先日は、３年生のテツ君のレッスンでした。
大きな声で「こんにちは
」と入って来ました。
「あら～テツ君こんにちは。 元気いいね～」と言いましたら、
「練習してきたよ。何時もよりは少ないけどね。」とニコニコしています。
早速、練習の成果を聴きましたら、確かに練習の跡が見られます。
練習時間、ゼロではないようです。
「テツ君、ちゃんと練習してきてくれたんだね。ららみ先生には分かるよ。」
と言いましたら
「２日しか練習できなかったんだ～」と、残念そうに言います。
先週のレッスンの時は、６日練習をした！と得意そうでしたので、
２日しか出来なかったことが、残念だったのでしょう。
「そうなんだ。
でも、練習してきてくれて、ららみ先生は嬉しいよ。ありがとうね。」
と言いましたら、嬉しそうに頷きました。
テツ君は、私が奥の手？を使ってからは、
少しの時間だけでも、練習してきてくれるようになりました。
http://blog.goo.ne.jp/soraminosorami/d/20171115（11月15日の記事）
普段、このような奥の手？は、あまり使わないようにしているのですが、
今回に限って言うと、少しは効果があったのかな？と思います。
何しろテツ君は、長～い間、練習時間ゼロで、レッスンに来ていたのですから
テツ君は、練習してきたことを褒められて気を良くしたのか、
新しい宿題の予習にも、意欲的に取り組んでくれました。
右手と左手を数回ずつ弾かせて
「片手ずつ、上手に弾けるようになったね。
お家でも、こうやって練習して、それから両手で弾いてきてね。」
と言いましたら
「今、両手で弾いてみる」と言って、何度も何度も練習していました。
少々、時間がオーバーしましたので
「テツ君、もうお兄ちゃん（６年生のヨウ君）の時間だから、続きはお家でやってね。」
と言いましたら
「やだっ もっとやる～っ」と叫ぶ程でした
果たして、テツ君はお家でも、頑張って練習してきてくれるかな？
乞うご期待～
でございます～
