11月18日（火）3時間目に３年５組で数学の研究授業を行った。三平方の定理は
なぜ成り立つのかを主題として、図形の模型や作業プリントを使用して授業が展開
された。数学は単に公式を覚え、そこに当てはめて問題を解いて正解を導けばそれで
良いというのではないと思います。どうしてこのような公式が使われるのかが理解で
きていれば、その公式を使用して問題を解く意義が見えてきます。中学時代に学ぶ
基本的な内容は、高校大学と進むにつれてその大切さが身に染みてきます。今学んで
いることの重要性をしっかり認識しながら、授業に臨んでいってほしいと思います。
【数学授業の様子】
