英語の九九 英語発想トレーニングとコミニカ英語基礎編を使って その2

【学習時間に応じて確実に語彙や表現を確実に定着・蓄積させる】

日本人だけが英会話はしょせん一文丸暗記をしなければならないと思い込んでいます。
このマインドコントロールは「英語を満足に話せないのに英語教師となれる」ということが原因です。
つまり彼らは文法や構文を使った丸暗記用のセリフを教えるだけの存在です。
だから高校や大学を出ているのに英会話学校に通ったり短期留学をする人が多いです。しかしあなたの中学や高校での英語の勉強はなんだったのでしょう、

話が変わりますが、私は昔、塾を経営していました。
教えている自分が英会話もほとんどできないのに、生徒たちには、「中学英語は英会話基礎だ」とかうそぶていた時代です。
そんな時、東京のある出版社からお話があって制作した教材が「コミニカ英語基礎編」です。
これには当時、録音テープが付属されておりそれを使っの学習が始まりました。
テープには、日本語の読み上げと、それに続いてネイティブの人が英文を読み上げています。
生徒たちは、始めプリントに挑みます。それも声を出していいからと指導していました。
それが終わるとテープの音声が流れます。
いつも驚いたことには、生徒たちは日本語が流れると我先に、それもネイティブの音声が流れる前に英文を声に出しました。これこそ私が常に言っている｢会話は瞬間の英作」だということです。

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中１年1級現在進行形のPDF解答サンプル見る

どうして彼らは瞬間の英作をしたのでしょうか。その秘密がわかりますか?

[コミニカ英作法]　be動詞系列のサンプル
　[1] あなたは(今)、お腹が減ってるの?
　　　　「~は　ドンナだ文」
　　　(1) あなたは　~であるか?　→ Are you
　　　(2) お腹が減ってる　　　　→ hungry
　　　(完成文) 　→ Are you hungry?

　[2] あなたは、歌が上手なの?
　　　　「~は　ナニだ文」
　　　(1) あなたは　~であるか?　→ Are you
　　　(2) 歌が上手だ　　　　　　→ a good singer
　　　(完成文) 　→ Are you a good singer?

　[3] あなたは(ふだん)、ここにいるの?
　　　　「~は　ある・いる文」
　　　(1) あなたは　~いるか?　→ Are you
　　　(2) ここに　　　　　　　→ here
　　　(完成文) 　→ Are you here?

　[4] あなたは(ふだん)、ダイエットしてるの?
　　　　「~は　ある・いる文」
　　　(1) あなたは　~いるか?　→ Are you
　　　(2) ダイエットして　　　→ on a diet
　　　(完成文) 　→ Are you on a diet?

※「ダイエットをする」というのは、「規定食を食べる」ということです。「規定食」に「密着・継続」しなければダイエットなどできません。

　[5] あなたは(これから)、ダイエットするつもりなの?　be going toの文
　　　　「~は　ドンナだ文」
　　　(1) あなたは　~いるか?　→ Are you going to
　　　(2) ダイエットして　　　→ go on a diet
　　　(完成文) 　→ Are you going to go on a diet?

　[6] あなたは(今)、ダイエットしてるの?　現在進行形の文
　　　　「~は　ドンナだ文」
　　　(1) あなたは　~いるか?　　→ Are you
　　　(2) ダイエットしながら　　→ dieting
　　　(完成文) 　→ Are you dieting?

　[7] あなたは(今)、みんなに好かれてるの?　現在受身形の文
　　　　「~は　ドンナだ文」
　　　(1) あなたは　~いるか?　→ Are you
　　　(2) みんなに好かれて　　 → liked by everyone
　　　(完成文) 　→ Are you liked by everyone?

さて、サンプルをご覧になった方には、お持ちのプラウザによって大きな文字が飛び込んできたり、音声だけの画面になる体験をされた体験をされたと思います。
教材制作者としての推奨ブラウザはRealPlayerでありぜひとも下記にあげたサンプルをダウンロードして体験してください。


>

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「教材が郵送でCDで送られたり、「Giga File便」ファイル転送販売がされていますが、送られてきた教材はどのように使えばいいのか」という質問が多く寄せられます。今回は教材の使用法について説明します。

その閲覧(使用)方法は以下の通りです。
● HTML文書(版)はPCなどの所収されている様々なプラウザ(safariやGoogle ChromeやFire Foxなど)、さらにRealPlayerで閲覧できます。
● PDF文書(版)は、Adebe Readerはもちろんのこと、(safariやGoogle Chromeなど)プラウザで閲覧できます。(電子書籍)
HTML文書(版)は、お持ちの様々プラウザにも対応できますが、推奨はRealPlayerです。

