「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて：校内研修シリーズ No25 2020-11-25 06:40:58 | 授業づくり・教員研修 「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて：校内研修シリーズ No25 ここから https://www.nits.go.jp/materials/intramural/025.htmlもう一度見なおしましょう。 このブログでのカリマネ関連記事は・・・カリキュラム・マネジメントとは―３つの指針と学校運営の要点―どうなる？どうする？道徳の授業づくり「一年間の見通し ～カリキュラム・マネジメントの重要性～」（光村図書出版）資質・能力を育成するためのカリキュラム・マネジメントサポートブック／千葉県総合教育センター小学校におけるカリキュラム・マネジメントの在り方に関する検討会議 報告書京都大学 教育課程論「資質・能力を育てるカリキュラム・マネジメントの実現のために」岸田 蘭子（京都市立高倉小学校 校長）これからの時代に求められる資質・能力を育むためのカリキュラム・マネジメントの在り方に関する調査研究 概要 このブログでの関連記事は・・・【校内研修シリーズ】学校組織マネジメントⅠ（学校の内外環境の分析）：校内研修シリーズ No1学校組織マネジメントⅡ（学校ビジョンの検討）：校内研修シリーズ No2チーム学校の実践を目指して：校内研修シリーズ No3新しい学習指導要領において期待される学び：校内研修シリーズ No4道徳教育：校内研修シリーズ No5学校のビジョンと戦略：校内研修シリーズ No6キャリア教育：校内研修シリーズ No7いじめ対策のポイントといじめ防止基本方針の改定：校内研修シリーズ No8学習指導要領：校内研修シリーズ No9総則とカリキュラム・マネジメント：校内研修シリーズ No10教育と法Ⅰ（学習指導要領と教育課程の編成）：校内研修シリーズ No11教育と法Ⅱ（生徒指導）：校内研修シリーズ No12生徒指導：校内研修シリーズ No13自殺予防：校内研修シリーズ No14教育相談に関するマネジメントの推進：校内研修シリーズ No15人材育成とコーチング：校内研修シリーズ No16特別支援教育の実際：校内研修シリーズ No17 ～通常学級における「特別な配慮」～総合的な学習の時間とカリキュラム・マネジメント：校内研修シリーズ 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