分かりやすい授業づくりのための教科指導におけるICT活用：校内研修シリーズ No88 2021-02-06 06:35:33 | ＩCＴ活用 校内研修シリーズより分かりやすい授業づくりのための教科指導におけるICT活用：校内研修シリーズ No88を紹介します。 ここから https://www.nits.go.jp/materials/intramural/088.html 解説です。 本動画では、共同編集等の活動共有を含めた児童生徒によるICT活用について、学校現場での多くの具体例を交えながら、その理論と実践について解説しています。 このブログでの関連記事は・・・ 学校組織マネジメントⅠ（学校の内外環境の分析）：校内研修シリーズ No1 学校組織マネジメントⅡ（学校ビジョンの検討）：校内研修シリーズ No2 新しい学習指導要領において期待される学び：校内研修シリーズ No4 道徳教育：校内研修シリーズ No5 学校のビジョンと戦略：校内研修シリーズ No6 キャリア教育：校内研修シリーズ No7 いじめ対策のポイントといじめ防止基本方針の改定：校内研修シリーズ No8 学習指導要領：校内研修シリーズ No9 総則とカリキュラム・マネジメント：校内研修シリーズ No10 教育と法Ⅰ（学習指導要領と教育課程の編成）：校内研修シリーズ No11 教育と法Ⅱ（生徒指導）：校内研修シリーズ No12 生徒指導：校内研修シリーズ No13 自殺予防：校内研修シリーズ No14 教育相談に関するマネジメントの推進：校内研修シリーズ No15 人材育成とコーチング：校内研修シリーズ No16 特別支援教育の実際：校内研修シリーズ No17 ～通常学級における「特別な配慮」～ 学校組織マネジメントⅢ（人材育成）～教職員が育つ学校づくり～：校内研修シリーズ No19 特別支援教育総論：校内研修シリーズ No20 ～学習のユニバーサルデザイン・段階的な対応・合理的配慮～ カリキュラム・マネジメントとは：校内研修シリーズ No21 道徳科の授業の充実を図るために：校内研修シリーズ No23 「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて：校内研修シリーズ No25 学校教育の情報化：校内研修シリーズ No37 体力向上マネジメント：校内研修シリーズ No38 教育と法Ⅲ （地方教育行財政制度）：校内研修シリーズ No39 教育と法Ⅳ （学校の保健安全管理）：校内研修シリーズ No40 教育現場におけるコーチングコミュニケーション：校内研修シリーズ No43 リスクマネジメント ～学校の危機をいかに防ぐか～：校内研修シリーズ No44 ネットいじめの未然防止及び解決に向けた指導と対応：校内研修シリーズ No45 道徳科に求められる評価:校内研修シリーズ No46 不登校児童生徒の支援と教育相談：校内研修シリーズ No47 アクティブ・ラーニングとカリキュラム・マネジメントをつなぐ：校内研修シリーズ No53 カリキュラム・マネジメント ～新学習指導要領とこれからの授業づくり～:校内研修シリーズ No54 いじめのとらえ方と予防:校内研修シリーズ No56 『主体的・対話的で深い学び』を見取り、実現する校内研修：校内研修シリーズ No58 教師の資質と役割とをめぐるディスコースの国際動向：校内研修シリーズ No61 学習指導要領の読み解き方:校内研修シリーズ No63 災害から考える リスク・マネジメント：校内研修シリーズ No64 深い学びを実現するカリキュラム・マネジメント：校内研修シリーズ No65 コーチングのスキルと活用Ⅰ：校内研修シリーズ No66 発達の段階に応じた道徳科の指導：校内研修シリーズ No67 道徳教育とカリキュラム・マネジメント：校内研修シリーズ No68 コーチングのスキルと活用Ⅱ：校内研修シリーズ No69 自閉症スペクトラム当事者からみた特別支援教育：校内研修シリーズ No70 事件や事故に遭遇したとき、学校はどう対応すればよいのか：校内研修シリーズ No71 学校組織力の向上「みんなの学校」をつくるために：校内研修シリーズ No72 重大事故発生時の対応 ～救命処置の観点から～：校内研修シリーズ No73 これからの学校におけるミドルリーダーシップ（岐阜聖徳学園大学 玉置祟先生）：校内研修シリーズ No74 リーダーシップとマネジメント：校内研修シリーズ No75 学校におけるICTを活用した学習場面：校内研修シリーズ No76 コーチングのスキルと活用Ⅲ ～不登校解決のためのリソースを探す～：校内研修シリーズ No79 コーチングのスキルと活用Ⅳ ～円滑な保護者対応に生かす～：校内研修シリーズ No80 高等学校における道徳教育の充実に向けて：校内研修シリーズ No81 情報社会に主体的に参画する態度を育む指導：校内研修シリーズ No82 児童生徒の協働的な学びにおけるICT活用：校内研修シリーズ No83 学校における環境衛生（感染症対策）：校内研修シリーズ No84 学校における感染症対策の在り方：校内研修シリーズ No85 学校のマネジメントモデルの転換と事務職員の役割：校内研修シリーズ No86 学校で配慮と支援が必要なLGBTsの子どもたち：校内研修シリーズ No87 分かりやすい授業づくりのための教科指導におけるICT活用：校内研修シリーズ No88 小学校学習指導要領・中学校学習指導要領 総則：新学習指導要領編 No6 小学校・総合的な学習の時間改訂のポイントと指導の改善・充実：新学習指導要領編 No7 小学校学習指導要領 生活科改訂のポイントと指導の改善・充実：新学習指導要領編 No8 小学校 社会科の改訂のポイント：新学習指導要領編 No9 小学校学習指導要領 家庭科の改訂のポイント:新学習指導要領編 No10 小学校学習指導要領 理科の改訂のポイント：新学習指導要領編 No11 新小学校学習指導要領における外国語活動及び、外国語科の指導の在り方の要点：新学習指導要領編 No12 小学校学習指導要領 特別活動の改訂のポイント：新学習指導要領編 No13 小学校学習指導要領 算数科の改訂のポイント:新学習指導要領編 No14 小学校学習指導要領 体育科の改訂のポイント:新学習指導要領編 No15 小学校学習指導要領 図画工作科の改訂のポイント：新学習指導要領編 No16 小学校学習指導要領 国語科の改訂のポイント:新学習指導要領編 No17 小学校学習指導要領 音楽科の改訂のポイント:新学習指導要領編 No18 中学校学習指導要領 外国語科の改訂のポイント：新学習指導要領編 No19 中学校学習指導要領 技術・家庭科 技術分野の改訂のポイント：新学習指導要領編 No20 中学校学習指導要領 技術・家庭科 家庭分野の改訂のポイント：新学習指導要領編 No21 中学校学習指導要領 国語科の改訂のポイント:新学習指導要領編 No22 中学校学習指導要領 数学科の改訂のポイント:新学習指導要領編 No23 中学校 特別の教科 道徳（道徳科）のポイント：新学習指導要領編 No24 中学校学習指導要領 理科の改訂のポイント：新学習指導要領編 No25 中学校学習指導要領 総合的な学習の時間の改訂のポイント：新学習指導要領編 No26 中学校 社会科の改訂のポイント:新学習指導要領編 No27 中学校学習指導要領 音楽科の改訂のポイント:新学習指導要領編 No28 中学校学習指導要領 美術科の改訂のポイント:新学習指導要領編 No29 中学校学習指導要領 保健体育科の改訂のポイント：新学習指導要領編 No30 中学校学習指導要領 特別活動の改訂のポイント:新学習指導要領編 No31 高等学校学習指導要領 総則:新学習指導要領編 No32 オンライン講座 教育法規 講師：清水法律事務所 弁護士 清水幹裕 « 書籍紹介『国民はこうして騙... | トップ | Michael Nanasakov »
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