今回は「Giga File便」ファイル転送販売による教材ダウンロード体験をしてください。
ただし、ダウンロード期限：2016年9月21日(水)であることに注意してください。
また教材ご購入後、送られてくるメールにはアドレスが書かれていてそれをクリックすると「Giga File便」からダウンロードしていただくことになります。

英語の九九　英語発想トレーニング
短縮アドレス英語の九九　英語発想トレーニング

「当教材」 HTML版の開き方　(手純)
(1) 「eisaku-training.zip」を解凍してください。
(2) 解凍されたフォルダの中に「index-1.html」があります。
(3) それをワンクリックするとアクティブの状態になります。
(4) お持ちのプラウザにある「ファイル」項目の内、
「このアプリケーションで開く」にて「index-1.html」を開いてください。
　※　ご注意　「index-1.html」をそのままダブルクリックしないでください。

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● 電子書籍などPDF文書(版)は、Adebe Readerはもちろんのこと、(safariやGoogle Chromeなど)プラウザで閲覧できます。
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英語の九九 英語発想トレーニングとコミニカ英語基礎編を使って その１

【学習時間に応じて確実に語彙や表現を確実に定着・蓄積させる】

突然のことで申し訳ありません。
「第３クールどうして３ヶ月で英語脳の構築ができるか」は引き続き以下のブログを使って配信を続けます。

　　配信継続ブログ「ムリなく話せるイメトレ英会話学習法」
　
タイに駐在している方から、メールをいただきました。
「本 当に驚きました。夜に注文した教材を次の日の朝に届き、すぐに教材での学習が始まりました。ファイル転送販売がそれを可能にしたのですね。まるで「阿部さんのマリオ状態｣を感じました。それにしてもタイの人たちの英語表現力に驚かさ れています。略」

私のブログが閲覧されている場所は以下の通りです。
主に日本ですが、外国ではタイ、アメリカ合衆国、シンガポール、オーストラリア、ニュージィランド、ドイツ、フィリピンなどです。
東 南アジアの多くの国では、母国の｢英語を話せる人｣「英語で仕事をしていた人」を英語を教える先生にしたことです。彼らにとって英語のネイティブスピー カーを雇う経済力がなかったが原因ですが、彼らは母国語できちんと英語を教えるべきだと考えからです。このことは1970年代の日本の新聞にも報道された ことがあります。
彼らは、英語を読解する英語能力を極めるよりも、母国語をどのように英語表現に変換するかが目標なのです。

私たちが受けた日本の英語教育、特に中学3年間で習得すべきは英語発想を身につけるか、ということがまったく欠けていることです。
今回からこのことについて述べていきますが、今回は私が編集した教材をぜひ体験していただきたいと思います。

ファンクションメソッド英語研究会では英語の発想ではファンクションフレーズと補語・フレーズとの順列・組み合わせで英文を作りあげるメソッドで様々な教材を製作してきました。
どうして日本人は英語を話せないのか、それは皆さんが受けてきた英語教育にあります。
それから脱却することが重要なのです。

以下は、教材のサンプルです。
ただし、インターネットを通すと、ご覧のブラウザによって文字が大きくなったり、音声が別画面になったりします。どうかご了承ください。
以下で説明する「ファイル転送販売による教材ダウンロード」を試し、音声部分も体験して下さい。

●英語脳構築に最適 「英語の九九英会話発想トレーニング」は「コミニカ英語教材<基礎編>」を社会人のための「やり直し英会話教材」として改訂したものです。 HTML版なので、PCで音声とともにリアルタイムで学習できます。

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第３クールどうして３ヶ月で英語脳の構築ができるか 63/90

