今通っている大学に編入してから、PhD生徒と知り合うようになりました。
知り合いになると言っても、友達になるとかそんなんではなく、
履修しているクラスの関係で、かかわり合うようになったというだけですが・・・・
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ Ph.D話
この留学で最初にかかわりを持ったPhD生徒は（←なんかやらしいな）
Political TheoryのクラスでレクチャーをしてくれていたPhD生徒たち。
そのうちの一人のPhD生徒には、私のへっぽこエッセーを見てもらい、
つまり彼には日本人としてかなりの恥曝しをしてしまったけれど、
（それだけエッセーがへっぽこだったということです↑）
（他のまともな日本人に申し訳ない）
そんなことはともかく、やはりPhD生徒って、頭よさそ～～～！！！！
ちゅうか、頭いいよね？（当然）
私は大学院のことはよく知らないので、まずどういう道のりで大学院にたどり着いたのか、
とても興味があり、機会があれば彼らについつい学歴なんかを聞いてしまう。
（Undergraduateでは何を専攻していたのかとか・・・）
たとえば、難し～～いサイエンス系分野なら、
Undergraduateもサイエンスだと思うけれど（それだけ長い積み重ねが必要なイメージ）
文系Ph.Dの場合、どこからどうやってきたのかわからないもので、
以前ブログ記事にも書いたとおり、
文系Ph.DやPh.D生徒には意外な学歴・経歴があったりする。
お世話になったPolitical TheoryのPh.D生徒は、
同じ大学でUndergraduateを卒業したらしく、専攻はサイエンス系だったらしい。
もちろん政治学もたくさん履修したらしいので、
もしかしたらダブルメジャーだったかもしれないけれど、
実はもともとサイエンス人間だったそうで、頭の使いどころが少し違う道に進むとは驚き！
両方の分野をこなせるなんて、ほんと頭いいんだろうなぁ・・・（←羨ましがっている）
次に知り合ったのは、言語学のクラスにいたPh.D生徒で、
この人は既にChemistryのPh.Dを持っていて（すげー）
（しかもかなり↑名の通ったサイエンス大学出身）
スペイン語のMaster'sも持っていて（ほぉー）
現在はスペイン語のPh.Dに取り掛かっているらしい。
（言語がらみということで、言語学のクラスにいたわけです）
そしてこの彼はかなりの学生歴があるということで、実はオッサンなのだけど（失礼）、
言語学のクラスではひときわ目立って「できる」生徒で、
教授の代わりに生徒の疑問にしっかり答えたりして、
一部の生徒からはウザがられていたくらいなのだけど、
そういう人物にはそれまで全く縁がなかった私なだけに、ついつい興味が湧き、
たまたま席が隣同士だったこともあり、自分から話しかけたこともしばしば・・・
（あぁ、私って小市民以下）
そして今学期、言語学のクラスには私の知る限りPh.D生徒が二人いるのだけど、
そのうちの一人は過去に履修した「イントロ言語学」でTAをやっていた日本人と、
もう一人はいかにもオタク～なアメリカ人。
（メガネかけてて、髪の毛長くて、後ろで一つに結んでる）
そしてこの彼らは授業中発言バリバリしまくりです。
（なんかよくわからんので実はあまり聞いてない↑）おい
Ph.D生徒ともなると、特定の分野に集中してどっぷり漬かっている分、
一般の生徒よりも気が付くことが多いのでしょう。
Undergraduate同士でも、私と言語学専攻生徒との差は充分あるってのに、
専門性の高いPh.D生徒と比べると、更に経験と知識の差を感じます。ドッカーン
しかも、↑このクラスはプレゼン中心なので、課題をどこまできっちりやったかとか、
できる生徒とそうでない生徒の違いが、そのプレゼンで堂々明らかになるのです！
私としては自分なりに精一杯やっているけれど、
私の調査結果なんて、さっぱり～中途半端～な感じ。かも・・・。
（資料でわけわからんことは無視してるので、その分さっぱり系になってしまう）おい
さらには、多分言語学生徒には当然と思われる基本的なことですら（Terminologyとか）、
別口で調べないといけないくらいなので、Ph.Dの卒論（Dissertation）が資料となると、
これはとっても面倒な調査でもあったりして。（でも実は楽しい）
やっぱ400レベルのクラスは難しいっすわ。
なんで私こんなクラス取ってるんだろう・・・（おい）
ちゅうことで、話がかなり逸れましたが、
Ph.D生徒は一般の生徒とはやっぱ違うということです。当然ですけども。
Ph.D生徒のように、一つの分野に徹底して学期を過ごすってのは、
今の私には想像つかない世界だなぁ。
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