要約（４年）

「要約」（２時間扱い）（４年　５月　学校図書）

１　単元の目標
　要約の仕方やよさを理解し、文章の要約を書くことができる。

２　授業の流れ（例）
　１　要約の意味や仕方を理解する。
　２　教材文を読み、（家の）人に伝えたいことを中心に、敬体・常体を整えて要約する。

３　アドバイス
　要約の仕方とその役立て方に関心を持たせるために、新聞表記の特徴の「見出し・リード文・記事」「５Ｗ１Ｈ」を生かしましょう。

桂歌丸の名言２

なぜ、頑張るかって？
苦があって初めて、その先に楽がある。
あたしは、最後に目をつぶるまでやる覚悟です。

　桂歌丸（落語芸術協会　会長）
　読売新聞２０１６年７月２７日付（夕刊）

ニュースと自分とのかかわり

　下の記事は、バングラデシュのテロ事件を報じる各紙の１面です。７月３日の各紙のトップ記事はテロ事件について「バングラ日本人７人死亡」「テロ７邦人死亡」「日本人７人安否不明」等黒地に白抜きの大見出しで報じています。４日の各紙は「外国人選び殺害」「テロ犯は全員２０代」などと書かれた見出しは前日よりも控えめになっているのに対し、静岡新聞だけは前日よりも目立つ見出しで「浜北出身酒井さん犠牲」と書いています。浜松市浜北区出身の人が犠牲になったことから、静岡新聞の西部版ではテロと読者とのかかわりの深さを前日以上に強く表現しています。
　新聞を読む際、「読み比べ」の大切さが指摘されますが、１度だけでなく１つのニュースの経過を読み続けていくことも大切だと思います。

夏バテを防ぐ入浴や食事のコツ

読売新聞２０１６年８月１７日付（朝刊）

家庭でできる主な節水方法

読売新聞２０１６年７月３１日付（朝刊）