【どうして日本人は英語を話せないのか?】

中学英語からやり直しを考えている方のためのブログ

動画　自由に英語を話したい　ファンクションメソッド英語研究会　動画

【今日の学習】

今回から英会話通信講座 STEP3の教材に移ります、
ぜひ以下の講座専用ブログをご覧ください。

ファンクションメソッド 英会話通信講座 STEP3 「ムリなく話せるイメトレ英会話学習法」　

【今日の学習】

CHAPTER 1
　言葉の習得はオウム返しで始まる

● 子どもはオウム返しで言葉を覚える

食事をしている幼い子どもにママが聞く場面を思い浮かべていただきたい。
　　Mom: Kathy, how is it? キャシー、味はどう?
こう聞かれても、子どもがすぐに答えられないのを見ると、ママは助け舟を出す。
　　Mom: Good? *上げ調子 おいしい?
子どもは、さっそくオウム返しをして同じセリフをくり返す。
　　Kathy: Good. おいしいよ
あるいはカレーだとすると、
　　Mom: Hot? *上げ調子 辛い?
　　Kathy: Hot. 辛いよ
　　Mom: Very hot? *上げ調子 とても辛い?
　　Kathy: Very hot. とても辛いよ
　　Mom: Too hot? *上げ調子 辛すぎる?
　　Kathy: Too hot. 辛すぎるよ
　　Mom: Really hot? *上げ調子 本当に辛いの?
　　Kathy: Really hot. 本当に辛いよ
あるいは、ママが「まずい?」と聞くから、「まずいよ」と答える。
　　Kathy: Not very nice. あまりおいしくないよ
　　Kathy: Bad-tasting. ひどい味だよ
　　Kathy: Nasty. まったくひどいものだよ
日本のママも負けてはいない。やはり「おいしい?」と聞くから幼い子どもは「おいしい」と答え、「おいしくない?」と聞くから、「おいしくない」と答える。これがオウム返しだ。これは幼い子どもが母国語を身につけていくには欠かせないものだ。
　もちろん、英語と日本語の単語も語順も異なる。しかしあるフレーズをオウム返しさせることが、言葉の習得のうえでは欠かせないものであることは、いずれのママも無意識に持ち合わせている。
実際、「まんま」としか言えなかったわが子が、「おいしい」と口にしたときのママの喜びはこのうえないものと言えるだろう。

● ワンフレーズ表現を元にして表現が拡大する
彼らは、このようなワンフレーズで言葉を覚え、いつの間にかママが助け舟を出さなくても、自然に次のような表現を身につける。
　　Mom: Kathy, how is it?. キャシー、味はどう?
　　Kathy: It's very good. とてもおいしいよ
　　Kathy: It's really good. 本当においしいよ
　　Kathy: It's not good. おいしくないよ
　　Kathy: It's not very good. あまりおいしくないよ
もしも、日本人のママが、「おいしい?」と言うのをやめて、毎日Good?などと子どもに言ったらどうだろうか。当然、幼い子どもは「おいしい」と言わずに、Good.と答えるだろう。
　あるいは、It's good.とママが言ったら、やはり子どももIt's good.と言う表現を身につけてしまうだろう。親がイヌやネコを「ワンワン」「ニャンニャン」と教えたら、子どもはそれらを見たらそう答えるものだ。
　Very good.などのワンフレーズ表現を身につけているから、It'sという主語と動詞がつけ加わったキチンとした表現が自然にできるようになる。これが自然な言葉の習得といえる。

● イメトレ初体験
　　【イメトレ No.1】be動詞のフレーズ
　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
※イメトレ学習法でのネイティブよる音声は以下のように進むことになる。
学習される方は、まずvery niceなどのワンフレーズ(※赤文字部分)を口に出して表現し、それができてからThis cake isなど主語とbe動詞をつけて表現していただくことになる。
　　Very nice. とてもおいしいね
　　　↓
　　This cake is very nice. このケーキ、とてもおいしいね

(1) This cake is very nice.
　　このケーキはとてもおいしいよ
(2) This food is awful.
　　この食べ物はひどい味がするよ
(3) It is bitter.
　　それは苦い味だね
(4) This pudding is not delicious.
　　このプリンはおいしくないよ
略

※ thisは話者から近いものを指し示し、thatは離れたものを指し示す。　theは、「例の、その」という意味で、当事者がわかっているものを示し、itは、thisやthatで指し示されたものを、「お聞きのそれは」「話題のそれは」といった意味で使われる。

● ママの言葉も過激化するに続く

be動詞系列での運用から一般動詞系列への運用へ
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第３クールどうして３ヶ月で英語脳の構築ができるか 62/90

【どうして日本人は英語を話せないのか?】

【今日の学習】

今回から英会話通信講座 STEP3の教材に移ります、
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ファンクションメソッド 英会話通信講座 STEP3 「ムリなく話せるイメトレ英会話学習法」　

