マサ君（特別支援校・高３）は 、この数ヶ月
Ｌ. モーツァルト作曲「アングレース」を練習しています。
マサ君が自分で選んだ曲ですが、
どうしても弾けない箇所があるのです。
ブルグミュラー作曲の「アラベスク」を
完璧に弾いたマサ君ではありますが、
「アングレース」は、
弾けない箇所があり、苦戦しているようです。
来週は出来るかも？と期待するのですが、
やはり難しい様子です。
６週間程前のレッスンの時、
「マサ君、もうこの曲は卒業して他の曲を練習しましょうか？」
と尋ねました。
「卒業しません。」とマサ君。
「この曲を卒業したくないのかな？」
「はい、卒業しません。ケント君が弾きました。」
そう、マサ君は、
８年前の発表会で、ケント君がこの曲を弾いた事を覚えているのです。
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【マサ君の記憶力、おそるべし！】https://blog.goo.ne.jp/soraminosorami/e/5c78a62706aaac66d03377adb956d1e0
「そうね、ケント君みたいに弾きたいのね。」
「はい、弾きたいです。」
「じゃあ、もう少し頑張りますか？」
「はい、頑張ります。」
そんな会話を交わしたのですが。。。
５月も下旬になり、
私は、やはりレッスンの曲を変更しよう、と思いました。
マサ君は、
高等部を卒業したらピアノも卒業するそうです。
残念ですが、あと10ヶ月もしたら、
レッスンには来なくなるのです。
それならば卒業までに
出来るだけ多くの曲をマスターさせたい！
と私は思いました。
職場の仲間の前でピアノを弾く機会があった時、
マサ君が、有名な曲をかっこよく弾いたら
どんなに素敵でしょう
みんながビックリするんじゃないかな。。。
そんな事を想像し、
１曲は誰もが知っている曲をマスターさせようと思いました。
そう思い、私はヤマハに行き、
こんな曲集を購入しました。
この曲集は、若い人達の好きそうな曲が沢山記載されていますし、
左手のアレンジが、シンプルで素晴らしいのです。
マサ君も、これなら弾き易いので喜びそう
さて、先週のレッスンの時です。
「マサ君、アングレースは暫くお休みにして、
今度から違う曲を弾きましょう。
マサ君は、どの曲が弾きたいですか。」
曲集を見せながら 私がそう言うと、マサ君は目次を眺め
「【白日】にします。」と言いました。
King Gnu の名曲です。
「マサ君、【白日】好きなの？」
「はい、好きです。」
「先生も この曲好きです。良い曲ですね。」
「はい、良い曲です。」
と云うわけで、マサ君は【白日】を練習することになりました。
ピアノを卒業するまでに、
何としてでも仕上げられますように
私も頑張ろう
と思ったのでした。
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