大人のレッスン～ペダルの踏み方 その２

（昨日の続きです）

そして、１週間経った先日のレッスンの時～

「ペダルの練習は如何でしたか？」と聞いてみました。

Ｉさんは、「後踏みが難しかったのですが、なんとか出来たと思います。」
と言って、弾き始めました。

すると、後踏みが甘くて、音が濁ってしまっています。

「Ｉさん、もう少し後に踏んでみてくださいね。」

「えっ？  これ以上ですか？」

「はい、御自身が思っている以上に、後に踏まないと濁るのですよ。」

「自分では、随分後に踏んでいるつもりなのですが。」

「では、私の足を見てくださいね。」と言って、私は同じ箇所を
ペダルを付けて弾きました。

「ああ、そんなに後に踏むのですね。」

「そうなのですよ。
でも、後踏みが甘くて、音が濁っている人は、結構いるのです。」

「どうやって練習すればよいですか？」

「そうですね、インテンポでペダルを付けて弾くのは非常に難しいので、
半分位のテンポに落として、ゆっくり練習されたらいかがでしょうか。」

「私、速いテンポでばかり弾いていました。
手も足も、意識が中途半端になっていたと思います。」

「ゆっくり弾いて、音が鳴ったと云うことを充分に確認してから
おもむろにペダルを踏む～と云う、地道な練習をしてみてくださいね。」

そして、Ｉさんは、私と一緒に、何度もゆっくり練習してみました。

Ｉさんは、「少し、コツが分かりました。」と笑顔で言ってくださいました。

果たして次のレッスンでは？ 楽しみです

大人のレッスン～ペダルの踏み方

Ｉさん（40代・女性）は、外資系の会社で、責任のあるお仕事に就いていらっしゃいます。

お子さんの頃からピアノを習い、中学生の頃は、遠方の有名な先生に習っていたそうです。

そして、この夏から、数十年ぶりにピアノを再開されました。

おそらく、10代の頃は、難しい曲を弾きこなしていらっしゃったとは思いますが、
私は、基礎からやり直しましょうね、と申し上げました。

ですので、半年位は簡単な曲を練習して、
昔の感覚を取り戻してもらおうと思っています。

そんなＩさんですが、２曲程、小品が美しく仕上がってきました。

そこで私は、「ペダルを解禁にしましょう」と提案しました。

Ｉさんには、きちんと弾けるまで、ペダルを禁止にしていたのです。

 

私は、Ｉさんの楽譜に、ペダルの場所を書き込み～

①必ずペダルは後踏みにすること

   ペダルを踏む箇所を弾く時、ペダルを同時に踏むと、音が濁ります。
   音を弾いた後、タイミングをずらしてペダルを踏みましょう。

②かかとは、必ず床に付けて、足の平で踏むこと。

   足の指で踏まないように注意しましょう。

③ペダルは踏みっぱなしにせずに、和声が変わる前に離して、踏み換えること。

   慣れるまでは、１拍目など、ポイントだけを踏むにとどめること。

④ペダル無しの練習も、必ずすること。

   ペダルを踏んでピアノを弾くと、耳に心地良いので、ついペダル付きの練習ばかりをしてしまいます。

   でも、ペダル無しの練習をして、常に基本にかえることが大事です。

以上のことをお約束しました。

（明日に続きます～）

大人のレッスン～ご主人のアドバイスと夫婦の会話

今日は、大人のレッスン生 Ｓさん（50代 女性）のレッスンでした。

Ｓさんは、重要なお仕事を任されている、キャリアウーマンです。

そして、高校生と受験生の２人のお子さんのお母さんでもあります。

それにも拘わらず、ピアノに対しても一生懸命なので、
以前から気になっていたことを聞いてみました。

「Ｓさんはお忙しいのに、いつ練習しているのですか？」

「会社に行く前に１回、帰ってからも１回か２回弾いています。」

「まあ、それは素晴らしいですね
時間を作って練習してくださって、ありがとうございます。」

「私がピアノを練習していると、主人が言うのです。
もう少し、君は練習のプロセスを楽しんだ方がいいよって。」

「ご主人様は。良いことをいいますね。」

「主人は、毎日、習字の練習をしているのですが、
『僕は、そのプロセスを楽しんでいるよ。でも、君は結果を急いでいるような練習をしているね。』
と、いつも言われてしまいます。
確かに私は、すぐに結果を出したいタイプなので。」

