学習指導要領の読み解き方:校内研修シリーズ No63 2020-02-03 05:45:42 | 授業づくり・教員研修 校内研修シリーズより学習指導要領の読み解き方:校内研修シリーズ No63を紹介します。 ここから https://www.nits.go.jp/materials/intramural/063.html 教職員支援機構主催の「NITSカフェ（ニッツ・カフェ）」を「アクティブ・ラーニングを考える」をテーマに2019年7月13日に沖縄で実施しました。本講義はその収録映像です。2019年の「NITSカフェ」は、2020年の新学習指導要領の小学校全面実施を前に、オンライン講座に寄せられたリクエストにお応えして、「NITSカフェ」のプログラムの最後に新学習指導要領の解説を行いました。 このブログでの関連記事は・・・【校内研修シリーズ】学校組織マネジメントⅠ（学校の内外環境の分析）：校内研修シリーズ No1学校組織マネジメントⅡ（学校ビジョンの検討）：校内研修シリーズ No2チーム学校の実践を目指して：校内研修シリーズ No3新しい学習指導要領において期待される学び：校内研修シリーズ No4道徳教育：校内研修シリーズ No5学校のビジョンと戦略：校内研修シリーズ No6キャリア教育：校内研修シリーズ No7いじめ対策のポイントといじめ防止基本方針の改定：校内研修シリーズ No8学習指導要領：校内研修シリーズ No9総則とカリキュラム・マネジメント：校内研修シリーズ No10教育と法Ⅰ（学習指導要領と教育課程の編成）：校内研修シリーズ No11教育と法Ⅱ（生徒指導）：校内研修シリーズ No12生徒指導：校内研修シリーズ No13自殺予防：校内研修シリーズ No14教育相談に関するマネジメントの推進：校内研修シリーズ No15人材育成とコーチング：校内研修シリーズ No16特別支援教育の実際：校内研修シリーズ No17 ～通常学級における「特別な配慮」～総合的な学習の時間とカリキュラム・マネジメント：校内研修シリーズ No18学校組織マネジメントⅢ（人材育成）～教職員が育つ学校づくり～：校内研修シリーズ No19特別支援教育総論：校内研修シリーズ No20 ～学習のユニバーサルデザイン・段階的な対応・合理的配慮～カリキュラム・マネジメントとは：校内研修シリーズ 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理科の改訂のポイント：新学習指導要領編 No25中学校学習指導要領 総合的な学習の時間の改訂のポイント：新学習指導要領編 No26中学校 社会科の改訂のポイント:新学習指導要領編 No27中学校学習指導要領 音楽科の改訂のポイント:新学習指導要領編 No28中学校学習指導要領 美術科の改訂のポイント:新学習指導要領編 No29中学校学習指導要領 保健体育科の改訂のポイント：新学習指導要領編 No30中学校学習指導要領 特別活動の改訂のポイント:新学習指導要領編 No31高等学校学習指導要領 総則:新学習指導要領編 No32新学習指導要領に対応した学習評価（小・中学校編）（校内研修シリーズ）No33新学習指導要領に対応した学習評価（高等学校編）:新学習指導要領編 No34障害のある児童生徒に対する指導と評価：学習指導要領編 （校内研修シリーズ）No35新学習指導要領に対応した学習評価（中学校技術・家庭科技術分野）：新学習指導要領編 №36新学習指導要領に対応した学習評価（小学校 国語科）：新学習指導要領編 №37新学習指導要領に対応した学習評価（小学校 算数科）：新学習指導要領編 №38新学習指導要領に対応した学習評価（小学校 理科）：新学習指導要領編 №39新学習指導要領に対応した学習評価（小学校 社会科）：新学習指導要領編 №40新学習指導要領に対応した学習評価（小学校 体育科）：新学習指導要領編 №41 オンライン講座教育法規 講師：清水法律事務所 弁護士 清水幹裕 « 日本初のキスシーンはGHQがつ... | トップ | 3/3 〜被害総額120億円！偽造... »
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