写真は昨年の初夏に旅先で撮影しました。
ワンピースはメゾピアノの１２０センチ・・・・
メゾは少し小さめだし、昨年の段階でジャストサイズだった
から、覚悟はしていたのですが・・・
それでもと希望をつないで、今朝着せてみたら・・・
入るけど肩が少しキツイし、丈もマイクロミニ状態
結局「引退宣告」することに（ 涙
）
昨年、ＤＭを見て絶対に欲しくなり、１時間以上かけて買いに行ったもの・・
メゾなのに、フリフリピンクでなくて、写真のようにサングラスと合わせても
違和感がなく、クールな感じで着れました・・ ネットで売るのも惜しいし・・
もうちょっと持ってよっと・・
愚痴でした。。。写真をクリックして見てね～
ホントお気に入りだったんです～
トホホ・・・
「イトマン」での短期水泳教室も、今日が最終日。
今日は、短期の成果テストがあるとのこと。
どうなるかな？？
雨が降っていたので「はなバス」で駅に出ようと待っていたのですが
なんと、はなバスが満員のため「乗車拒否？！」で素通りしてしま
いました
途方にくれる間もありません！どうしようかってことで、家に引き返し、
雨具をつけて、自転車の後ろに娘を乗っけていくことに・・・
つまり「ママバス」・・・ ああ～寒いし情けないわ・・
今年こそ免許取らなきゃ二人乗りももう限界だわ・・・
というわけで ギリギリセーフでイトマン到着♪それに気後れする娘を
コーチが更衣室から誘導してくれて、笑顔が戻ったところで、スタート！
ギャラリーで双眼鏡から、表情までバッチリです。テスト中もずっとニコニ
コ顔の娘は短期教室の目標はクリア！
レギュラークラスに入るなら２１級との認定いただきました。コーチからも
とっても上手でした！とお褒めの言葉をいただいて、母はつい「うるり」・・・
だって・・今まで他の習い事でこんなに嬉しそうにするのを見たことがな
いんだもん。子どもは水が好きなんですね♪
他のお子様も皆良いお顔・・・・
走ればドタバタ、縄跳びはすぐひっかかる、ボールつきもダメ自転車も・・・
運動音痴？を疑った娘でしたが、これだけはひょっとしてイケるかも！
写真は、短期用「水夢アルバム」という成果目標などが書いてあるノートです。
でも前列とったよ～
グー！を連発・・いま
娘は東伏見の「イトマンスポーツクラブ」にて、
本日より３日間「短期水泳教室」に挑戦です！
前から身体を動かす習い事を入れたかったのですが、ようやく
入口に立てました。
今日が初日だったのですが、マンションの理事会があり、一緒に行ってやる
ことができず、シッターさんにお願いしていました。
こんな日に理事会に出るなんて・・・と自分でも思いましたが、こちらも総会が
近かったりして、案件が立て込んでいます。
夕べから「ママがいい・・・ いきたくない・・・」を連発する娘・・
シッターさんはいつもの「Ｍさん」。お嬢様が私立中を受験された経験もあり、
色々な習い事も通わせられた経験が豊富です。スイミングスクールもお通い
の経験があり、安心して初日をおまかせしました。
娘には心を「鬼」にして送り出し、自分は理事会へ出席・・・・・
スクール終了後、１時に駅のロッテリアで待ち合わせ（午後ピアノのため）し
ました。娘の第一声！たのしかったあ～♪ そして 「浮いたよ！それ
からね・・」と今日やったことを話してくれました・・話をしていても「思い出すと
ドキドキする」くらい楽しかったようです。
シッターさんによると、思ったより出来がよく、希望級の２３級より進んだらし
いです。このあたりは明日スクールに確認します。
いやあ・・ほっとしました。ひょとして水が怖くて泣いて帰るんでは？そうしたら
プライベートレッスンをやっているスクールにしようかと思ったくらいでしたから・・
英語・・スイミング・・一つ一つ新しい環境を自分のものにしていく娘・・
思ったよりたくましいかも？
その後は、図書館で本を借り換えして、ピアノのレッスンへＧＯ！
疲れていましたが、バッハの「メヌエット1」「メヌエット2」をきれいに弾けました。
気合ですね♪
明日は、「ゲゲゲの鬼太郎」を見たら、イトマン２日目に行きます！
パパもママも双眼鏡持参でしっかり見ますよ～！！
写真は娘に「スイミングの感想は？」と聞いたときの表情です♪
昨日購入した絵本を2冊紹介します。
素敵な偶然で出会った本です。
「おいしいパンがたべたいな」 やまだ うたこ
「スパゲッティになりたい」 100％オレンジ 
娘の英語のレッスンが吉祥寺でしたので、レッスンの後に、先日行きそ
びれた100％オレンジさんの展示会に行くことにしました。
ところが・・・行ってみると、そのギャラリーは木曜日定休だったのです。
（ガーーン！）100％オレンジさんに振られたのはこれで2度目・・残念！
