掛け算の解答プロセスに、努力賞☆水道方式の成果？

冬休みごろから娘に、
「かけざん　やりたい！」とせがまれていました。
学童クラブの上級生さんたちが、「７×8＝？」
といったやりとりをしているのを見て、魅力的に
感じたのでしょうね・・・

実際、上の兄弟がいらっしゃるお子さんは、難なく
お兄ちゃんの様子をみて、自然に掛け算を暗記
してしまうこともあるようです。

しかし、我が家は、「低学年時は、先取りはしない」
方針ですので、放っといたのですが、あまりに言うので、
こちらのシリーズを買い与え、「この本を読んで、自分で
理解したら、掛け算の暗記の手助けをしてあげる・・・」
と申し渡しました。


このシリーズは、漫画になっていて、お勉強関係は
もちろん、音楽や図工に至るまで、様々な分野が
網羅されています。ドラちゃん好きなら馴染みやすい
ですね。（親の参考書としてもイケます！）

この本で「掛け算とはなんぞや？」を理解したようで
したので、いつもの計算問題（足し算・引き算）に加えて、
掛け算の問題を出して、いくつかやってみました。

もちろん　２×２　２×３・・と暗記をしていないので、どの
ように解答を導くか、楽しみでした。

案の定、３×５、２×４・・などは足し算を積み重ねて
乗り切ったのですが、８×６　などになると、数字が
大きくなってお手上げ？の様子・・しかし諦めず、自分で
図を書いてアプローチしていました。
　　　　　　　　（5の固まり↓）
　　　８を　■■■■■　　■■■　と表現し６つ書いて、
　　　5の固まり同士で10の固まりを３組つくり、30を導き
　　　３×６＝１８を計算し、合計して４８を導いていました。

その他の大きな数字の掛け算も、この図を応用し、工夫して
解答していました。
なるほど・・意外にやるじゃん♪



この図を書いて解く方法は、１年生のときに、計算力をつけ
るために試みた「水道方式」のやり方でした。
ちゃんと覚えているんですね～♪