生涯教育とか、リカレント教育について初めて知ったのは、１９８０年代後半であった。当時、労働組合の委員をやっており、この問題に１年以上積極的に取り組んだ経験がある。ただ、実際の教育の中身に携わったわけではなかった。
あれから、２０年たった今、「生き甲斐の心理学」を一般市民に普及する、ＮＰＯの教育事業に携わっている。そして、実際に市民と接してみると、様々な想いがあることに気づく。そのどれ一つも、しっかりとお聴きすると、胸が熱くなる。
知識・知恵や体験・経験を得て、自分自身を新しくしていくこと、素晴らしいと思う。年老いてびっくりする年齢の方もいらっしゃる。そして、学ばれる気迫の中に、学び続ける意味を教えていただく。
日々の目まぐるしく変化する五感と体感、感情の荒波の中で、悔いのない人生を送るため、意識して学び続ける意味は大きい。
<五感・体感の意義 3/10>
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