けれど、その会場と同じほぼ場所（説明が難しいのですが、お店の構造上
これしか言いようがないので）で、山田詩子（やまだうたこ）先生のサイン
会と、本の販売がされていました。
実は、山田詩子先生は、よくお見かけするイラストと、先生のお名前が一致
していなかったのですが本を手にとって見ると、可愛らしくてとても暖かいお
話だったので、「即買い！」で図々しくサインを頂戴いたしました。
先生は見開きに娘の似顔絵まで書いて下さいました。
サイン会は「カレルチャペック紅茶店」という紅茶の専門店（雑貨などもありま
す）でしていらっしゃいました。山田詩子さんは、ナントこのお店の店主さんだ
そうで・・・・つくづく不勉強ですみません＆偶然の出会いに感謝いたします。
↓↓「カレルチャペック」と山田詩子先生についてはこちらを見てくださいね♪
http://www.karelcapek.co.jp/index.shtml 
本も素敵でしたが、紅茶のお店も本当に素敵でした。「乙女のテーブル」を充実
させるアイテムが一杯です。女の子同士のお集まりに、こちらのフレーバーティー
のやクッキーでおもてなしすると・・盛り上がりそうですね♪もちろんカップもご用
意して・・・
さてさて、「カレルチャペック」を出てからは、久々に、おばあちゃんの玉手箱
へ行きました。そこで買おうと思っていた100％オレンジさんの本を発見。こちらも
「即買い！」でした。楽しい偶然が重なって、ほんわか満足した一日でした♪
いよいよ・・明日で登園最終日・・と
感傷にひたっている間もなく、入学や
学童保育の準備がバタバタと迫っています。
４月から通う英語スクール（現在のスクールから変更します）
でのプライベートレッスン（個人授業）が始まりました！
娘は３年間、近所にある英語教室に通っていました。練馬から
引っ越してきたばかりだったので、友達づくりに役立てば・・・と
リトミック代わりに気軽な気持ちで通わせていたのです。
その教室は、遊びを通して、自然に語彙を増やしたり、簡単な
表現を身に付ける・・というところでしょうか・・。
本当に楽しそうでした。
幼児期はそれで充分だったのだと思います。宿題もなく、自宅
では全く英語は何もしていませんでした。
その点は少し反省しています。
せめて市販ＣＤ教材のかけ流しくらいはするべきでした。
小学校に行っても英語は続けるつもりでしたので、もう少し自宅
学習の指導もあるお教室を探すことにしました。
色々調べて選んだのは、「イーオンキッズ」でも「ＥＣＣジュニア」
でも「ミネルヴァ」でも「公文式」でもなく・・・・
ＭＬＳ（クリックしてね）というスクールです。
そこのメソッドはあまりに個性的なので、知り合いの方をお誘い
しても、乗ってくださる方はいませんでしたが・・・
こちらでは、１年間の前半は会話・文法中心の授業で、後半は
「英語劇」を仕上げていきます。そして年の最後は発表会で、
英語でミュージカルや演劇を発表します。
授業も、「アクションスタート！」という掛け声？で、設定された
場面に応じ、会話を学びます。この独特の方法に慣れるため、
開校日の前にプライベートレッスンを受けることにしました。
今日が第一日目です。心配しましたが、
娘はとても満足した模様♪
帰宅してからも、「楽しかった～♪」を連発。
先生も、ちゃんと英語は身体に入っている・・と評価を下さい
ました。（リップサービスかしら？）
実は、こちらのスクールの体験レッスンでは、ドギモを抜かれ
ました。体験レッスンなのに、皆、最低限の会話はサラリとこ
なしていました（全員新小1です）
クラスで着いていけるか心配ですが、授業と連動した宿題や
サブ教材も充実しているので、「ママ塾」でカバーします！
写真は現在我が家でやっている英語教材です。
新しいスクールの宿題が出るまでは、こちらをやっていきます♪
ただし担当は「パパ塾」です。
パパの方が発音が数百倍キレイなので・・・
毎週火曜日に通っているで「くもん書きかた教室」で
娘の認定試験の結果をいただきました。
「書きかた教室」については、下の記事も見てね♪
http://blog.goo.ne.jp/papan22/e/a8f9c6df951b1a0d3117e357f84ada26
娘は「８級のＢ」の課題を提出し、認定されました。硬筆部門では
下から２番目です。「つ」「の」「は」「し」の４文字を提出しました。
我が家では、漢字の先取りなどは一切せず、小学校入学までに「とめ・
はね・はらい」を意識したひらがな・カタカナを正しい書き順で書けること
を目標にしました。象形文字のように、漢字を覚えても無駄だと考えた
からです。