INTRODUCTION

● 子どもは母国語の発想で育つ

中嶋:「ネイティブスピーカー*は、赤ちゃんでも英語を話している」という冗談があるよ。
　*ネイティブスピーカーとは、ここでは英語を母国語とする人を指し、以下ネイティブという。
Kenny:それじゃネイティブはみな天才だ。(laughing)
中嶋:もちろんこれは何年も英語を学びながら英会話ひとつできない日本の現状を皮肉ったものだ。
Kenny: 日本人はどうなの?　まさか日本の赤ちゃんは日本語をすぐにぺらぺらしゃべりだすことはないだろう?
中嶋: そうとも!　親は幼い子どもに、毎日毎日片言で話しかける。もちろんむずかしい表現はしない。それは子どもにオウム返しをさせるためだ。簡単な言葉のくり返しによっていつの間にか子どもは言葉を獲得していく。
　　子ども　「ママ、おっぱい」
Kenny: ネイティブの子どもも負けてはいない。
　　Child : Mom, Milk!
中嶋: ところが少し時が経過すると、彼らの言葉に大きな違いが出てくる。それは語順であり、日本語の発想で育った日本人にとってこれが大問題なんだ。
　　子ども　「ママ、おっぱいほしい」
Kenny: ネイティブの子どもなら次のように言うよ。
　　Child : Mom, want milk!
中嶋:日本人の場合、ママが毎日「おっぱいほしい?」と聞くから、子どもはその通りオウム返しをして「おっぱいほしい」と答え、ネイティブの子どもは、ママがwant milk?と聞くから、そのまま Want milk. と答える。
「ほしい」(=want)が先か後か、なぜこのような決定的な違いが出てくるかというのは、実に簡単なこと。ネイティブの子どもは英語の環境で育ち、私たちは日本語の環境で育ったからだよ。
Kenny:どちらの子どもたちも親の言葉をオウムのようにまねるんだね。
　　日本語の発想
　　ママ　「おっぱいほしい?」　*上げ調子
　　子ども　「おっぱいほしい」
　　英語の発想
　　Mom: Want milk?　*上げ調子
　　Child: Want milk.
中嶋:ここで注目してほしいのは、これらの文にはDo youやIといった言葉がなくても、ママと子どもの間では十分わかり合えるということだ。これは日本語でもまったく同じだ。日本の子どもは「わたし」「ぼく」と言えるようになるまでは、「花子ちゃん、おっぱいほしい」などと言うよ。ふつう親は「花子ちゃん、おっぱいほしい?」と、子どもの名前を呼びかけるからね。
Kenny: ネイティブもそれはまったく同じだ。でもそれが基本となって、いつの間にかIとyouの意味がわかってくるみたいだね。
　　Mom: Kathy, you, want milk?　*上げ調子
　　Child: Kathy, want milk.
中嶋:そう、親の涙ぐましい日頃の努力が実を結ぶときがやってくるということだよ。
　　英語の発想
　　Mom: Do you want milk?　*上げ調子
　　Child: I want milk.

● 言葉は小から大へと拡大する
中嶋:今まで述べてきたことをまとめておきたい。以下にあげたのが、ネイティブの子どもと日本人の言葉を拡大していくプロセスだ。
　　ネイティブの子ども　　　日本人の子ども
　　Mom, milk!　　　　　　　　 ママ、おっぱい
　　Mom, want milk!　　　　　　ママ、おっぱいほしい
　　Mom, Kathy, want milk!　　 ママ、花子、おっぱいほしい
　　Mom, I want milk!　　　　　ママ、わたしおっぱいほしい
中嶋: ところが、私たちが中学校で始めて体験した英語の姿はまったく違っていた。とにかくI want milk.といった完成文を言わなくては絶対通じないものと教えられた。だからこの I が自分のことを指しているという実感もないままそれを丸暗記した。
Mom, milk, please!も言えないのに、I want milk.と丸暗記させられたというわけだ。しかもわざわざ「読解のために」とwantに漢文のレ点を打つような後戻り訳までさせられた。
Kenny: 飛行機に乗っているとき、大の大人がビールの注文をするのにおろおろしている場面をよく見かけるよ。
中嶋: そうだね。英語教育のはじめに、次のような順序で教えていればこんなことにならなかったわけだ。
　　Beer, please.　　　　　　 ビールください!
　　Want beer, please.　　　　ビールが欲しい
　　I want beer, please.　　　私はビールが欲しい
　　I'd like beer, please.　　私はビールをいただきたい
　　May I have beer, please?　ビールをいただけますか?
Kenny:それにしても、中嶋さんは日本の英語教育の批判については熱が入るね。
中嶋: 彼ら英語教師は、いまだに自分たちの英語教育が英会話の基礎だと思い込んでいる。しかしこれはまったく間違っているということに気づいていない。とにかく、日本の英語教育では英語の発想を教えずにその読解法ばかり教えている。かつて学校で学んだことは電卓のクリアーボタンみたいに一度忘れてみること、そして素直な気持ちで英語の発想に身をゆだねてみる必要があると思うんだ。

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第３クールどうして３ヶ月で英語脳の構築ができるか 61/90

【どうして日本人は英語を話せないのか?】

さらにこの「一般動詞系列の展開型」は、seem to, decide to, promise to, begin to, plan toなどに展開していきます。しかしこれらについての説明は主教材STEP3の「イメトレ学習法」へと続くことになります。

　It begins to snow.　雪が降り始める
　It began to snow.　降り始めた
　It will begin to snow.　降り始めるだろう
　It may begin to snow.　降り始めるかも
　It is beginning to snow.　降り始めている
　It has begun to snow.降り始めたところだ

