自ら聴く

こどものレッスン。

一曲吹いたら、シール１枚もらえます。

ずっと貯めるばかりで、使わないのかな？と思っていたら、レッスンバッグ入れが昆虫王国になっていました。

裏側は恐竜王国。

ランダムに見えて、ストーリーがあるそうです。

わかるかな？

今日はリズムカードで神経衰弱。

間違いやすいのは、２分休符と全休符。

このカードには小さな犬が描いてあって、どちらかを教えてくれます。

犬にはちゃんと名前があります。

「フレディ。」

どちらかわからなくなったら、「フレディはどこにいるのかな？」と言うと「２分休符だった。」とすぐにわかります。

一勝一敗。

ハンディはありません。

「この曲吹いて見て欲しい。よくわからないねん。」

バッハ　メヌエット。

「いいですよ。」

内心うれしいです。

毎回吹いて見せて、真似させるやり方もありますが、自分で何度もやってみて、「どうしたらうまくできるんだろう？」「聞いてみたい。」と言う気持ちが大切。

だから、こちらが聞いて欲しい時は「吹いてみてもいいですか？」と聞いてから、「いいよ。」ということで吹きます。

そんな時は、一回聞いただけで、子どもは全く変わります。

受け入れる気持ちになっていない時に、いくら吹いても無駄です。

ありがたいことに、その子に合わせて、個人レッスンはゆったりと時間をとることができます。

そして急がば回れ。

その方が結局は、成長が速いのです。