裾花中,長崎です。
1年生の授業の様子です。
オリエンテーションが終わって,2時間目。
次回から手ぬぐいの題材に入るのですが,その前に1時間だけ。スケッチブックの扱いと道具の使い方について,指導しました。
併せて,簡単なクロッキーをしてみました。
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/44/52/439d6e08abbdd67dccfc9391741749d8.jpg)
“手”は,たぶん小学校でも描いたことのある子がいたかもしれませんが,絵が苦手な子にとっては,それでもなかなか難しく思ってしまうモチーフです。
そこで,ちょっとたコツを教えました。
◎指が五本見える位置で描く
◎どこが関節なのかわかるように描く(しわを描くのではない)
苦手な子は,この2つを守ると…あら不思議。
ちゃ~んと“手”を描いたと見えます!
鏡を配り,同じように“目”も描いてみました。
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/43/ed/8925da288d964b1f370b099a4e04db59.jpg)
この写真の絵を描いた子は,今までで一番満足のいく絵になったと言っていました。
コツは,◎目頭を強めに,目尻は弱めに。
◎瞳に光を入れる。(フェルメールの絵を鑑賞させて…)
絵画ご専門の先生方に怒られてしまいそうな授業をしましたが,あくまで,絵が苦手と感じている子に対してのアドバイス,ということで…。
今年の2年生のオリエンテーション,一番のヒット作!
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/27/fe/f01db54665d22b76f2dd9bb1a27e7ba2.jpg)
「カレー食べる?」
そりゃあ,みんな元気になるね!
(2年生のオリエンテーションについては,過去の投稿をご覧ください)
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オリエンテーションが終わって,2時間目。
次回から手ぬぐいの題材に入るのですが,その前に1時間だけ。スケッチブックの扱いと道具の使い方について,指導しました。
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“手”は,たぶん小学校でも描いたことのある子がいたかもしれませんが,絵が苦手な子にとっては,それでもなかなか難しく思ってしまうモチーフです。
そこで,ちょっとたコツを教えました。
◎指が五本見える位置で描く
◎どこが関節なのかわかるように描く(しわを描くのではない)
苦手な子は,この2つを守ると…あら不思議。
ちゃ~んと“手”を描いたと見えます!
鏡を配り,同じように“目”も描いてみました。
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この写真の絵を描いた子は,今までで一番満足のいく絵になったと言っていました。
コツは,◎目頭を強めに,目尻は弱めに。
◎瞳に光を入れる。(フェルメールの絵を鑑賞させて…)
絵画ご専門の先生方に怒られてしまいそうな授業をしましたが,あくまで,絵が苦手と感じている子に対してのアドバイス,ということで…。
今年の2年生のオリエンテーション,一番のヒット作!
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