ひな祭り

金曜日はいつも未満児たちと楽しくサークルです(^_^)。

今回はひな祭りをテーマにちらし寿司でひな人形を作りました。

かわいくできあがり素敵ですね！

その前に子供たちの大好きなカード遊び、歌と踊り、絵本は今回Old MacDonald Had a Farmに歌を取り入れて読みました。

来年度メンバーは現在募集しています！(＾＾)！。

お問い合わせはお気軽に電話、メールでどうぞ。

教え子からの大学合格発表の知らせ

中学3年間指導した学生から、大学合格のお知らせが来ました。

明治大学法学部合格


おめでとうございます。




歴史を感じます。早いもので、メルク英語教室も今年で7年目に突入。

義務教育を終えた子供たちが、大学への高等教育へと向かう年頃になりました。


この教室も子供の成長でいえば、今年から1年生になる7歳です。
これからも多くの笑顔に会えるように身を引き締めて、英語の指導・韓国語の教授に臨みたいと思います。


がんばれ、大学新1年生！

海外留学への道のり

急展開です。

教室から今年中には留学生が出る予定です。
それも高校留学です。

こちらでの指導はまだ1年足らずですが、将来の目標を問いつめながら考え続けた結果、高校留学という答えが出たようです。

早ければ今年7月にも渡航先の高校に転校をする予定です。

留学は目標への道のりにすぎないと思います。
だけれども、目標が明確になった今の時点で、日本にいるよりも早く留学先へ赴いて言語を始めとして異文化にどっぷりつかることを選択肢として選びました。


日本に残る家族からしてみれば、さみしいこともあります。

しかし、時代は変わりましたね。
パソコンをつけてスカイプを立ち上げれば、四六時中日本にいる家族と映像や音声でつながっていることができます。その点は昔と比べれば心配が減りました。


ちなみに高校留学は、場合によっては学業を早期に切り上げて早く自分が活躍したい世界に飛び込んでいく近道にもなり得るんだと、改めて感じています。

それは、日本と海外との教育制度に抜本的な違いがあるからです。


飛び級や成績優秀者を優遇する進級制度など、利用できる特典を考えれば、20歳になるまで大学を卒業することもできます。


…自分が指導している学生のことですが、家庭と本人の決意の早さにただただびっくりしているところです。

Be My Valentine

先週（2月12日）の未満児サークル。
久しぶりに元気な7組のお子さんとおかあさんに会いました！

幼稚園・保育園に行く日が近いだけあって、こどもたちもどんどんお兄ちゃん・お姉ちゃんになってきました。

始めに、色の復習を兼ねて「黒ひげ危機一髪」ゲーム！
これは毎回盛り上がります。

第一ラウンドは、一刺しで黒ひげが・・・！
一方、第2ラウンドは何回刺しても黒ひげさんが飛ばない。
なんと、最後の一刺しで飛びました！
こどもたち大喜び


そして、次はフラッシュカードを使って、いろと簡単なフレーズの練習。
フロアに並べられたカードから、
Can you pick up a red card?
と子供たちにおねがいをします。
すると、カードを見つけた子供たちが
Here you are.
と手渡ししてくれて、私も
Thank you.
とお話しました。カードゲーム、子供たち大好きですね。

少し落ち着きを戻して、The Very Hungry Caterpillar(はらぺこあおむし)の絵本を読みました。

果物を食べるあおむしと一緒に
One, two, three, four, five...
食べた数だけ数えてみたりしましたよ。

みんな大好きな絵本です。

そして、今回はバレンタインデーにちなんで、カードを作りました。
お母さんたち、真剣！
お子様たちは、その間snack timeでした。
今日は特別に、チョコを二つずつあげましたよ。

とてもいい作品ができました

とても充実したサークルになりました。

英検合格速報、続々きています

1月24日に本会場で実施された英検ですが、今回受験した学生から喜びの報告が届いています。

小学4年　　A・Sさん　5級合格　
小学校6年　K・Yさん　5級合格
中学1年　　H・Sさん　4級合格
中学2年　　K・Yさん　4級合格


今回は、正答率90パーセント以上という高水準を出しております


すばらしいです。

これからも地域の皆様と一緒にこどもを育てる教室でありたいと思っています。


Congratulations! I am really happy for you

今年初の英語サークル②

こちら、できあがったクッキーを見せてくれています。

上手に焼けましたね。

スーパーに売っているクッキー用の生地で、オーブントースターを使って焼きました。さっくりおいしかったですね。

２月はバレンタインカード作りとひなまつりの準備です。こちらの今から楽しみです。

一月の初英語サークル

１月２９日は、年明け初の未満児英語サークルでした。

この日はクッキーを作りました。
Gingerbread Manの絵本を読んだりしながら、最初にクッキーを作る気持ちを高めていきました。

クッキーを作る前に、エプロンをつけ準備もばんたん！
本物のクッキーの生地を使って、"Pat-a-Cake"の歌を歌ってみましたよ。

予めアシスタントの先生が、生地をねっておいてくれて、それを使って型抜きをしてみました。

heart, star, dog, bearなど、かたちの名前も覚えました。
そして、できあがりました。

皆でおいしくたべましたよ

年明け初のサークルはとっても、甘ーい香りのする楽しい会になりました

効果的なシャドウィング学習

2009年度後期に、信州大学の理学部でアカデミックイングリッシュを担当していました。リーディングとライティングを主にやったクラスでしたが、今回初めての試みとしてシャドウィングのテストを取り入れてみました。

Reading Explorer（←クリックしてみてください）というテキストを使いました。このテキストが優れ物で、付属のCD-ROMにはビデオクリップと自習に役立つ問題が一緒に収録されています。

このビデオクリップを活用して、字幕をonにしたりoffにしたりしてシャドウィングの練習をしてみました。

シャドウィングによって期待できる英語学習効果にはどんなものがあるだろうか、学生からのフィードバックから知ることができました。主なものは、以下の通りです。

・速読力がつく
・音読が上達する
・モデルCDの音声スピードについていける
・スピーキング力がのびる
・読解力がつく

「シャドウィングは役に立ったか？」という質問には、「役に立った」と答えた学生が多かった一方、「楽しんでできたか？」という問いに対しては「楽しめた」「普通」「楽しめなかった」など、回答がばらけました。

シャドウィングの練習をやってみて感じたことは、英語力を伸ばすのに多角的な学習効果が期待できるということでした。

皆さんもぜひ、映画のDVDなどを借りてシャドウィングにちゃれんじしてみませんか。

要領としては、

　字幕をみながら一緒にセリフをしゃべってみる
　　　　　　　　　　↓
　何度か練習したら、字幕なしでやってみる

といった手順です。

この課題を毎週ちゃんとやって取り組んだ学生は、15週間（約4カ月）で、英語での読解力が飛躍的に伸びたような気がします。一方、練習を怠った学生の場合は、苦手分野と得意分野とで英語力の上達にバラツキがありました。

　シャドウィングは非常に良い練習だと思っています。これからも大学のリーディングでは、重点的に取りくんでいきたい課題です。


※　どなたか、シャドウィングに取り組んでいる方がいる、学生に指導をしている方がいたら、その効果のほどを教えてください。よろしくお願いします。