まずは自宅で、ひらがな・カタカナを正しい書き順で「見ないで書ける」
ようにしました。ほぼ完成したのは、年長になる直前のことです。
（字形は整わないままでした）
その後、受験を乗り切ったタイミングで「書きかた教室」を探して、今の
先生に出会いました。
お教室には、年中さんくらいから、８０歳を超える方までお勉強されて
います。先生はさすがに、子どもの扱い？がうまく、毎回ささいな「ほ
めポイント」を見つけてほめて下さいます。娘が疲れて乗らないときも、
「来ただけエライよ！」というカンジで励まして下さいます。
（本当に有難い～）
名前も与えられたスペースにバランスを取りながら書くことができるよう
になり筆圧も出てきました。ひとつひとつの字もずいぶん形がよくなりま
した♪
先日テレビを見ていたら、「悪筆は、小五でつくられる」そうです。
学ぶ内容が難しくなって、書く量が増え、それまで気をつけていた
「とめ はね はらい」 を注意しなくなるのでそこで癖が出始めるよ
うです。
それまでに「早く・たくさん・美しい字」が書けるようにならなければ！
今やっている事の結果は、5年後に出てくるかな？というところですが、
長い目で見て、「あせらず たゆまず 」やらせたいと思います。
「目指せ美しい文字！」
次の機会に、読み・書き・計算力をつける上で、我が家でやって
よかったこと続けていることなどを紹介していきますね。♪
Ｔシャツ・・ＧＡＰ スパンコールが可愛い パンツ・・・デイジーラバーズの7分丈＋腰にメゾで買った 帽子・・・リビンのＲＩＯで娘が衝動買いしました～
靴はおととしリビンのマザウエイで買ったサンダルです
娘が３年間モンテッソーリ教育法の保育園に通った
ことは前の記事に綴ったとおりです。（見てね♪ ↓）
http://blog.goo.ne.jp/papan22/e/12d73c464208cad5fd5282208bdecaad
その続きで、我が家で取り入れたモンテのエッセンスを少し紹介し
ますね。
私が娘と向き合って家庭教育をしていこうと考えたのは、年中の秋
からです。
それまでは、英語教室に通わせて、ピアノを習わせていただけです。
生まれたときから、右脳教育などに取り組まれたご家庭からみれば、
余りに遅すぎるかもしれません。ですが、そのタイミングが精一杯で
した。
「学研」「七田」といった市販のワークや手製のカードを使用し、読み・
書き・計算の基礎から始めました。
しかし、最初のうちは「学習習慣」というものがないし、全ての分野が
ボロボロの習熟度でしたから本当にツラカッタ・・・
そこで、原点に戻り、何冊かの「モンテッソーリ教育法」の本を読んで
みました。
前の記事に書いたとおり、「自主的に」「集中し」「繰り返す」ことにより、
達成感を得て荒れた気持ちから立ち直る幼児達・・・そんな事例を読んで、
まず「私が変わらなければ」と考えたのです。
「やりなさい」でなく「やろう♪」という声掛けから始め、娘にやらせたい
ことは自分がまず黙ってやり始めました。
ピアノの練習をさせたいなら、私がまず黙々と弾いて見せます。
書写をやらせたいなら、私がまずノートに書き写しをやります。
読書を習慣づけたいなら、両親がまずダイニングで読書を始めます。
そして、特に小学校受験期には、各分野の問題をあらかじめコピーし、
分野ごとにクリアファイルに入れて、自由に手に取れるよう、キッチンカウン
ターに並べて、娘が「選んで」やり始めるように習慣づけました。
好きな分野ばかり選んでも注意しませんでした。
そのうち、園から帰宅してある時間になると、「ママ、ペーパー（筆記問
題対策）おねがいします。」と自分から言うようになりました。
やっと、学習習慣がついてきた・・・という実感でした。
現在は、キッチンカウンターに教材を並べることはせず、表に各分野の
教材名を書いておいて、そこから今日やりたいことを選ぶようにしてい
ます。
写真は、キッチンに並べた教材のファイルのカンジです♪
今再現してみると懐かしいですね♪
卒園式も終わったところで、娘の園生活を回顧します。娘は、３歳から
西東京にある、私立保育園で「モンテッソーリ」教育法に基づく個別
保育を受けてきました。
（西東京はモンテの園は２園しかないのでわかってしまうかな？）
練馬から引っ越してきましたが、特徴のある教育方針を持つ幼稚園
私立保育園を探していたところ、こちらを知りました。
なんと市の公立保育園と同じ扱いなので、保育料も安く、保育時間も
比較的長い。お電話で話を伺ったり、見学してピン！とくるものがあり
ました。「この園なら、当分仕事も続けられて、いざとなったら小学校
受験に切り替えられる・・」
実際、園で学んだことは多かったです。教室には①日常生活の訓練