あるいは、クリスマスの歌でお馴染みのこのような表現も、
　Let it snow!　雪よ降れ降れ
またLet it go!(ありのままで)、　Let it be!(なすがままに)も同じしくみの表現なのです。主教材STEP3の「イメトレ学習法」で詳しく述べます。
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【今日の学習】

最短ルート独学英会話 オウム返し英会話学習法 プロモーション6



今回は、以下のトレーニングです。
Chapter 5 「展開型」を表現する
Section 2　一般動詞でこれだけ表現できる
【オウム返し No.96】「あなた、将来何になりたいの?」「英語の先生になりたいです」
【オウム返し No.97】「あなたは、何を飲みたいの?」「紅茶を飲みたいです」
【オウム返し No.98】「ルーシーは、どこに行きたがってるの?」
　　　　　「沖縄に行きたがっているよ」
【オウム返し No.99】「私、何をしなければならないの?」
　　　　　「あなたは、お皿洗いをしなきゃ」
【オウム返し No.100】「あなた、何をしなきゃならないの?」
　　　　　「お皿洗いをしなきゃ」

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル　have to+原形動詞フレーズ


※have to+原形動詞フレーズなどにおいて、原形動詞フレーズにはbe動詞系列と一般動詞系列の二通りがあることに注意!

【オウム返し No.100】「あなた、何をしなきゃならないの?」
　　　　　　　　　　　　「お皿洗いをしなきゃ」」
[1]
　Q: Go to the movies?
　A: Yes. Go to the movies?.
　　　　　　　　↓
[2]
　Q: Can I go to the movies??
　A1: Yes, you can. you can go to the movies?.
　A2: No, you can't. You have to do the dishes?.
　　　　　　　　↓
[3]
　Q: What? do you have to do??
　A: I have to do the dishes?.
-----(日本語訳)-------------------------------------------
[1]
Q: 映画に行っていいの?
A: そう、映画に行っていいのよ

[2]
Q: 私、映画に行っていいの?
A1: はい、そうよ。あなた、映画に行ってもいいよ
A2: いいえ、そうじゃないよ。あなた、皿を洗わなきゃ
[3]
Q: あなた、何をしなきゃならないの?
A: 私、皿を洗わなきゃ

【情報ボックス】
P.260のTABLE NO.9は情緒動詞(助動詞) canを使ったファンクションフレーズです。

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル　助動詞can


canは、可能(〜する可能性がある)、許可(〜してよい)、推測(はずだ)、能力(〜できる)を表します。中学で始めて習うとき、決まってcanを「できる」と教わりますが、これはcanの一部の意味である「能力」を表しているにすぎません。
ここでは「〜していいの?」と許可の意味の表現です。
いずれにしてもこれらのファンクションフレーズは原形動詞フレーズを導くことに注目してください。

　Can I be here??
　私、ここにいていいですか?
　Can I use your telephone??
　私，あなたの電話を使っていいですか?

ただし、見知らぬ人や目上の人にはMay Iを使います。

【情報ボックス】

　call back later? 後で電話し直す
　ask a question ?質問する
　help you? あなたを手伝う
　see a menu? メニューを見せてもらう
略

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このブログは、「ファンクションメソッド 英会話通信講座 STEP2 「オウム返し英会話学習法」に準拠しています。
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第３クールどうして３ヶ月で英語脳の構築ができるか 60/90

【どうして日本人は英語を話せないのか?】

英語はファンクションフレーズと補語・動詞フレーズとの順列・組み合わせで成り立っている。
言葉というものは、｢意味ある単位」、つまりフレーズで意味が定着、蓄積するものです。
自分で作った英文だから忘れず、確実に表現が身につきます。
ファンクションメソッドは今までとはまったく異なった英語発想に基づいた教材です。
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●３ヶ月で、英語・英会話の土台の英語脳構築が可能
　英会話とは英作の連続だ!

「コミニカ中学英語基礎編」で学習している人たちの声
　○ 英語脳構築に最適な教材だ。
　　 英語脳の回路が自然と出来上がってくる実感ができた。
　○ この教材でなら話せるようになると思う。希望が湧いて来た。
　○ こんな教材の出現を待ち望んでいた。親子でやっています。
　○ 初学者も再学習者も、楽しく学べて確かに英語が言葉として身につく
　○ すごい学習法の発明だ。目から鱗が落ちた。
　○ 日本語の発想を生かして英作するから、誰でもできる。
　○ 塾で使っていますが，子供たちが集中するのに驚いた

　研究会ショッピングカートコミニカBセット
　研究会ショッピングカートコミニカ団体セット
　研究会ショッピングカートコミニカ中１セット
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【今日の学習】

最短ルート独学英会話 オウム返し英会話学習法 プロモーション6



今回は、以下のトレーニングです。
Chapter 5 「展開型」を表現する
Section 1　be動詞でこれだけ表現できる
【オウム返し No.94】「あなた、何を買う予定なの?」「ドレスを買う予定よ」
【オウム返し No.95】「あなたたち、明日何をする予定なの?」
　　　　　「食事に出かける予定だよ」」

○○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル　be going to+原形動詞フレーズ


※be going to+原形動詞フレーズにおいて、原形動詞フレーズにはbe動詞系列と一般動詞系列の二通りがあることに注意!

