わくわく学校４時間目、５時間目

さて、４時間目の授業は時間について

チクタクの授業、松本先生

学校で使われているチャイムのお話から。

チャイムの５６年前に東京の大森４中の先生が、もっと学校が楽しくなるようにと

世界中の鐘の音を聞いて、ビッグベンの音が一番きれいだったので、それを参考に

作った音だそうです。なんと当時のチャイムが残されており、ドームにチャイムが鳴り渡りました。

時を刻むやわらかい音でした。



さて、ここで１分間とはどのような時間なのでしょうか。

嵐さん達が走って体現することになりました。

距離はほぼ内野と外野を一周するくらいの距離です。

二宮君だけが、歩いていいことになりました。

当然、ゴールした４人と歩いている二宮君の間には約一周の差ができます。

今は、これくらいの差だけど、つもりつもってすごい差になるというようなことを

言ってました。

嵐さん達が中央ステージから降りて、客席に近づいたのですごい声援でした。

意外にはっきり見えました。

この時、　嵐さんて実在するんだなあとやっと信用できました。

すごく遠いから、ソックリさんでもわかりませんからね～


松本先生が２０歳の時に書いた　「３０歳の自分へ」というお手紙が残っており

読み上げられました。すごくしっかりした２０歳でした。

「３０歳の僕は、まだ嵐ですか？　アイドルのトップになっていますか？

日本のトップになっていますか？」と手紙に書いたとおり、トップアイドルになってた！！

なかなか、ないことですね。ドラマのようでした。


縄文時代の平均寿命は１４．６歳だったそうです。

それが今は　男性７９歳、女性８６歳

現在を英語では　PRESENTといいます。

現在は過去からのプレゼント。

今をきちっと生きることは未来へのプレゼント。


松本先生が覚えておいてほしいことは


時間は二度と戻らない大切な財産





５時間目　ワイワイの授業　

仲間ってなんだろう　　大野智先生



嵐さん達はなぜ仲間になれたんだろう？

「長い時間一緒にいたから」

「みんなバラバラの個性だから」


大野先生　一言

「正解！！！」

いやいや、もうこれで授業終わりかと思いましたよ


もちろんそんなことはしないですよね。

仲間体感授業の始まりでした。



客席を　５ブロックに分けて、それぞれの５つのリズムをまず覚えます

これ、大野先生が５ブロック順番に回って教えてくれるんですよ～。

（↑　先生だからね）

そして、嵐さん達が一つずつブロックを担当します。

私のブロックは櫻井先生の担当でした。

演奏に合わせてみんなの５つのリズムがぴったり！

「では、みんなのリズムに合わせて僕たちの曲を演奏します」

♪　体中に風を集めて、あらし　あらし　ｆｏｒ　Ｄｒｅａｍ♪

嵐さんの曲を嵐さんと歌いながら、リズムで参加できました！

何万人いても　仲間になれるってことなのでしょうか。

リズムの取り方は大野先生が考えたような感じでした。


大野先生は

お互いの違いを個性として尊重すれば、いじめなども起こらないと

お話していました。

深刻な問題ですが、嵐さんたちがケンカもせずに　

（↑一度もしたことがないそうです）

１５年近くやってきているのがよいお手本になりますね。



大野先生が考えるメンバーの個性とは

櫻井君→タンクトップ（　ほかのメンバーが半そででも、必ずタンクトップを着ている）

松本君→脱ぐ　（コンサートで躊躇なく上半身はだか）

二宮君→きめがお　（カメラがあると必ず　きめがおをしている）

相葉君→汗　（人一倍汗をかく）

メンバーは　「これは個性なんだろうか・・」とだいぶ不満そうでした


私は、一人一人のＶＴＲが流れる間、うつむいて資料を確認する

大野先生を観察していました。かっこいい！の一言でした。



確かにね～、タンクトップっていわれてもね～

でもね、こういうことも認めていくのが認めあうってことなのかも。

大野先生らしい、深いのか浅いのかわからないけど、印象に残る授業でした。

　


大野先生が　覚えておいてほしいことは

「嵐は、５つの個性。違いを認め合うことが仲間のしるし」


最後にワクワク学校の校歌　「ふるさと」をみんなで歌って

「起立！　礼！　ありがとうございました！　着席！」終了しました。