道徳の授業を参観し、そのあと講師を招いての研究会を実施しました。
「二わのことり」を教材にし、「友だちを思いやる心情を育てる」「友だちのために行動することの大切さに気づく」ことをねらいとした授業でした。
研究会ではグループに分かれて良かったことやよりよくするための意見、提案を話し合いました。
道徳の授業を参観し、そのあと講師を招いての研究会を実施しました。
「二わのことり」を教材にし、「友だちを思いやる心情を育てる」「友だちのために行動することの大切さに気づく」ことをねらいとした授業でした。
研究会ではグループに分かれて良かったことやよりよくするための意見、提案を話し合いました。