教育学科1年生(初等教育コースと幼児教育コース)は各教科の概論を学びますが、今回は国語科概論(書写を含む)の一コマをご紹介します。
講義は90分、15回実施します。普段は大教室での座学が中心です。今年度は14回目の講義に書写を勉強しました。講義の締め括りには毛筆で好きな文字を書きました。学生たちにとって、中学校以来であったり、高校で書道部であったりと、技量は様々です。
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/40/98/e9629b795f5fb532531900ae6014e22c.jpg)
普段は静かな学生達ですが、嬉々として取り組んでいました。彼らは創造の境地に浸るのでしょうか…。本当に楽しそうでした。
硬筆を含めて書写の基本を学ぶことは、教員を目指す学生にとって肝要な事項となっています。書写の楽しさを是非伝えていってほしいものです。
以下は「小学校学習指導要領の解説」から
講義は90分、15回実施します。普段は大教室での座学が中心です。今年度は14回目の講義に書写を勉強しました。講義の締め括りには毛筆で好きな文字を書きました。学生たちにとって、中学校以来であったり、高校で書道部であったりと、技量は様々です。
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/40/98/e9629b795f5fb532531900ae6014e22c.jpg)
普段は静かな学生達ですが、嬉々として取り組んでいました。彼らは創造の境地に浸るのでしょうか…。本当に楽しそうでした。
硬筆を含めて書写の基本を学ぶことは、教員を目指す学生にとって肝要な事項となっています。書写の楽しさを是非伝えていってほしいものです。
(小杉直美)
以下は「小学校学習指導要領の解説」から
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/64/7a/98b6020f8f60e3c36dd63ec1e6f684e0.jpg)