１月のピアノ教室・「猫ふんじゃった」から♪

先日のレッスンで

いつも元気にやってくる1年生のMちゃん。
この日も、「がんばって練習できた～」と、

「ピアノどりーむ6」と「ピアノパレード3」、「バーナム」などを一緒におけいこです。
今弾いている巻の中に、「エリーゼのために」を見つけますますがんばって、楽しみにしてくれているのでした

レッスンの曲が全部終わったあと、Mちゃんはめずらしくもじもじしています。
「あのね、あのね・・・」
「？」
「これもこれも、宿題は100回以上、練習したん。」
「えっ、それはすごいね」
「それでな、・・・あのね、それやから・・・“ねこふんじゃった”もひいてん。一回か二回だけ！・・・」
「あれ？どうしてねこふんじゃったは、一回しか？」
「それは、宿題ちがうから・・・こういうのは、ちゃんとしてないやろ？」
私はちょっと胸いたみました・・・そうか、好きな曲だけど、「宿題」とちがうし、がまんしてるんだな・・・

私自身が子どものころ、「練習」したのは、レッスンに行く当日の直前30分なくて
あとは、小学校で習った歌や母のコーラスの曲、そしてでたらめに作曲？したり、毎日ピアノで遊んでいました

「ねこふんじゃった」も、まだピアノを習っていなかった時、おそらく最初に弾けるようになった曲でしたよ

そんなふうですから、大きなことは言えませんが、でもそうやって音と遊んだ日々がベースにあって、今もピアノに向かっている、これからも勉強していこう、って思っているかも知れません。

「じゃあ“　ねこふんじゃった”　を聴かせてくれる？」と私。

Mちゃん「まだ途中までしか、弾き方わからへんけどな。」と言いながら、うれしそうに弾いてくれました

いつか、一緒に連弾しましょう

（娘の高校時代のお友達の動画をお借りします。ト長調のねこ、また違う感じ！）