【オウム返し No.95】「あなたたち、明日何をする予定なの?」
　　　　　　　　　　　「食事に出かける予定だよ」
[1]
　Q: Do the gardening tomorrow?
　A: Yes. Do the gardening tomorrow.
　　　　　　　　↓
[2]
　Q: Are you going to do the gardening tomorrow?
　A1: Yes, we are. We are going to do the gardening tomorrow.
　A2: No, we're not. We're not going to do the gardening tomorrow.
　　　　　　　　↓
[3]
　Q: What are you going to do tomorrow?
　A: We are going to go out for a meal tomorrow

-----(日本語訳)-------------------------------------------
[1]
Q: 明日ガーデニングをする予定なの?
A: そう、明日ガーデニングをする予定だよ
[2]
Q: あなた方、明日ガーデニングをする予定なの?
A1: はい、そうよ。私たち、明日ガーデニングをする予定だよ
A2: いいえ、そうじゃないよ。私たち、ガーデニングをする予定じゃないよ
[3]
Q: あなた明日何をする予定なの?
A: 私、明日食事に出かける予定だよ

【情報ボックス】
略

　eat out 外食する
　go out for a drink 一杯飲みに出かける
　go and see a baseball game 野球の試合を見に行く
　meet Lucy ルーシーと会う
略

さらにこの「be動詞系列の展開型」は、be sure to, be ready to, be willing to, be beginning to, be planning to, be supposed toなどに展開していきます。しかしこれらについての説明は主教材STEP3の「イメトレ学習法」へと続くことになります。

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第３クールどうして３ヶ月で英語脳の構築ができるか 59/90

【どうして日本人は英語を話せないのか?】

教育文法では、現在完了形はhave[has]＋過去分詞と教えています。しかしこれで英語が言葉として定着・蓄積できるでしょうか。
日本人以外は「過去の状態(state)や行為(act)を現在持っている」といった意味なのです。例えば「ここにいる」とか「ドレスにアイロンする」などでは、「ここにいたこと」=been here、「ドレスにアイロンしこと」=ironed one's dressを「持っている」ということです。
これがネイティブの発想であり、大半を占める動詞の規則変化動詞では過去形フレーズとed形動詞フレーズが同じです。だから日本人以外は動詞をフレーズとしてとらえることができ、簡単に英語を話せるのです。

　iron one's dress　　ドレスにアイロンする　→ ironed one's dress
　finish one's homework　宿題を終える　　　→ finished one's homework

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【今日の学習】

最短ルート独学英会話 オウム返し英会話学習法 プロモーション4



今回は、以下のトレーニングです。
Chapter 4 「現在完了のこと」を表現する 　現在完了形、その３つの用法
ここでは現在完了形の３つの用法ついて学習を進めます。
　○「継続用法」の文
　　【オウム返し No. 87】〜【オウム返し No. 89】
　○「経験用法」の文
　　【オウム返し No. 90】〜【オウム返し No. 91】
　○「完了・結果用法」の文
　　【オウム返し No. 92】〜【オウム返し No. 93】
---------------------------------------
【オウム返し No.90】「あなたは、何回京都に行ったことがあるの?」
「何度も京都に行ったことがあるよ」
【オウム返し No.91】「ビルは、天ぷらを食べたことがあるの?」
「天ぷらを食べたことがないよ」
【オウム返し No.92】「パパは、もう仕事に行ったの?」「もう会社に行ったよ」
【オウム返し No.93】「あなたは、何をしたところなの?」
「ちょうど犬を散歩させたところだよ」