「素晴らしいです ご主人様のお言葉は、確かに一理あると思います。
でも、Ｓさんの、強い向上心も大事なことですよ。
最近、本当に上手になられたのは、その向上心と練習の賜物ですね。」

「ありがとうございます。頑張ります。」と、Ｓさんは仰いました。

 

それにしても、ピアノの練習をめぐって、御夫妻でこのような会話が出来るなんて
Ｓさん御夫妻の、仲の良さが伝わってきたのでした

大学１年からピアノを始めたＹちゃんが、先生になった！その２

昨日の夜は、Ｙちゃん～改め、Ｙ先生のレッスンでした。

Ｙ先生は、大学生１年からピアノを始めた大人の生徒さんですが、
見事採用試験に合格して、小学校の先生になりました

今は教師生活２年目で、２年生の担任を、立派に勤めていらっしゃいます。

２年生の担任なので、音楽も教えなければならず、
今年の４月からレッスンを再開してくれました（4月14日の記事）。

忙しい中練習する時間を見つけて、その上レッスンにまで来てくれるなんて
本当に嬉しいことです。

昨日は、ハノンと「エリーゼの為に」をレッスンしました。

２年生の担任なので、先生が「エリーゼの為に」を弾いたら、
きっと子ども達は大喜びすることでしょう

Ｙちゃんの素晴らしいところは、きちんと脱力が出来ているところです。

「脱力が出来ていて、本当に素晴らしいわね。」と言うと

「えっ、そうですか～？  自分では意識していないんだけど。」

「ちゃんと脱力が出来て、柔らかくて綺麗な音が出ているよ。
大学生の頃に注意したことが、きちんと守られているので嬉しいわ。」

「ありがとうございます。」

「きっと、それは、Ｙちゃんが素直な子だからね。
私の言うことを、素直に理解して、きちんと練習したからだと思う。
こちらこそ、ありがとうね」

私がそう言うと、Ｙちゃんは嬉しそうに笑ってくれました。

優しい音色のＹちゃんのピアノを聴いて、
Ｙちゃんの教え子ちゃん達が喜びますように～と願うのでした。

大人のレッスン～お母様の涙

昨日の続きです。  そして、一昨日の続きでもあります。

Ｉさんは、もともと九州の方なのですが、長い間留学された経験を生かし、
今は、外資系の会社でご活躍されています。

お忙しいＩさんですが、結構、頻繁に帰省なさっているそうです。

ピアノを再開することを、お母様に告げられたら、お母様は非常に喜ばれて、
すぐに、ご実家のピアノを調律してくださったそうです。

帰省した時にも、Ｉさんが練習出来る様に～という御配慮だと思います。

 

Ｉさんは、先週帰省した時の出来事を話してくださいました。

Ｉさんは、お母様の前で、今練習している曲を演奏されたそうです。

すると、お母様の眼には涙が。。。

Ｉさんは、「母も年を取ったな～と思いました。」と仰っていましたが、
きっと、涙の意味は分かっていらっしゃると思います。

 

おそらくお母様は、Ｉさんが子どもだった頃のことを思い出されたのでしょう。

Ｉさんが、小さな指で、たどたどしく弾いていた幼い頃のこと。

厳しいレッスンを受けていた、中学生の頃の練習曲の数々。。。

我が子の、ピアノにまつわる色々なことを一気に思い出し、
感情が溢れられたのだと思います。

ピアノの音色には、私達の心を、瞬時にタイムスリップさせるような
不思議な力があるのかもしれません。

「ピアノを、また始めて良かったです。
母に、もっと喜んでもらえるように、練習頑張ります。」

とＩさんは仰いました。

なんだか、しみじみと嬉しいレッスンでした。