中途失聴・難聴者手話講習会指導者養成（２）

学習計画
最初に受講生の障害について理解し、ついでコミュニケーション、指導対象である受講生の障害を知る。
「聴覚障害」、「コミュニケーション」、「難聴者の臨床心理」

受講生を「指導」する意味と方法を学ぶ。
「ソーシャルワーク」、「グループワーク技術」、「障害者福祉」、「社会福祉」

言語としての手話と日本語手話の違いを理解し、日本語手話の獲得の指導技術
「手話と日本語手話」、「指導とは」、「日本語手話の学習計画」、「日本語手話指導技術Ⅰ」、「日本語手話指導技術Ⅱ」

対象
難聴者、健聴者を問わず、中途失聴・難聴者の手話学習を指導する意欲のあるもの

（続く）

ラビット　記