大人のレッスン～脱力は出来ているのだけど小指が痛い

先日は、Ｙちゃん（20代 小学校教諭）のレッスンでした。

Ｙちゃんは、少し改まった 紺色のワンピースを着ていて可愛かったのです。

「あれ？ 今日はお洒落だね。」

「はい、今日は夏休み中の個人面談の日だったので。」

「それは疲れたでしょう。」

「はい、顔が疲れました。」

「顔が？」

「笑顔を意識して、ずっと口角を上げて喋っていたので。」

「あはは。それはお疲れ様でした。」

こんな会話の後、早速レッスンをしました。

 

Ｙちゃんは今、「お人形の夢と目ざめ」を練習しています。

この曲は、小学２年生の音楽の教科書に、鑑賞教材として載っているのです。

授業の時は、ＣＤを聴かせたそうですが、先生が弾いたら格好良いですものね

Ｙちゃんは、大学１年の時からピアノを始めましたが、
大人の方には珍しく、脱力がキチンと出来ているので、何時も感心しています。

「お人形の夢と目ざめ」も上手に弾けているのですが、
Ｙちゃん曰く、弾いていると左手の小指が痛くなるのだそうです。

特に２ページ目の「Dolly's Dream」を弾く時は、左手が「超痛くなる」そうで

確かに２ページ目の左手は、小指でベースの音をキープしつつ
内声をスタッカートで弾くのですから、かなり難しいのです。

「何で、こんなに痛くなるのですか？」とＹちゃん。

「う～ん、普段の生活の中で、左手の小指は１番使われない指だからかな？
運動不足の人が、少し歩いただけで筋肉痛になるのと同じかもね。」

「どうしたらいいですか？」

「小指をキープしつつ内声を弾くのは難しいから、
まず、そこの箇所を和音で練習したらどうかしら？」

そう言って、私はお手本を示しました。

ベースの音と内声を同時に弾くのは、おそらく簡単でしょうから、
何回か和音で弾いてみることは、手にポジションを覚えさせる為には有効だと思います。

また、ベースの音だけを拾って、単音で練習することも、小指の訓練のためには必要だと思います。

「色々と工夫して練習してみてね。」とＹちゃんに伝えましたら
「はい。」と答えてくれました。

面談の後、疲れているのに、ピアノのレッスンに来てくれて、
Ｙちゃんありがとう。

そんな若い先生を見ていると、私も頑張らなくっちゃと思うのです。

大人のレッスン～保育士資格試験のピアノ

ママ友のサオリさん（仮名）から連絡があり、
「保育士資格試験を受けたいから、ピアノのレッスンをしてください。」とのこと。

なので、先日、早速ピアノのレッスンをさせて頂きました。

レッスンをした課題曲は「アイアイ」と「おかあさん」です。

 

まず最初に、ピアノだけを聴かせて頂いたのですが、サオリさんは、想像以上に上手に弾けていました

沢山練習されたんだろうなぁ～と分かる音色だったと思います。

ただ、腕に力が入っていて、少々ぎこちない弾き方になっていましたので、
力の抜き方を少しだけアドバイスしました。

次に、歌いながら弾いて頂いたのですが、
ピアノに比べて声が小さく、せっかくの歌が、ピアノの音に消されている様な状況でした。

サオリさんは私と同世代なのですが、この位の歳になると声に伸びが無くなり、
どうしても、歌声が小さくなってしまいます。

なので、ピアノはなるべく控えめな音で弾き、小さな声を補うことにしました。

手っ取り早い方法として、左手の伴奏を簡単なアレンジにして、
なるべく和音などを使わないようにしました。

保育士資格試験は、どんな伴奏を弾いても良い～と云う決まりがあるので、
簡単な伴奏にしても、減点されないと聞いたからです。

保育士資格試験の場合、ピアノの技量よりも、歌の表現力の方が重要だからだと思います。

実際、ピアノの音に消されて歌声が聞こえないと、大幅に減点されるそうです。

 

