３組のＳ先生のクラスの理科。子供たちの大好きな実験の一つが流水実験です。興味津々の顏をしています。地球の台地をつくったのも主に流水です。（ほかにもありますが）
以上、６年生の研究授業風景
４年４組の図工風景 お面づくりのために風船に新聞紙を貼っています。
以上４の２のテスト風景
以上、３の５ 理科研究授業
以上、研究協議、分科会・全体会の様子
筆者は１０年ほど前に「分数のできない大学生」を共著で出した方。いわゆる「学力問題」を提起した方だ。
氏は学校数学は嫌いでも数学を楽しむ人々は多くいたが、それが「絶滅」しかけていると警告する。
本著はまさに算数の実態をもとにした楽しむための本である。
一章から六章まであり、それぞれが一年～六年に対応している。
四年のとびら文には「１０歳の壁を越えられるか」と記されている。３年でつまづき、４年ころぶという実態を反映しているのだろうか？
