書こう書こうと思っていた、スズキメソード
ピアノ教室 との出会いです
娘が3歳になったころから、意識して個人のピアノ教室を
探していました。「ヤ○ハ」や「カ○イ」のグループレッスンでは
気難しい娘のこと・・・きっと楽しめないに違いない。
本当に力を付けるなら、娘に合った個人レッスン対応の先生を
見つけよう・・折に触れ、「出会い」を祈っていました。
スピリチュアル？な話ですが、私は願うと本当に「出会い」がある
のです。
先行して始めた英語のレッスンにようやく慣れた頃、それはあった
のです♪田無の「タコ公園」で土曜日に娘を遊ばせていて、とても
仲良くなった女の子がいて、おばあちゃまがなんとピアノ教室の
先生で、個人レッスンされているとのこと！
しかも比較的近所！「スズキメソード」という言葉すら知らなかった
ですが、個人の先生でも、指導方針のわかりやすい先生を希望
していましたので、早速レッスンに通い始めました。
スズキメソードの指導法はかなり独特です
こちらでは詳細
には書きませんが、参考になりそうなところを紹介しておきます。
http://www.suzukimethod.or.jp/
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%B9%E3%82%BA%E3%82%AD%E3%83%BB%E3%83%A1%E3%82%BD%E3%83%BC%E3%83%89
スズキの良いところは、小さな子どもでも大きな曲（大譜表・・ト音
とへ音が一つになった楽譜）に挑戦できること。今は「バッハのメヌ
ット」です。この曲の音をとっていたときに、3連音符が出てきたので
どのように導入されるのかな？と見ておりましたら、なんと先生は
3連音符については説明せず、こんなふうに「バ・ナ・ナ」と弾きま
しょうと教えてくださいました。
確かに一拍の中に3つの音を入れると教えると、やたら意識してし
まいつい走ってしまうのです。写真の譜面のように３連音符に続く
ところは「バナナおいしいな♪ホント」と弾くように指導されました。
（ホント おいしそうですね～
）
うん うん 流れることなく弾けました♪・・・というわけで、こんな調子
でおだてながら何とかやってきましたが、このような力づくで曲を弾き
込む指導法だと、少し間をあけたりするとすぐ弾けなくなってしまいます。
また、曲に追いかけられて、基礎力に黄色信号が・・・
このことに気付いて、レギュラーのピアノレッスンのほか、ソルフェージュ
の先生にも通うことにしました。
ソルフェージュについては、また別記事で入れますね。