次回は、声楽の先生をお招きしてレッスンすることにしました。

私にとりましても、発声などを改めて学ぶ、良い機会になると思います。

大人のレッスン～一旦、白紙に戻してみる

昨日はＹちゃん（20代 小学校教諭）のレッスンでした。

昨日は、ベートーベンの「トルコ行進曲」と、
オースティンの「お人形の夢と目覚め」をレッスンしました。

「トルコ行進曲」は２回目のレッスンでしたので、随分上手になりました。

「お人形の夢と目覚め」は初めてのレッスンだったので、
まず最初に、片手で弾いてもらいました。

ところが、聴いてビックリ 

もの凄い速さで弾き始めたのです

話を聞いてみると。。。

「お人形の夢と目覚め」は、小学２年生の音楽の教科書に載っていて、
去年２年生の担任だったＹちゃんは、何度も聴いたのだそうです。

「準備でも、授業でも、何度も聴いたので、
すっかりＣＤのテンポが頭に染み付いちゃって。
ピアノを弾く時も、つい、速く弾いてしまうんですよ～」

とのことでした。

なので昨日は、Ｙちゃんの実力で弾けるテンポを、横で私が弾いて、
それに合わせて弾いてもらいました。

「ゆっくりだと、ちゃんと弾けます」とＹちゃん。

「このテンポで、充分なんだよ～」と私。

 

Ｙちゃんに限らず大人の方は、耳に蓄積された音楽の量が多いのです。

なので、ついイメージや雰囲気で練習してしまいがちです。

耳の奥に溜まってしまった、そんな情報を一旦白紙に戻し、
ゆっくりの練習を沢山する事が、上達の近道だと思います

大人のレッスン～力を抜くと２時間弾いても疲れない

（昨日の続きです～）

「今日は音楽室で２時間練習して来ました～」

とＹちゃん（20代 小学校教諭）が言ったので

「あら～頑張ったね。 ２時間も練習して疲れなかった？」と聞いてみました。

「全然疲れません。」とＹちゃん。

授業を終えた後に、２時間もの練習をするのは、かなり疲れると思うのですが、
Ｙちゃんは涼しい顔で言うのです。

Ｙちゃんの若さもあると思いますが、１番の理由は、脱力だと思います。

 

Ｙちゃんは、大学１年生の時にピアノを初めて習いました。

全くの初心者だったのです。

大学生に（教育芸術社の）バイエルなんて、嫌がるかな～と心配したのですが、
Ｙちゃんは素直に私の指導に従ってくれました。

その時に、脱力を徹底的に指導したので、今では完璧に力が抜けています。

脱力することによって、長時間弾いても疲れませんし、
Ｙちゃんの音色は、とても美しいのです。

指を速く動かすことよりも、まず【脱力】だなぁ～と、改めて思ったのでした。

大人のレッスン～教師はサービス業？

昨日は、Ｙちゃん（20代 女性）のレッスンでした。

Ｙちゃんは、小学校の教師３年目で、大学１年の頃からの御縁です。

採用試験が受かった後は中断していたのですが、
去年から、月に１回のペースで習いに来てくださっています。

今年は５年生の担任になったらしく
「５年生は難しくて嫌なんですよ～」と、ちょっと弱音を吐いています。

「あら～そうなのね。 ５年生は、自我が芽生える年齢だから難しいかもね。」

「去年みたいに２年生だったら良かったんですけどね。」

「低学年は可愛いものねぇ。」

「そうなんですよ。
でも、教師は、サービス業だと思っているので、大変だけど頑張ります」

「あはは～確かにね。 そう思わないとやるせない時ってあるよね。」

「やるせないですよ～」

 

こんな話をした後で、レッスンをしました。

今は、ベートーベンの「トルコ行進曲」を練習しています。

「今日は、学校の音楽室で、２時間練習してきました～」
と言うだけあり、結構上手に弾けていました。

「Ｙちゃん、そうね。。。今は70パーセント位の出来だと思うけど、
もうちょっと頑張ってほしい箇所もあるわね。」

「えっ？ 70パーセントですかぁ？  こんなに弾けてないのに？
もうっ、ららみ先生ったら、サービス業なんだからぁ」

「あはは  でも、大部分がちゃんと弾けているんだから、70パーセントだよ。」

 

こんなやりとりもあり、楽しくレッスンが出来ました。

大学１年生の時に、初めてレッスンに来た頃は、
緊張した面持ちで「はい。わかりました。」などと、カチカチになっていたのにね。

Ｙちゃんも先生３年目。  成長したな～と思ったのでした。