『主体的・対話的で深い学び』を見取り、実現する校内研修：校内研修シリーズ No58 2019-06-29 17:10:30 | 授業づくり・教員研修 『主体的・対話的で深い学び』を見取り、実現する校内研修：校内研修シリーズ No58 ここから https://www.nits.go.jp/materials/intramural/058.html 関連資料 新たな学びに関する教員の資質能力向上のためのプロジェクト：報告書 https://www.nits.go.jp/research/report/files/001_report_002.pdf このブログでのカリマネ関連記事は・・・総則とカリキュラム・マネジメント：校内研修シリーズ No10カリキュラム・マネジメントとは：校内研修シリーズ No21アクティブ・ラーニングとカリキュラム・マネジメントをつなぐ：校内研修シリーズ No53カリキュラム・マネジメント ～新学習指導要領とこれからの授業づくり～:校内研修シリーズ No54深い学びを実現するカリキュラム・マネジメント：校内研修シリーズ No65道徳教育とカリキュラム・マネジメント：校内研修シリーズ No68 カリキュラム・マネジメントとは―３つの指針と学校運営の要点―どうなる？どうする？道徳の授業づくり「一年間の見通し ～カリキュラム・マネジメントの重要性～」（光村図書出版）資質・能力を育成するためのカリキュラム・マネジメントサポートブック／千葉県総合教育センター小学校におけるカリキュラム・マネジメントの在り方に関する検討会議 報告書京都大学 教育課程論「資質・能力を育てるカリキュラム・マネジメントの実現のために」岸田 蘭子（京都市立高倉小学校 校長）これからの時代に求められる資質・能力を育むためのカリキュラム・マネジメントの在り方に関する調査研究 概要 このブログでの関連記事は・・・【校内研修シリーズ】学校組織マネジメントⅠ（学校の内外環境の分析）：校内研修シリーズ No1学校組織マネジメントⅡ（学校ビジョンの検討）：校内研修シリーズ No2チーム学校の実践を目指して：校内研修シリーズ No3新しい学習指導要領において期待される学び：校内研修シリーズ No4道徳教育：校内研修シリーズ No5学校のビジョンと戦略：校内研修シリーズ 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