新聞活用 子供が注意すること

・最初に新聞独特の表記方法を学ぶ
　最初に、５Ｗ１Ｈ、始めに結論を書く逆三角形の文型等、新聞特有の表記方法を学ぶことをお勧めします。国語の教科書で学ぶ文章は、ほとんどの場合、最後に一番大切なことが書かれています。そんな文章表記に慣れているため、新聞も１面から最終面まで読まなくてはいけないと思いがちですが、決してそんなことはありません。読みたい記事を見出しや写真を手がかりに見つけ、リード文を読み、さらに興味がある場合は記事を読み進めましょう。

・新聞を読むことが習慣化できるまでは意識して続ける
　新聞の効率的な読み方を学んだ後は、新聞を読むことの面白さに気付くまで、何日か続けて読むことをお勧めします。習慣化できるまでは、教師や保護者がニュースについて話題にするなど、動機付けするのも良いと思います。新聞の価値や面白さに気付くことができれば、子供から進んで新聞を手に取るようになります。

・スクラップノート等、学んで良かったと思えるよう形に残す
　スクラップに限らず、自分の努力の足跡を振り返ることができると、その後のやる気につながります。また、スクラップそのものが貴重な財産にもなります。

新聞検定 江戸時代の顔つき（答え）

　昨日の答えは、左から「大名」「町人」「武家」です。
　あごを使う頻度、食生活などが原因で顔つきが変わってしまうというのは、なんとも驚きですね！

読売新聞２０１６年８月２２日付（朝刊）

新聞検定 江戸時代の顔つき（問題）

　上の写真は、国立科学博物館人類史研究グループが、江戸時代中期以降の人骨を調べ、「身分と顔つきの違い」をまとめたものです。
　写真の違いをよく見て、どれが「町人」「武家」「大名」か考えましょう。理由も考えられると素晴らしいですね。

※答えと出典の新聞記事は明日お知らせします。

促すより好奇心を刺激して

スティーヴン・キングの名言

世の中に愚問がひとつある。
口に出さない質問だ。

　スティーヴン・キング（アメリカの作家）
　読売新聞「編集手帳」２０１６年８月１３日付（朝刊）