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル　be動詞・一般動詞共通　現在完了形


【オウム返し No.93】「あなたは、何をしたところなの?」
　　　　　　　　　　　　「ちょうど犬を散歩させたところだよ」」
[1]
　Q: Walked the dog yet?
　A: Yes. Walked the dog already.
　　　　　↓
[2]
　Q: Have you walked the dog yet?
　A1: Yes, I have. I have walked the dog already.
　A2: No, I haven't. I haven't walked the dog yet.
　　　　　↓
[3]
　Q: What have you done?
　A: I have just walked the dog.
-----(日本語訳)-------------------------------------------
[1]
Q: もう犬を散歩させましたか?
A: そう、もう犬を散歩させましたよ
[2]
Q: あなた、もう犬を散歩させましたか?
A1: はい、そうよ。私、もう犬を散歩させましたよ
A2: いいえ、そうじゃないよ。私、まだ犬を散歩させてないよ
[3]
Q: あなた何をしたところですか?
A: 私、ちょうど犬を散歩させたところです

【ここがポイント】
yetは否定形と疑問形に、alreadyは肯定形に使うと教えられていますが、alreadyを疑問形に使うこともあります。この場合「もう〜しちゃったの」と「驚き」を表します。
　　Have you walked the dog already?
　　あなた、もう犬を散歩させたの? (驚き).

【情報ボックス】
略
　iron one's dress　　ドレスにアイロンする　→ ironed one's dress
　finish one's homework　宿題を終える　　　→ finished one's homework
　empty the wastebasket　ゴミ箱からゴミを捨てる → emptied the wastebasket
　water the flowers　　植物に水をやる　　　→ watered the flowers
略

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第３クールどうして３ヶ月で英語脳の構築ができるか 58/90

【学習時間に応じて確実に語彙や表現を確実に定着・蓄積させる】

「どのくらい長く日本にいるの?」を英語で言うのは難しいです。
How long have you been in Japan?が一番いいのか、と思いますが、これは現在完了形と言って「過去を背負った現在の付帯状況」を表します。
be動詞系列の表現ではbe動詞はすべてbeenに変わるのが特色です。
この現在完了形では、疑問詞のwhenが使えないことは知っていますか? How longと言われたら、「〜以来」のsince〜、とか「〜の間」のfor ~の表現を使います。ぜひ英会話通信講座 STEP2 のをご覧下さい。

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【今日の学習】

最短ルート独学英会話 オウム返し英会話学習法 プロモーション4



今回は、以下のトレーニングです。
Chapter 4 「現在完了のこと」を表現する 　現在完了形、その３つの用法
ここでは現在完了形の３つの用法ついて学習を進めます。
　○「継続用法」の文
　　【オウム返し No. 87】〜【オウム返し No. 89】
　○「経験用法」の文
　　【オウム返し No. 90】〜【オウム返し No. 91】
　○「完了・結果用法」の文
　　【オウム返し No. 92】〜【オウム返し No. 93】
---------------------------------------
【オウム返し No.87】 「あなた、ずっとどうしていたの?」「ずっと元気にしていたよ」
【オウム返し No.88】 「例のコンピュータ、どのくらい長く故障してるの?」
「故障して1週間になるよ」
【オウム返し No.89】「ルーシーは、どのくらい長く日本にいるの?」
「生まれてからずっと日本にいるよ」

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル　be動詞・一般動詞共通　現在完了形


【オウム返し No.88】「例のコンピュータ，どのくらい長く故障してるの?」
　　　　　　　　　　「故障して1週間になるよ」
[1]
　Q: Been out of order?
　A: Yes. Been out of order.
　　　　　↓
[2]
　Q: Has the computer been out of order?
　A1: Yes, it has. It has been out of order.
　A2: No, it hasn't. It hasn't been out of order.
　　　　　↓
[3]
　 Q: How long has the computer been out of order?
　 A: It has been out of order for a week.

-----(日本語訳)-------------------------------------------
[1]
Q: ずっと故障してるの?
A: そう、ずっと故障してるよ

[2]
Q: 例のコンピュータ、ずっと故障してるの?
A1: はい、そうよ。それ、ずっと故障してるよ
A2: いいえ、そうじゃないよ。それ、ずっと故障してないよ

[3]
Q: 例のコンピュータはどのくらい長く故障してるの?
A: それ、故障して一週間になるよ

【情報ボックス】

「会社員になってどのくらい経つの?」 【オウム返し No.25】
　　How long have you been an office worker?
　　　I have been an office worker for ten years.
　「例の機械はずっとどうですか?」 【オウム返し No. 42】
　　How has the machine been?
　　　It has been in good condition.
　「いつからダイエットしてるの?」 【オウム返し No. 43】
　　How long have you been on a diet?
　　　I have been on a diet for a year.
省略

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第３クールどうして３ヶ月で英語脳の構築ができるか 57/90

【学習時間に応じて確実に語彙や表現を確実に定着・蓄積させる】

Do you always have something cold?と、現在形で表現すると「いつも(ふだん)、冷たいものを飲みますか?」といった事実や習慣を表します。一方ここでの表現は、「(これから)あなたは冷たいものを飲みますか?」というものです。
　Will you have something cold?
中学時代にsomeやsomethingは否定形や疑問形に使われる、と習いましたがこれは変な表現となります。
anythingを使うと、「冷たいものは何でも飲むのか?」といったことになります。
ドライアイスでもいいのか?ではいやですね。

