない　→ You have to 
　　　(2) 交通規則を守る　　　→ keep traffic rules.
　　　(完成文) 　→ You have to keep traffic rules.

　(5) 私は、あなたがたに交通規則を守ってもらいたい　※中3配当
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) 私は、君たちに～してもらいた→ I want you to 
　　　(2) 交通規則を守る　　　　　　→ keep traffic rules.
　　　(完成文) 　→ I want you to keep traffic rules.

　(6) 私たちは、交通規則を守ることが大切だ　※中3配当
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) ソリャ、私たちに大切だ→ It is important for us 
　　　(2) 交通規則を守る　　　　　　→ keep traffic rules.
　　　(完成文) 　→ It is important for us to keep traffic rules.

【イメトレNo.37】 VO感覚の動詞フレーズ giveの動詞フレーズ
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
(1) 例をあげてよ ! 
(2) あなたは数字をあげる必要があるよ 
(3) 私が概略を説明します 
(4) 私が部屋に入ると、そのとき彼は咳払いをした 
(5) 彼女は微笑んだ 
(6) あなたの意見を述べなさい! 
(7) プレゼンテーションをしてくれますか? 
(8) スピーチをしていただけますか? 
(9) 彼女は大あくびをしました 
(10) もしパーティーを開くのでしたら、私も仲間に入れてください 
※ giveは「あたえる」の意味。このVO感覚はVOO感覚に拡大する。
Give us an example!　私たちに例をあげてください 　　
　She gave me a smilk.　彼女は私に微笑みかけました

【イメトレNo.38】 VO感覚の動詞フレーズ keepの動詞フレーズ 　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
(1) あなたは約束時間を守らなければならない 
(2) あなたは、その本を持ってていいよ 
(3) おつりはとっておきなさい、あなたにあげるよ
(4) そのお金をとっておきなさい! 
(5) あなたは約束を守らなかったね 
(6) どうか、席を離れないでください 
(7) あなた方は交通規則を守るべきだよ 
(8) あなたは秘密が守れますか? 
(9) 彼は約束を守らなかった 
(10) 私の時計は正確だよ 
※ keepは「元もとそうでないものをコントロールして保持する、維持する」の意味。

【今日の学習】
PART 2　表現の屋台骨を支える動詞フレーズのしくみ
　CHAPTER 3　VO, VOO感覚の動詞フレーズ について ---125
【イメトレ No.31】VO感覚の動詞フレーズ getの動詞フレーズ (1)
【イメトレ No.32】VO感覚の動詞フレーズ getの動詞フレーズ (2)
【イメトレ No.33】VO感覚の動詞フレーズ doの動詞フレーズ
【イメトレ No.34】VO感覚の動詞フレーズ haveの動詞フレーズ
【イメトレ No.35】VO感覚の動詞フレーズ takeの動詞フレーズ
【イメトレ No.36】VO感覚の動詞フレーズ makeの動詞フレーズ
【イメトレ No.37】VO感覚の動詞フレーズ giveの動詞フレーズ
【イメトレ No.38】VO感覚の動詞フレーズ keepの動詞フレーズ
【イメトレ No.39】VO感覚の動詞フレーズ その他の動詞フレーズ
【イメトレ No.40】VOO感覚の動詞フレーズ

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以下は当オンライン講座の３つのプロモーション動画のシリーズです。
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英語を話すためのたったこれだけ英文法　その17英語の形容詞のとらえ方(10)

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目からウロコの英会話発想トレーニング その103(英語で)草花を栽培する

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growの動詞フレーズ 
【POINT】
growの基本的な意味は、生育する要素を自分の中にもっているものが、時期や所を得て成長し ていくこと、です。 growが自動詞(目的語を持たないもの)で用いられた場合は、「育つ、成長する」といった意味 となり、この「育つ」主体は、数量、大きさ、長さ、年齢、人口などがあります。
一方、他動詞(目的語を持つもの)で用いられた場合は、「産出する、栽培する」という意味と なります。ただし、この他動詞のgrowは、人を「育てる、成長させる」という意味では使えな いことに注意してください。 growが使えるのは、人間以外の、産出、栽培、育成できるもの、例えば、木、草、野菜、くだ もの、家畜、酒類などです。
【派生語】 growth 名詞　「成長
　They grow flowers.
　彼らは草花を栽培している
　Your daughter has grown very pretty.
　お譲さまは美しくなられました

 

[PART 4]
grow up 　　KEY WORD 「上方・成しとげ」 
【POINT】 
「成人する、大人になる」 「生じる、出現する」
　I was born and grew up in Osaka.
　私は生まれも育ちも大阪です

【一般動詞フレーズ５段活用】　
　　grow flowers　　「草花を栽培する」
================================
　(1)［基本４時制の展開］(現在形) 現在の事実・習慣
　　(1) I grow flowers.
　　　　私は、(ふだん)草花を栽培している
　(2)［基本４時制の展開］(過去形)　※過去の事実　
　　(1) I grew flowers.
　　　　私は、(その時)草花を栽培した
　(3)［基本４時制の展開］(未来形)　※未来の事実
　　(1) I will grow flowers.
　　　　私は、(これから)草花を栽培するつもりです
　　(2) I may grow flowers.
　　　　私は、草花を栽培するかもしれません
　(4)［基本４時制の展開］(現在受身形)　※現在の継続状態
　　(1) I am growing flowers.
　　　私は、(今)草花を栽培しています
　(5)［基本４時制の展開］(現在完了形)　※現在の付帯状況　
　　(1) I have ever grown flowers.
　　　　私は、(今まだ)草花を栽培したことがあります

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