２月２日（金）今日の中川っ子たち

今日は、午前中、授業に出たり自習の監督に出かけたりしたので、５校時の様子をお知らせします。

「あしたへジャンプ」とは、生活科の学習ですね。

これまでの自分の成長の様子を振り返るようです。

クリアブックの中身を見ています。

４枚のシートに、「〇才のころの自分」をまとめています。

これらを使って、成長の様子を振り返るんですね。

どんな気付きが見られるのでしょうか。楽しみです

お隣の１年生は…。

ていねいに「かん字スキル」に取り組んでいます。

自分の課題にしっかりと取り組む１年生、立派です!!

 

３年生の教室に行ってみます。

３年生も「漢字スキル」に取り組んでいます。

どうやら新出漢字の学習をしているようです。

「太陽の『陽』と同じ『こざとへん』だ。」

「完成の『完』だ。」などと、これまで学習してきた漢字と結びつけて学習を進めています。

画数の多い漢字もありますね。

落ち着いた学習態度です。さすが、もうすぐ４年生!!

 

６年生の教室に行ってみましょう。

社会科の学習をしています。

自分で選んだ国について調べたことを、新聞にまとめているのだそうです。

「アメリカ合衆国」「大韓民国」「サウジアラビア」「中華人民共和国」など、我が国と結びつきの強い国についてまとめていました。どんな発見や気付きがあるのでしょうか。完成が楽しみです。

５年生は、図工室で学習をしているようです。行ってみましょう。

先日の段ボールアートの続きをやっているようです。

だいぶ完成に近づいてきました。

これは、カタツムリの楽園？

かわいいウサギもいます。

今にも動き出しそうな恐竜もいます。

すっかり、はまっています。

「学び合い」も見られます。これも、完成が楽しみです。

 

最後は、４年生に行ってみましょう。どうやら音楽室にいるようです。

「日本のせんりつのよさを味わいながら歌おう」というめあてです。

「こきりこ節」ですね。

歌詞の意味を考えています。

手前のＴ．Ｓさんは、一生懸命、音階の仮名をふっています。きっと、リコーダーで演奏するときの準備なのでしょう。

画面に合わせて歌い始めました。相変わらず「いい声」が出ています。

お休みしているＫ．Ｒさんの分まで、がんばっているようです。

「今日の中川っ子たち」でした。

明日は、スキーに出かける人もいるようです。どうぞ、お気をつけて行ってらっしゃい!!