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【今日の学習】

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今回は、以下のトレーニングです。
Chapter 3 「未来のこと」を表現する
Section 2　「未来のこと」を一般動詞でこれだけ表現できる
【オウム返し No.84】「あなた、何を飲みますか?」「何か熱い物を飲みます」
【オウム返し No.85】「あなた、どこに行くつもりなの?」「銀行に行くつもりよ」
【オウム返し No.86】「あなた明日、何をするつもりなの?」
　　　　　「明日、パンケーキを作るつもりよ」

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル　be動詞・一般動詞共通　未来形


【オウム返し No.84】 「あなた、何を飲みますか?」
　　　　　　　　　　　「何か熱い物を飲みます」
[1]
　Q: Have something cold?
　A: Yes. Have something cold.
　　　　　↓
[2]
　Q: Will you have something cold?
　A1: Yes, I will. I will have something cold.
　A2: No, I won't. I won't have anything cold.
　　　　　↓
[3]
　Q: What will you have?
　A: I will have something hot.
略

【ここがポイント】

Do you always have something cold?と、現在形で表現すると「いつも(ふだん)、冷たいものを飲みますか?」といった事実や習慣を表します。一方ここでの表現は、「(これから)あなたは冷たいものを飲みますか?」というものです。

「(これから)〜しませんか?」と，相手を勧誘する表現は、これ以外に以下のようなファンクションフレーズを用います。
　Won't you have something cold?
　何か冷たいものを飲みませんか?
　Why don't you have something cold?
　何か冷たいものを飲みませんか?
　How about having something cold?*
　何か冷たいものを飲んではどうですか?
*How aboutはing形動詞フレーズを導きます。
省略

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【学習時間に応じて確実に語彙や表現を確実に定着・蓄積させる】

文法を理解したところで英語が話せないという現実に対して、「英会話は役に立つ英文や頻繁に使われる表現などを覚えければならない」と一足飛びに向かう英会話本も多くあります。でもセリフ覚えのように一文丸暗記をいくらしても、その情報は固定されます。
今回は、「〜できますか?」「〜してくれますか?」といったファンクションフレーズCan you〜?をとりあげました。
「キャンニュウ」を覚え込んだら、それに続く原形動詞フレーズをしっかりと発音してください。
つまりファンクションフレーズと動詞フレーズは別ものという意識が必要です、
重要なことは、ものまでではなく自分の声を発することです。

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【今日の学習】

今回は、以下のトレーニングです。
Chapter 3 「未来のこと」を表現する
Section 1　「未来のこと」をbe動詞でこれだけ表現できる
【オウム返し No.82】「あなた、いつ戻って来るつもりなの?」
　　　　　　　　　　「7時頃に戻って来るつもりよ」
【オウム返し No.83】「あなた、将来何になるつもりなの?」
　　　　　　　　　　「警察官になるつもりだよ」

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル　be動詞・一般動詞共通　未来形


【オウム返し No.82】 「あなた、いつ戻ってくるつもりなの?」
　　　　　　　　　　　　　「7時頃に戻って来るつもりよ」
[1]
　Q: Be back soon?
　A: Yes. Be back soon.
　　　　↓
[2]
　Q: Will you be back soon?
　A1: Yes, I will. I will be back soon.
　A2: No, I won't. I won't be back soon.
　　　　　↓
[3]
　Q: When will you be back?
　A: I will be back about seven.
-----(日本語訳)-------------------------------------------
[1]
　Q: すぐに戻ってくるつもりなの?
　A: そう、すぐに戻ってくるつもりよ
[2]
　Q: あなた、すぐに戻ってくるつもりなの?
　A1: はい、そうよ。私、すぐに戻ってくるつもりよ
　A2: いいえ、そうじゃないよ。私、すぐには戻らないよ
[3]
　Q: あなた、いつ戻ってくるつもりなの?
　A: 私、5時頃に戻ってくるつもりよ

【ここがポイント】

willは、「〜するつもりです」と意志を表す場合、単純に未来を表す場合、そして相手に「依頼」の意味を表す場合があります。【オウム返し No. 82】の会話では、意志を表しています。

(依頼を表す場合)
　Will you (please) be back soon?　　すぐに戻ってくれませんか?
　Won't you (please) be back soon?　　すぐに戻ってくれませんか?

(単純に未来を表す場合)
　How old will you be next month　　来月で何才になるの?
　I will be twenty-one years old.　　来月で21才になります
省略

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