Build up things they call "protective"

自分で身を守る力を、付属池田小で全国初「安全科」授業(読売新聞)

　２００１年６月に児童殺傷事件が起きた大阪教育大付属池田小（大阪府池田市）が今年度から、防犯や防災、交通安全などを幅広く学ぶ授業「安全科」を全学年で始めた。

　教科として安全教育を行うのは、全国で初めて。事件後、「子供をいかに守るか」を模索してきた同校教員らが「自分で身を守る力の育成が欠かせない」と考えをまとめ、全校で取り組むことを決めた。

　授業の内容から今年度中に冊子などを作り、全国にノウハウを発信する。

　同校では事件後しばらくは、児童らが惨劇の記憶におびえ、「知らない人についていかない」といった言葉さえかけられなかったという。０４年４月に改築された校舎に入ってから、ようやく総合学習の時間などに、地域の安全マップ作りやいざというとき駆け込める「１１０番の家」を学ぶといった防犯教育に少しずつ取り組んできた。

　「子供たちもいつかは自分で身を守らなければいけなくなる。その力を身につけさせたい」という意見が教員の間で強くなったのは、事件当時に在籍していた児童の大半が卒業した０６年頃。０８年１２月には事件後初めて、児童と一緒に不審者侵入を想定した避難訓練を行い、今年２月、教育課程特例校の文部科学相指定を受け、４月から週１時間の安全科の授業が始まった。

　中には防災、交通安全も含まれていて、まぁその辺はどこの学校でもやることのような気がしますが、いの一番に掲げられているのは「防犯」のようです。なんでも「子供たちもいつかは自分で身を守らなければいけなくなる。その力を身につけさせたい」だそうで。

　しかしまぁ常々思うわけですが、本当に有効な「対策」というものは正しい現状認識があって初めて可能になるものです。現状を取り違えていては、かえって事態を悪化させるだけです。患者の症状を正しく把握できないどころか、誤った診断結果に基づいて投薬、あるいは施術してしまったら、それこそとんでもないことになるでしょう？

　で、この「防犯教育」の動機になっているのが２００１年に起った児童殺傷事件なのですが、これって日本では想定が成り立つような前例のない事件であり、その後も発生していないレアな事件でもあります。そりゃ、絶対に起こりえないとは言い切れないのかも知れませんが、可能性としては果てしなく０に近い、同種の事件に巻き込まれるより、もっと他の「危険」に晒される可能性の方が遥かに高いわけです。世界屈指の治安を誇り、凶悪犯罪の増加傾向が見られるわけでもないこの日本で暮らしているのなら、傷害や強盗といった「不法行為」よりも、労働基準法違反や各種水際作戦とかの「不法行為」を心配した方が現実的のはずですよね。

参考、安心よりも不安を煽る国

　上記リンク先は２００７年のデータに基づいて書かれたものですが、この年、殺人件数が戦後最低を記録しました。日本はますます、安全になっているわけです。その一方で、死刑判決と死刑執行は戦後最多を更新しました。公務員削減が政府目標を上回るペースで進められる中、治安部門は徴税部門と並んで予算増となった年でもあります。喩えて言うなら、症状が改善しつつある患者に対して投薬の量を増やしたようなものでしょうか。

　そうなると、患者はこう考えるのかも知れません。処方される薬の量が増えたからには、きっと症状は深刻化しているのだろう、と。凶悪犯罪の減少を無視して厳罰化は進む、そして国民は「治安が悪化している」と信じ、見えない脅威に怯えている、そんなところかもしれません。

　何しろ６年しか在籍できない小学校ですから、８年も経てば生徒は全員入れ替わる、事件発生当時にはまだ生まれていなかった子供もいるわけです。学校ですから当然、生徒間での暴行や窃盗、恐喝は日常茶飯事かも知れませんが、「外からの」犯罪の脅威など誰も感じてはいないでしょう。「防犯」などと言われてもピンと来ない子が普通ではないかと思います。学校教師は「自分で身を守らなければいけなくなる」と説きますが、いったい「何から」守るつもりなのでしょう。

　「守る」ことを教えることによって、逆に「脅威」の存在にリアリティを与えることができます。そもそも「脅威」がなければ「守る」必要性も感じないわけで、防衛の名の下に軍備を優先させたい先軍主義者は脅威を煽ることに熱心だったりするものです。しかるに逆のアプローチもある、「守る」ことの必要性を強調することで、あたかも自身（or日本）が「自己防衛を必要としている」→「脅威に晒されている」かのような錯覚を与えることも出来るわけです。実際にそうした錯覚に嵌り込んでいる自称「護憲派」のおばさんなんかも思い浮かぶわけですが……まぁそれはいいや。

　ともあれ、児童に「自分で身を守らなければいけない」と吹き込み続ければ、その当然の帰結として「自分を脅かす何か」の存在を強く信じるようになるのではないでしょうか。誰かが「攻めてくる」からこそ「守らなければならない」わけですから、「守らなければならない」必要があると言うことは、きっと「攻めてくる」相手がいるのだろう、と。子供達に防衛の必要性を刷り込んでおけば、「自分達は脅かされているのだ（だから「守る」必要がある）」と考えるようになる、それは社会から望まれていることなのかも知れませんが。

　出かけるとき家に鍵をかけるという習慣がカナダにはない、とマイケル・ムーアの映画で伝えられていました。その辺は地域差もあると思いますが、一方で国境を隔てたアメリカでは国民が個人単位で「防衛」に熱心です。自衛のためと称して銃を持つ権利が保障され、しょっちゅう銃乱射事件が起っては池田小の事件よりも大量の血が流されてきたわけでもあります。日本の学校でも「護身のため」持ち歩いていたというナイフで生徒が生徒を刺し殺すなんてことは偶にありますが、何でしょうね、学校内部の事件と「外からの」脅威とでは扱いが違うのでしょうか。どのみち自衛だの防衛だの口にする連中の考えつく先は、ロクなものじゃなさそうです。「守る」必要性を信じるということは、「攻めてくる」何かの存在を信じ込むことですから。

 

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