アシスタント講師、やっぱりワードはもひとつとブツブツ言いながら、生徒用ワードの課題練習を再開

あ、これ。先週とった
神戸市役所前のパンジー軍団

確かに、ただいま、パンジー全盛期

もちろん、季節的にですよ。

道端の鉢植えでも、結構　多く見かける。

色とりどりで、きれい。


ウン十年前、子供時代に　明治生まれのおばあちゃんのお気に入りの小さな庭に　確かパンジーが春に咲いていた。

あと、マーガレットとかいう白いお花と。
で、ドジアシスタント講師はいまだに　パンジーがお好き。

チューリップはうまく咲かないとかおばあちゃんが、ぼやいていたのを思い出す。

うちのパソコン教室は、年齢の高い方が多いのですが、ということは、初心者の方が多いんです。

ですから、パソコン入門とか　簡単な文章や図形を描く　初心者の方が圧倒的。

ドジ講師も、いかにわかりやすく　ワードの操作を説明できるかがカギ

ですから、パソコンのスキルを上げる専門学校やビジネススクールなどのような、高度なテクニックよりも、ワードなどの基本的なことをわかりやすく説明しないといけません。

特に、生徒さんが、作って、修復がほとんど不可能になったような、ワードの表や図形などを　原因をたどりながら　修復するというのが不可欠なお仕事

でも、どんなふうにグチャグチャにしたのか、ワードの場合　エクセルやほかのソフトに比べて、わからないことも結構あります。

できあがりは、わかっても、その過程がわからないことがあります。

また、中級以上になりますと、そのグチャグチャ加減が複雑さを増してよけいにわからん。

なんとかしてええとこっちは、冷や汗

エクセルだったら、セルをクリックしたら、たいがいの　グチャグチャの原因はわかります。

しかし、ワードはどうもねえ

で、ドジ講師、うちの師匠にどうしてこんなになるの？と　聞くことが多々ございます。

師匠は、経験豊富でして、ワード作成のグチャグチャの例をたくさん知っていらっしゃるので、原因を解明してくれます。

なるほど

ドジ講師も、人のワードの失敗作をたくさん、見て、経験を積めば　原因解明できて、修復の仕方がわかるというもの。

しかし、まずは　練習用の課題を片っ端からやっていってみよう。

と思い、しばらくやっていなかった、生徒用の自由課題をまた、再開してみることにしました。

（ちょっと気のりはしないけど、一応ドジ講師脱出のため）

中年おばちゃん講師と聞けば　普通はワードとか　お絵かき系が　お得意でお好きなはずなんですが、

どういうわけか、（師匠に似たのか、？？）　センスは、まったくございませんが、　エクセルやプログラミング言語系がお好き。

または、ネット関係もお好き

ですが、習う人が少ないんですよ。ましてや、プログラミング言語なんて、うちの教室なんか誰も習いに来やしませんよ。

ブログやホームページも意外と習う人は少ないです。はい。

ちゃっちゃと、ワードや、お絵かきソフト勉強せいという感じですね。

パソコン教室もいろいろですから。

とぼやきまして、ワードをまた、コツコツやるかあ

上のひまわり、季節はずれですが、水彩７の山田みち子先生の本で　練習していたのがやっとできました。

ひまわりか　仏壇の花か、見た感じでは区別がつきませんが、一応暑中見舞いのはがき用らしい。

（と、アシスタント講師は申しております）

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