新聞を読もう（５年）

「新聞を読もう（３時間扱い）」（５年　４～５月　光村図書出版）

１　単元の目標
　新聞に書かれている内容や書き表し方の特徴を知る。
　新聞記事の見出しやリードから要旨をとらえることができる。
　複数の新聞記事を読み比べることの大切に気付くことができる。
　（指導要領）編集のしかたや記事の書き方に注意して，新聞を読む。

２　授業の流れ（例）
　１　教材文を読み、新聞の構成を知る。
　２　実際に新聞を使い，どのような作りになっているか確かめる。
　３　新聞を１面から最終面まで見渡し、気付いたことをノートにメモする。
　４　気付いたことを発表し、新聞の特徴をまとめる。
　５　同じ出来事を伝える二つの記事を提示し、読み比べる大切さを話し合う。

３　アドバイス
　新聞の読み方を学習する際、問題になるのが「新聞をどうやって確保するか」です。ＮＩＥの学習では、教科書を使う学習のように、全員一緒の紙面がないと学習が成立しない訳ではありません。本単元の学習では、子供たちが違う紙面を持っていても問題はなく、かえって新聞の多様性を学ぶよい機会にもなります。この単元の少し前から新聞を集め出せば、学級全員分の紙面を確保するのは可能だと思います。