中学英語が英会話の基礎 その本当のワケ その1

[お知らせ]

　U-tubeに投稿されている中嶋太一郎による動画

前回アップロードした動画は読みにくいとの指摘を受けました。
全面に改訂したものをアップロードしたことをお知らせします。

英語脳構築プログラム実況中継　その1に以下のコメントが寄せられました。
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自分は学生で英語を勉強しているんですが、先生の動画を全部見て­、今までの英語を構築する考え方が"いい意味"で破壊されました­。
今までは大前提の文型に捕らわれていたから、言葉が瞬時に出てこ­ないんですね。
このメソッドが学校教育に取り入れられたら、絶対話せる英語にな­ると思います!!
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本来、中学英語は英会話の基礎となるべきものです。このように学習したら英語は簡単に話せます。
もう一度，中学英語で学ぶべきだった英語の枠組みをぜひご覧ください。

中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 1/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中1配当第16級から第11級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 2/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中1配当第10級から第7級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 3/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>中1配当第6級から第1級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 4/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中2配当第11級から第9級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 5/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中2配当第8級から第1級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 6/6
U-tubeコミニカ中学英語<基礎編>」中3配当第6級から第1級
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　　　U-tube「ファンクションメソッド英語・英会話独習テキスト」動画　動名詞について

　　　U-tube「自由に英語を話したい!」
　　　U-tube 「英語脳構築プログラム実況中継」

○電子書籍「ファンクションフレーズ250」(無料進呈)
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【今日の学習】

日本の英語教育で英語が話せないのは、ことばとしての有機的な結びつきを教えないからです。
このことを今回U-tubeにアップロードしたものを参考にして述べていきます。

例えば，上にあげた「中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 1/6」と
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 2/6においてはbe動詞系列現在形の表現展開の学習となっています。ここでは同じbe動詞現在形のファンクションフレーズが3つのタイプの補語、つまり名詞，形容詞、方位副詞・前置詞+名詞とり順列・組み合わせで英文を生産して行くことになります。

さらに中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 3/6においては一般動詞系列現在形の表現展開の学習となっています。もちろんここではファンクションフレーズと動詞フレーズの順列・組み合わせで文を生産して行くことになります。

今回とりあげたいのは、中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 3/6の10分頃に出て来る「命令表現」とそれに続いて11分10秒頃に登場する助動詞canの文についてです。

言うまでもなく，教育文法では命令形は「動詞の原形で始まるもの」，一方助動詞canの文は「助動詞canは動詞の原形をとる」と教えています。
どちらも確かに「動詞の原形」ということが共通していますが，ことばの有機的に結びつきを教えていません。
つまり命令形というものは、依頼，勧誘，禁止の命令などの区別がありますが，いずれも目の前人や動物などに直接的に「～であり」「～しなさい」と表現するものです。
中3年に付加疑問文が登場しますが，命令表現で付加されるものは以下のものです。

　　Be here, will you?　　ここにいてくれるのでしょう?
　　Let's be here, shall we?　　ここにいましょうよ

　　Sit down, will you?　すわってくれませんか?
　　Let's sit down, shall we?　すわりましょうよ

そこで11分10秒頃に登場する助動詞canの表現に登場するのはすべてcanを使ったファンクションフレーズです。I can, Can I, Can we, Can youなどですね。

[コミニカ英作法]

　 (1) 私は，ここにいていいですか?
　　　　<～は　ドウする文>
　　　① 私は　～できるか?　→ Can I
　　　② ここにいる　　　　→ be here
　　　(完成文) 　→ Can I be here?
※　can Iは「私は～てきるか?」と許可を表して「～していいか?」の意味があります。

　 (2) 私は，すわっていいですか?
　　　　<～は　ドウする文>
　　　① 私は　～できるか?　→ Can I
　　　② すわる　　　　　　→ sit down
　　　(完成文) 　→ Can I sit down?

そして中2配当になると，willが登場してくることになりますが，いずれにしても英語にもことばとしての有機的なつながりを持ってさらに表現が拡大していくことになるのです。

　 (1) あなた，ここにいてくれますか?
　　　　<～は　ドウする文>
　　　① あなたは　～してくれるか?　→ Will you
　　　② ここにいる　　　　　　　　　→ be here
　　　(完成文) 　→ Will you be here?
※willは未来を表し「～するつもりか?」と依頼を表して「～してくれるか?」の意味があります。

　 (2) あなた，すわってくれますか?
　　　　<～は　ドウする文>
　　　① あなたは　～してくれるか?　→ Will you
　　　② すわる　　　　　　　　　　→ sit down
　　　(完成文) 　→ Will you sit down?

日本の英語教育では英語が話せない，その大きな原因は「行為や状態をひとまとまりのもの」としてとらえ、それを語彙として定着させないからです。
今回のキーワードは，原形動詞フレーズ、つまり動詞の原形で始まるフレーズであり，be hereもsit downもそれにあたります。

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http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3

プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。「私は～いる」「あなたは～いる」「マイクは～いる」などが表記されています。あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。これって彼らの頭に「英語脳』が備わった証拠と言えるでしょう。

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