認知症サポーター

　５年生は、総合的な学習の時間で、福祉の学習をしています。

　今日は、ゲストティチャーをお招きし、認知症についての学習

（認知症サポーター養成講座）を行いました。

　　　

　お二人のゲストティチャーからお話をお聞きしました。

　一人は、保健師の方。役場の仕組みから、高齢化社会のこと、認知症のことを

丁寧に教えていただきました。

　もうお一人は、本校の保護者でもあり、グループホームの運営に携わっている方。

　認知症を正しく理解し、偏見をもたないこと、自分なりにできる簡単なことから

実践することなどをお話しいただきました。

　最後に、この学習を終了した証として、ブレスレット（オレンジリング）を

いただきました。



　今後、子どもたちは、認知症を支援する「目印」として、このブレスレットをつけて

グループホームを訪問して、お年寄りとの交流をしていく予定です。

授業再開

　夏休みが終わり、校舎に子どもたちの元気な声が戻ってきました。

　ねぷた祭りへの参加の関係で、例年より夏休みの開始の時期が遅くなっていたので、
今日から授業再開となりました。

　各教室では、早速、夏休みに作った作品を交流していました。

　　
　　　

　教室に設置されたプロジェクターと実物投影機を使って、夏休みの出来事や作品発表
をしている学級もありました。

　　

　また、友達の得意なことを見つけるビンゴでウオーミングアップをしている学年も
ありました。

　　

　夏休み中、子どもたちは大きなけがや事故に遭うことなく、過ごせていたようです。

　子どもたちを見守り、また励ましいただいた保護者・地域の皆様、ありがとうございました。

学習サポート再開

　今日から学習サポートが再開されました。

　通算４回目となります。参加は、５０名ほどのでした。

　まずは、読み聞かせからスタート。

　　　　

　そして、思い思いに学習に取り組みます。

　　　　

　夏休みも終盤のせいか、宿題ではなくて、自主的なドリルを持ち込んで取り組んでいる子が
多かったです。

　今日は、北見のチャイルドアカデミーから講師を招いて、体を動かしました。

　　　

　終了後、講師の方とお話をしましたら、最近のお子さんの運動能力の特徴として、
「筋力」「平衡感覚」「動態視力」が低下していると感じるとのことでした。

　「動態視力」の話として、ゲームの影響で、目は活発に動くのだけれど範囲が狭く、
顔を動かさないので視野が狭くなり、鬼ごっこをするとぶつかる子が多いそうです。



　

メンテナンス

　学習サポートは中断していますが、校内では「なかよしクラブ」に来ている
子どもたちの声で賑やかです。

　夏季休業中は、校舎内外のメンテナンスや設備工事が行われています。

　先生方で、教材室の整理整頓を行いました。

　

　教室では、プロジェクターの設置工事が行われています。

　

　古かった電話機も新しいものに更新されました。

　

　体育館の屋根の葺き替え工事が行われています。これで雨漏りが解消されます。

　

学習サポート３日目

　今日は、学習サポート３日目。

　６０名ほどの子どもたちが参加して、学習に取り組みました。

　　

　２コマ分の学習が終わった後は、体育館やグラウンドで運動に親しんでいます。

　

　この後、学習サポートは、夏休み後半にあと２回予定しています。


　ラジオ体操も各地域で始まっています。

　　　

　ある地域の子ども会では、少年団の朝練があるため、子どもたちがなかなか集まらず、
危うく大人だけのラジオ体操会になる可能性がありましたが、直前になって子どもが１名
参加して、大人と子どもで体操を行っていました。

　夏休みの間、地域の皆様の見守りをよろしくお願いします。