②感覚教育③算数教育④言語教育⑤文化教育という５分野にわた
る教具が、園児の手に取ることのできるところにズラリと並んでいます。
園児は自分の興味やその教具での進行ペースに合わせて、「自主的」
に教具を手に取り、「お仕事」と呼ばれる活動を行ないます。先生方は、
主に個別に、ときには同じ興味を持った園児のグループに適宜、指導を
してくださいます。しかしあくまで、強制したり、教え込むことはしません。
ポイントは、①自主的に②繰り返し③集中し④達成する です。このサイ
クルの実現により、子どもたちはあらゆる能力を伸ばしていきます。
こちらで培われた集中力・持続力は、娘が小学校受験で行った幼児教室
や家庭教師の先生にも高い評価をいただきました。
実際、受験におきましても、大変評価してくださる学校もありました。短期
間の準備ということもあり、「補欠」という形でしかご縁をいただくことは出
来ませんでしたが・・
園に対しては感謝の気持ちでいっぱいなのですが、やはり保育園という
こともあり、「ドタバタ感」はありました。また、公立園に準ずるという意味
で「平等」ということも重視され、あまり「教育面」でのメリットを強調はされ
ませんでした。
ですが、個別の相談にはとことん向き合ってくださる園であったと思いま
す。先生にもよるのでしょうが、娘が年長時にお世話になったベテランの
先生方は本当にすばらしい方でした。「家庭教育」の大切さを認識させ
られたのも、先生方とのお話の中ででした。
まあ、モンテの教具は一つ一つ大変高価で、最低２万～３万円はします
ので、それらを使用できただけでもお徳だったかな～と思います。
また、一斉活動がないかというとそうでもなく、ある時間になると、一斉活
動や外遊びが当然入ります。また行事に対する熱意も相当なもので、こち
らも一斉活動の一環でしょうか？
個別と一斉のバランスは取れていたと思います。
娘の習い事で他の幼稚園にお邪魔することもあるのですが、壁一面に
同じテーマで書かれた園児の絵や、一つの作品を皆で仕上げたものが
掲示してありました。普通の園では当然の掲示物なのでしょうが、モンテ
の園では全くなかったですね。
書けばキリがないのですが、かなり特徴的な幼児期の教育経験であった
といえます。
個人的には大変満足して卒園を迎えました。（費用も安かった・・
）
小学校へ入の学を控え、新しい環境へ親も子もデビューです。
「保育」から「教育」へ「保護」から「自立」へ、その過渡期である大変重要な
低学年期を迎えます。
やはり大事なのは「家庭」ですね。
小学生へのモンテの本は多くはありませんが、活かせる面はたくさんあります。
次の機会に、我が家の「ちょこっとモンテ」を紹介しますね♪
本日は娘の園の卒園式でした。
厳粛な雰囲気の中始まり、静々と入場した娘の姿に ギョ！ 背中からブラウスが出ている・・！おまけに上履きを履いて
いない！？きっとお朝、友達と遊んでいるうちにブラウスが出て
きちゃったのね・・式の最中、先生にさりげなく直してもらい解決・・
しかし上履きはなんでだろう？
お式の後は慌しく謝恩会（お別れ食事会）に・・
たらふく食べて、ビンゴで大さわぎ♪
会の終了前に失礼して、「英語教室」の最後のレッスンに向か
いました。３年間通った英語教室ですが、４月より学校を変えるの
で、今日が最後のレッスンでした。
（英語の取り組みについては、英語のカテゴリで書きますね）
先生や、ずっと同じクラスだったお友達にお別れのプレゼントを
差し上げ、また、ご縁があったら～とお別れをしました。
サマースクールは、このスクールに行かせようかと思うので、ま
た先生にも会えるね！
目まぐるしい一日にぐったりした娘は夕方は熟睡・・・「エンタの神
様スペシャル」とともに目覚めたけど・・
写真は、クリックすると少し拡大します。
ブラウス＆スーツにして失敗だったかなあ？
女の子のお母様～♪やっぱりお式は「ワンピース＆ジャケット」が
よろしいかと思います。まだ自分で身だしなみを完全には出来ませ
んものね～ 一つ教訓でした
明日はいよいよ卒園式です。
娘も練習や、緊張感からか、えらく疲れた様子・・・
こんなときには、ダジャレを１０連発！
園で、はやっているのでしょうか？
思いついては書き留めている様子・・
以下娘の作品
（多分園で仕入れてきたのでしょう）
・ガイコクのガイコツ
・オランダのベランダ
・おっかさんのらっかさん
・きたろうがきたろう？
・ひめのひめい
以下私の作品
・ＤＳはこれでぃえーーす♪
・こぶたをぶった
・つくねが歯にくっつくね
・ようかいにようかい？
・おならを奈良でする（まあ・・お下品ねえ～）
明日は お天気どうでしょうね・・
