ありのままの世界は見えない（高校『新 現代の国語』）

「ありのままの世界は見えない」（高校『新　現代の国語』三省堂）令和４年度版  

１　単元の目標

　事例と主張の関係を整理することができる。

２　授業の流れ（例） 　

　１　学習の見通しを持つ。

　２　教材文を読み、同じものでも複数の見方があることが分かる。

　３　筆者の考えを、事例をもとに整理する。

　４　事例と主張の関係について考える。

　５　学習を振り返る。

３　アドバイス 　

　　集めた情報の妥当性や信頼性を吟味する大切さを指導しましょう。